【課程介紹】

農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)考研的專(zhuān)業(yè)課內(nèi)容主要圍繞農(nóng)業(yè)科學(xué)的核心領(lǐng)域展開(kāi)，涵蓋理論、技術(shù)和實(shí)踐應(yīng)用

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

一、基礎(chǔ)理論課程

植物生理學(xué)

研究植物的生命活動(dòng)規(guī)律，如光合作用、呼吸作用、水分代謝、營(yíng)養(yǎng)吸收等。

常涉及植物抗逆性（干旱、鹽堿等）的生理機(jī)制。

生物化學(xué)

生物大分子（蛋白質(zhì)、核酸、酶等）的結(jié)構(gòu)與功能，代謝途徑（糖代謝、脂代謝、氮代謝等）。

與分子生物學(xué)交叉，如基因表達(dá)調(diào)控、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)。

遺傳學(xué)

經(jīng)典遺傳學(xué)（孟德?tīng)柖伞⑦B鎖遺傳）和分子遺傳學(xué)（基因工程、基因組學(xué)）。

作物遺傳改良、分子標(biāo)記輔助育種等應(yīng)用方向。

土壤學(xué)與植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)

土壤組成、理化性質(zhì)、肥力調(diào)控，植物對(duì)養(yǎng)分的吸收與利用。

研究施肥技術(shù)、土壤污染修復(fù)等實(shí)際問(wèn)題。

二、應(yīng)用技術(shù)課程

作物栽培學(xué)與耕作學(xué)

作物高產(chǎn)栽培技術(shù)（如水稻、小麥、玉米等）、耕作制度設(shè)計(jì)（輪作、間作）。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)（精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)）的應(yīng)用。

作物遺傳育種學(xué)

作物種質(zhì)資源保護(hù)、雜交育種、誘變育種、分子設(shè)計(jì)育種等。

抗病、抗蟲(chóng)、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)品種的選育。

植物保護(hù)學(xué)

農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害識(shí)別與防治（昆蟲(chóng)學(xué)、植物病理學(xué)）。

綠色防控技術(shù)（生物防治、農(nóng)藥減量化）。

農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（循環(huán)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)）。

氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)的影響及適應(yīng)性管理。

三、交叉學(xué)科與新興領(lǐng)域

分子生物學(xué)與生物技術(shù)

基因編輯（CRISPR）、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、功能基因組學(xué)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。

農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境

農(nóng)業(yè)廢棄物資源化利用、農(nóng)業(yè)面源污染治理、碳中和農(nóng)業(yè)。

農(nóng)業(yè)信息技術(shù)

遙感技術(shù)（RS）、地理信息系統(tǒng)（GIS）在農(nóng)業(yè)監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用。

大數(shù)據(jù)與人工智能在精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)中的實(shí)踐。

【課程體系】

學(xué)習(xí)規(guī)劃——入學(xué)后根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)程度制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃及學(xué)習(xí)任務(wù)

入學(xué)測(cè)試——真題定位測(cè)評(píng)，確定每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平

老師授課——全職教師，全程面授，精講核心考點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)員基礎(chǔ)，傳授做題技巧，直擊規(guī)律

講練結(jié)合——學(xué)管全程監(jiān)督學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，課堂學(xué)習(xí)的及時(shí)吸收，成績(jī)穩(wěn)步提升

進(jìn)度監(jiān)督——教師授課與課堂練習(xí)緊密結(jié)合，確保提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

階段評(píng)估——真實(shí)反映每一位學(xué)員的階段成績(jī)，及時(shí)對(duì)比，科學(xué)分析，鎖定盲點(diǎn)與誤區(qū)

【適合對(duì)象】

有一定學(xué)習(xí)思維基礎(chǔ)，但是考研學(xué)習(xí)有困難；基礎(chǔ)薄弱，無(wú)法跟上課程進(jìn)度的學(xué)員；需要老師輔導(dǎo)點(diǎn)撥，有系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)劃需求

【適合基礎(chǔ)】

大學(xué)

【課程亮點(diǎn)】

樹(shù)立系統(tǒng)系統(tǒng)的知識(shí)框架；全程配備學(xué)習(xí)管理師對(duì)學(xué)員進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)；專(zhuān)人學(xué)習(xí)顧問(wèn)督促學(xué)習(xí)，助你克服惰性

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

系統(tǒng)的梳理知識(shí)框架

【授課形式】

線上＋線下

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

機(jī)構(gòu)環(huán)境

機(jī)構(gòu)環(huán)境

機(jī)構(gòu)環(huán)境