【專業(yè)介紹】

音樂類專業(yè)藝考是指目前國內(nèi)各省統(tǒng)一設(shè)定的面向高考的專業(yè)考試，以及在教育部備案的擁有音樂類專業(yè)的各大院校的專業(yè)招生考試。音樂類專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)的聲樂器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力:具備一定的音樂創(chuàng)編能力: 掌握音樂作品的分析方法。

目前音樂類專業(yè)主要方向有: 音樂學(xué)音樂表演、音樂教育、錄音藝術(shù)、作曲與作曲技術(shù)、流行音樂、音樂治療等考試內(nèi)容從樂理知識到實(shí)際演唱，從樂器表演到素質(zhì)面試等都有所涉及。

【課程內(nèi)容】

1. 基礎(chǔ)模塊：樂理課程

分為主課與副課

主課: 樂理知識梳理、重難點(diǎn)解析

副課: 樂理專題訓(xùn)練、答疑、題目分析等

該課程將系統(tǒng)學(xué)習(xí)樂理知識點(diǎn)，扎實(shí)樂理基礎(chǔ)的同時突破重難點(diǎn)，準(zhǔn)確把握答題技巧。

熟悉自然、變化半音、全音、等音、裝飾音、演奏法、省略記號等學(xué)習(xí)內(nèi)容。強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生音符及休止符時值換算、連音換算能力，音程、三和弦、七和弦轉(zhuǎn)位等內(nèi)容的運(yùn)算技的掌握和提高，各類型調(diào)式及調(diào)式內(nèi)音程、和弦、半音階、調(diào)性分析和譯譜等相關(guān)知識的剖析、能力訓(xùn)練等。

2. 進(jìn)階模塊: 視唱練耳

分為主課與副課

主課: 圍繞視唱音準(zhǔn)、節(jié)奏、譜例性等視唱、練耳學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，型音樂元素聽辨、視唱能力的提升

副課: 授課形式為基礎(chǔ)性視唱能力訓(xùn)練、音樂聽力階段課題訓(xùn)練等，鞏固視唱練耳主課

該課程將提升音高聽辨能力、節(jié)奏旋律速記能力、和弦性質(zhì)聽辨能力的提升，帶領(lǐng)學(xué)生把握音組異同、音樂元素辨析等練耳學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)內(nèi)容，提高兩升兩降內(nèi)的視唱讀譜能力、視唱節(jié)奏把握能力、視唱音準(zhǔn)和呼吸頻率、音樂情緒等。

3. 主專業(yè)模塊：聲樂鋼琴等
分為主科課與訓(xùn)練課

主科課: 主要授課形式，針對學(xué)生曲目演奏、演唱狀況以及曲目局部或整體處理進(jìn)行點(diǎn)評、指導(dǎo)
副課: 集中專項訓(xùn)練和練習(xí)輔導(dǎo)、答疑

主科課和訓(xùn)練課旨在有目的、有組織、有計劃的進(jìn)行主專業(yè)教學(xué)和訓(xùn)練，減少不必要的學(xué)習(xí)時間消耗，在一般教學(xué)的基礎(chǔ)上增加監(jiān)督、輔導(dǎo)。

根據(jù)每位同學(xué)的特點(diǎn)，制定針對性的鋼琴聲樂等主專業(yè)的作品計劃，重點(diǎn)教學(xué)各曲 目內(nèi)段落藝術(shù)處理、節(jié)奏節(jié)拍把握、曲式和聲特點(diǎn)，并且針對曲目學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行專項訓(xùn)練，如鋼琴八度、琶音、音階、顫音、跳音等鋼琴專項以及聲樂音高音準(zhǔn) 、腔體共鳴、歌詞藝術(shù)處理等聲樂專項訓(xùn)練。

4. 特色方向：錄音藝術(shù)

錄音藝術(shù)專業(yè)課程為聚影在音樂專業(yè)上的特色方向，指導(dǎo)老師具有電影、音樂、聲音多方面的認(rèn)識，以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)錄音藝術(shù)相關(guān)課程內(nèi)容。

近年來，隨著錄音藝術(shù)專業(yè)院校更側(cè)重選擇音樂統(tǒng)考學(xué)生，并制定相關(guān)規(guī)定，因此錄音藝術(shù)專業(yè)成為了音樂統(tǒng)考方向?qū)W生追逐的新專業(yè)。

錄音藝術(shù)課程對于音樂生而言，主要需要熟練把握影視、聲音、音樂分析等多方面知識。

錄音藝術(shù)課程分為視聽語言分析課程、電影聲音分析課程、電影音樂分析課程、電影聲音設(shè)計課程、文藝常識課程。主要根據(jù)各大院校的招生考試科目要求而制定，針對音樂學(xué)生考取錄音藝術(shù)專業(yè)時面臨的薄弱環(huán)節(jié)如電影分析等方面實(shí)施針對性的認(rèn)知能力分析能力的提高。

【師資力量】

【課程優(yōu)勢】

全年持續(xù)跟蹤式教學(xué)

每周循序漸進(jìn)打基礎(chǔ)

小班精品化塑造應(yīng)考能力

有學(xué)霸有能人互通有無

理論實(shí)踐相輔相成

個人成長階段性反饋

【學(xué)員風(fēng)采】

【教學(xué)現(xiàn)場】

【就業(yè)方向】

就業(yè)方向一：創(chuàng)作類

電視臺、歌舞劇院、影視傳媒機(jī)構(gòu)從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作;音樂編曲、節(jié)目策劃、音樂經(jīng)紀(jì)人、音樂公司企劃

就業(yè)方向二：研究類

在各大高等院校從事教學(xué)科研工作: 在各類各級學(xué)校從事音樂方向的教育工作

就業(yè)方向三：公務(wù)類

行政宣傳部門、各級文體旅游局、各大事業(yè)單位、醫(yī)療機(jī)構(gòu)(音樂治療)、各類文化藝術(shù)中心

就業(yè)方向四：綜合類

樂器制造及維護(hù)(調(diào)音師): 音響工程師錄音工程師、聲學(xué)工程師: 琴行經(jīng)