一張畫，透露出一個人的內(nèi)心世界

用專業(yè)觀點揭開隱藏在畫中作者的內(nèi)心世界，了解被測者深層的動機、情緒、心態(tài)和性格傾向等，揭開人格密碼、揭示隱藏的內(nèi)心世界，揭示連本人都不曾察覺的潛意識……

房樹人（HTP）測驗，是繪畫心理測驗中常用的一種，是心理咨詢師和心理學愛好者在實際的應(yīng)用過程中具有應(yīng)用價值的一種心理測驗方法，它可以大大有助于人們了解被測者深層的動機、情緒和性格傾向等，從而提高心理診斷的效果和準確度。繪畫治療突破了語言交流的局限，繞過來訪者的理性意識，特別適用于不善于語言表達或是不愿意表達，以及防御性強的來訪者。

內(nèi)容特色

隨意的涂鴉，系統(tǒng)的解析，權(quán)威的專家現(xiàn)場解讀，教你用簡便的方法及時洞察對方的內(nèi)心和人格

課程大綱

1．投射性心理測驗的理論和方法。

2．房樹人測驗的基本理論和測驗方法。

3．房樹人測驗的分析、報告。

4．房樹人測驗的實際應(yīng)用

5．投射測驗的原理以及精神分析理論

6．房樹人測驗和實際案例測評分析及練習

7．房樹人測驗的實際應(yīng)用

8．輔之互動團體心理

案例分析

作畫者：小亮，男，10歲

專家分析：小亮的這幅畫比較特別，一是樹上結(jié)滿了人民幣果實，二是房子里可以透視，代表這是一個渴望成功，十分勤奮有意思的孩子。整個畫面遠近適度，小亮的現(xiàn)實感和計劃性勝過同齡的很多孩子。
他畫的人物，頭大眼亮，嘴大頭發(fā)長，這是一個對生活充滿想象，又有自我主張的小孩，過高的目標是他勤奮努力的動力，又是他想要掩飾的不安和緊張；他內(nèi)心可能十分依賴母親的支持，希望得到周圍人的肯定。
小亮畫的樹，根大干粗，表明他的自我意識很強，自信、緊張、行動積極。通常樹上出現(xiàn)這樣的疤痕，象征著孩子在三四歲時有過心理外傷的體驗，但問他為什么畫這個，他說，“這是幼兒園老師教我們畫的年輪。”他既強調(diào)左側(cè)樹根，也同時強調(diào)右側(cè)的，代表他的思想很關(guān)注過去發(fā)生的事情，對以后的事情也充滿懷疑和不確定，因此情感和理智難以平衡。當問他為什么樹上的果實全是鈔票？小亮立刻眼淚汪汪地說：“爸爸掙錢很辛苦的。我要掙錢買別墅，買汽車！我就愛財！”據(jù)說小亮的爸爸是科長，媽媽是名會計。不知道家里曾發(fā)生了什么，讓這個十歲的孩子為掙錢如此緊張。

小亮畫的房子更是有趣：無門無窗，屋頂掛一個鐘表，屋里掛一口大鐘，一個孩子側(cè)身在敲鐘。這些信息顯示孩子可能與家庭成員之間的情感交流不足，透視效果顯示其自我與外界的關(guān)系認識不夠清楚，孩子不能充分理解現(xiàn)實，因此有些敏感多疑，他的內(nèi)心對時間非常的敏感，急于成功。

這幅畫上面是幾朵自由的云彩，右邊是切掉一半的太陽，微笑著散發(fā)出尖尖的光芒。象征小亮豐富的想象力，象征他想要逃避對過去經(jīng)歷的某些事情感到的恐懼，從而對自己的行為能夠加以理性的控制。因此說，小亮可能是經(jīng)歷過一些事情而有些少年老成的孩子，很辛苦喔。

關(guān)于德瑞姆

上海德瑞姆職業(yè)技能培訓中心創(chuàng)立于2002年10月，隸屬于心融（中國）集團。是中國政府授權(quán)的家職業(yè)心理咨詢師培訓機構(gòu)。（是中國首家獲得政府授權(quán)的心理教育機構(gòu)。）開天辟地，中國首批職業(yè)心理咨詢師（心理醫(yī)生）2002年就誕生在德瑞姆！德瑞姆是中國心理咨詢師的搖籃（黃埔軍校），培養(yǎng)近兩萬名心理咨詢師從這里學成（占上?？偭?/span>65%以上）走出，成為全國各地當前心理咨詢業(yè)界之精英！無論在心理評測、心理咨詢、團體心理服務(wù)，德瑞姆心理咨詢師是高品質(zhì)應(yīng)用心理學服務(wù)的代名詞。

培訓導師 張涵詩

圖片出生于心理學世家,其父張同延-中國房樹人人 心理測量及臨床心理應(yīng)用專家，是我國心理學界知名學者，在心理測量方面擁有三十多年的研究及其臨床經(jīng)驗，對房樹人測驗實際應(yīng)用有獨到見解。張涵詩老師系心理咨詢師、認證培訓講師、現(xiàn)任上海道福心理測評中心負責人，擅長計算機技術(shù)與心理測評技術(shù)的結(jié)合應(yīng)用，精通房樹人（HTP）、格式塔（BGT）等投射測量技術(shù)及夢的解析技術(shù)的應(yīng)用，具有長足的測量評估和咨詢經(jīng)驗。

曾任聯(lián)想電腦HPC工程師，專業(yè)從事心理測量軟件工具的研究與開發(fā)工作，曾先后研制有《本德格式塔功能測試》 和《大腦腦神經(jīng)心理功能測試系統(tǒng)》等專業(yè)測評軟件，在心理測評專業(yè)系統(tǒng)開發(fā)上具有長期的實踐經(jīng)驗。參與《中國青少年創(chuàng)造性能力常模浙江省常模修訂》、《大學生心理危機干預體系建設(shè)》等多項課題研究。其主持研究的《大學生MMPI-2測試常模修訂及應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)》課題獲浙江省教育廳科技進步二等獎。

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