招生對象：

入學(xué)分?jǐn)?shù)90分左右，需短期內(nèi)急速提分的適齡人群。尤其適合缺乏自控力、沒有學(xué)習(xí)計劃和方法的初高中生

課程設(shè)置特色：

1）針對托?？荚囂攸c，科學(xué)安排教學(xué)計劃托福考試素有“得聽力者得天下“之說，口語與寫作中有70%與聽力有關(guān)，良好的聽力力對托?？荚囍陵P(guān)重要，因而我們在課程設(shè)置上，優(yōu)先安排聽力和閱讀課，扎實訓(xùn)練聽讀能力后，再銜接口語和寫作課，達(dá)到整體學(xué)習(xí)效果的優(yōu)化。

2）強(qiáng)化訓(xùn)練并突破單詞量瓶頸，夯實基礎(chǔ)，短期提分聽懂老師授課內(nèi)容（有效輸入）的前提是：單詞！快速吸收，短期沖分的前提是：單詞單詞量大小是考試乃至語言的基礎(chǔ)，尤其在托?？荚囍?，對于閱讀的速度要求高達(dá)0.6秒/每詞。平均每分鐘要讀100詞左右，單詞量顯得尤為重要。但極為重要的背單詞環(huán)節(jié)實操中卻是非枯燥的，大多學(xué)生因缺乏自覺性，持久度而遭遇單詞瓶頸。

針對這一問題，托管定制課從四個方面解決：

一、每日設(shè)定200個單詞輸入標(biāo)準(zhǔn)，針對不同學(xué)生基礎(chǔ)下發(fā)經(jīng)過嚴(yán)格篩選的高頻單詞要求學(xué)生背誦；

二、每日設(shè)置專門單詞課，由輔課老師全程陪同監(jiān)控背誦；

三、 每日檢查單詞記憶情況，下發(fā)的200單詞需達(dá)到90%的正確率才可以回寢，未達(dá)到者會有老師陪同學(xué)習(xí)直到達(dá)標(biāo)為止；

四、輔課老師每日記錄學(xué)生易出錯單詞，并遵循記憶規(guī)律在隔日、第七日等記憶關(guān)鍵點再次抽查。通過以上嚴(yán)格苛刻的辦法，集中突擊詞匯量，提升1500-2000詞匯量。為托?？荚嚧蛳聢詫嵒A(chǔ)。而這也是市面其他機(jī)構(gòu)及一般托福課程所無法達(dá)到的

3)強(qiáng)調(diào)吸收環(huán)節(jié)對于學(xué)習(xí)結(jié)果的重要性361教學(xué)原則中，出分的60%來自于消化吸收。我們以輔課老師全程陪同的形式，設(shè)置”針對練習(xí)“與“吸收課”雙重執(zhí)行消化課上內(nèi)容。真正讓每一節(jié)課的考試知識點落實到位 ，達(dá)到 “聽、說、讀、寫”單科的佳的授課效果。

4）全真模考，為實戰(zhàn)熱身考前兩天，也是我們學(xué)習(xí)的后兩天，會安排TPO機(jī)房操作全真?？?，下午答疑，晚上機(jī)經(jīng)講解，為考前預(yù)熱和準(zhǔn)備。

教學(xué)目標(biāo)：12天提分≥15分

12天共288小時，有效學(xué)習(xí)時間為 144小時，普通學(xué)生有效學(xué)習(xí)準(zhǔn)備為 36小時，而托管定制課程12天144小時的強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)=2個月的自學(xué)效率！

課程優(yōu)勢

1、師資力量：全名師班（聽說讀寫四科均為北美考試院特級及以上職稱教師授課）

2、使用教材：培生集團(tuán)專用的 Achieve 和定制課程講義，開班前及授課中，將由班級的責(zé)任教組長牽頭定時召開小組研討會，根據(jù)該班級學(xué)生實際情況，即時調(diào)整講義及授課方案

定制班管理特色：

1）學(xué)習(xí)因地制宜，分組刷題。個體化定制出分方案

學(xué)習(xí)的過程需要比對，傳統(tǒng)一對一沒伙伴。以往大班課又不能個性化解決問題。環(huán)球托福定制課打破傳統(tǒng)托福教學(xué)的弊病，以的學(xué)習(xí)體驗**出分。V5的黃金班容，讓一起學(xué)習(xí)的小伙伴互相比趕超，增加學(xué)習(xí)主動性。同時，針對不同基礎(chǔ)學(xué)生強(qiáng)調(diào)個體化提升方案。設(shè)置出分必備的刷題課及分組刷題晉級制。學(xué)習(xí)中將定期從聽說讀寫各單科考核學(xué)生掌握程度，并分不同層次區(qū)間，授課老師及輔課老師將差異化設(shè)置教學(xué)及考察內(nèi)容。學(xué)習(xí)合格者才可進(jìn)入下一科目或下一級別的刷題組。難點各個突破，絕不帶著問題盲目進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

2） 定制班輔導(dǎo)老師全程陪同，實時解決學(xué)習(xí)問題，嚴(yán)把教學(xué)吸收，執(zhí)行教學(xué)反饋。

由具有托福授課資質(zhì)的老師擔(dān)任托管定制班的全程輔課老師，每日早8:00到晚21:00近13小時的全天候?qū)W習(xí)陪伴，為學(xué)生的課后答疑、學(xué)習(xí)狀態(tài)、內(nèi)容吸收、單詞量負(fù)責(zé)。正課時記錄老師教授重點，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)；輔課時，結(jié)合重點做針對性的鞏固練習(xí)，個體化答疑惑；并布置每日單詞量標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格抽查，不達(dá)標(biāo)不歸寢，陪同直到正確率90%方可下課。同時，針對學(xué)生的課上表現(xiàn)，會每日不定時2-3次給學(xué)生做及時反饋，可能是孩子的一段口語對練語音，也可能是當(dāng)日?？嫉囊环菥鷨?，也可能是老師對于孩子學(xué)習(xí)情況的評價，關(guān)乎于學(xué)習(xí)的每一點一滴，輔課老師都會及時反饋。結(jié)束，班級的責(zé)任教學(xué)組長與輔課老師溝通確認(rèn)后，還會給家長反饋一份孩子當(dāng)日的學(xué)習(xí)總結(jié)以供參考。

3） 獨(dú)有的教學(xué)組長責(zé)任制, 聯(lián)動四科老師，為每一位孩子負(fù)責(zé)。

每一V5班級設(shè)置一名教學(xué)組長，為班級的教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生整體成績負(fù)責(zé)。在開班前，織任課教師+輔導(dǎo)老師做開班會議，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，定制課程的開展與跟進(jìn)計劃，每日總結(jié)班級的教學(xué)效果，即時調(diào)整教學(xué)方案，監(jiān)控班級教學(xué)質(zhì)量。同時作為任課老師上課與輔導(dǎo)老師跟進(jìn)的橋梁，安排布置針對練習(xí)和吸收課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、 核心優(yōu)勢：單詞量+刷題量+模考量+反饋量

全程托管定制課程是解決缺乏自控力、缺乏學(xué)習(xí)計劃和方法、及注意力不集中學(xué)生群體的優(yōu)課程方案。以全程硬性提高1500-2000的單詞量標(biāo)準(zhǔn)來夯實學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；以大量的刷題?？迹o以針對練習(xí)和吸收課，幫助各個擊破和鞏固考試知識點；以海量的學(xué)習(xí)反饋，讓家長及時掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)進(jìn)度及表現(xiàn)，共同配合幫助學(xué)生出分。以13小時浸入式學(xué)習(xí)，5人競爭型全名師小班授課，教學(xué)組長責(zé)任制及輔課老師的全程陪同學(xué)習(xí)為特色，嚴(yán)格監(jiān)控，高效安排時間，幫助學(xué)生短期內(nèi)快速提升考試成績15-20分！

教學(xué)環(huán)境：