【課程背景】

現(xiàn)在具有創(chuàng)造力的藝術(shù)家、發(fā)明家、咨詢(xún)師和考慮全局的人均走在時(shí)代的前列，而我國(guó)這方面的人才卻極為缺失，兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)亟不可待。市場(chǎng)告訴我們解決兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)難題，便能引爆巨富商機(jī)“創(chuàng)造力離不開(kāi)想象力，繪畫(huà)是激發(fā)孩子想象力的有效方式，也是孩子喜歡的，繪畫(huà)主要培養(yǎng)孩子的審美及觀察力，能讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，并養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的觀察習(xí)慣?！?/p>

現(xiàn)在市面上一些私立辦班魚(yú)目混雜，其或受政策、或受市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、或受管理壓力因素等的影響，短期可維持，長(zhǎng)期則可能自生自滅。面對(duì)這樣一塊“大蛋糕”，比起自主創(chuàng)業(yè)的舉步維艱，加盟專(zhuān)業(yè)的大平臺(tái)，才是簡(jiǎn)單賺得大財(cái)富的創(chuàng)業(yè)。

【課程目標(biāo)】

以繪畫(huà)的基本元素點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行造型構(gòu)圖等方面的美術(shù)訓(xùn)練、認(rèn)知及感受色彩，認(rèn)識(shí)三元色，間色培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣及審美能力，刺激兒童的視網(wǎng)神經(jīng)，從而達(dá)到啟發(fā)孩子智力、豐富孩子想象力的目的。整個(gè)課程在充滿(mǎn)趣味的氛圍中完成對(duì)孩子的美術(shù)啟蒙教育。課程以油畫(huà)棒、水粉畫(huà)、手工制作為主。培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣及審美能力，刺激兒童的視網(wǎng)神經(jīng)，從而達(dá)到啟發(fā)孩子智力、豐富孩子想象力的目的

【學(xué)員作品】

【兒童學(xué)美術(shù)好處】

1發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細(xì)膩的感知力

2培養(yǎng)豐富情感，畫(huà)畫(huà)有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時(shí)陶冶情操、提高修養(yǎng)，使人生充實(shí)完美

3培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，不斷探索、嘗試新的繪畫(huà)內(nèi)容和技法，表現(xiàn)個(gè)性，形成創(chuàng)新思維，從而受益一生

4發(fā)展思維能力和獨(dú)立能力，促進(jìn)形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構(gòu)思、布局、設(shè)色、修整等過(guò)程中獨(dú)立思考，形成獨(dú)立自主的好習(xí)慣

5動(dòng)手能力、認(rèn)識(shí)新事物獲取新知識(shí)的能力、自信心、恒心耐心等等

【家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)呢】

(1)要排除兒童學(xué)習(xí)繪畫(huà)以成名成家的功利性目的，不能將兒童美術(shù)教育搞成專(zhuān)業(yè)教 育，不要過(guò)早對(duì)兒童定向。兒童美術(shù)教育只是一種審美的啟蒙教育，是以促進(jìn)兒童全面發(fā)展而目的，是培養(yǎng)兒童想象力、觀察力、記憶力和創(chuàng)造力的教育，是培養(yǎng)兒童從小心靈向上、向善、向美的“心靈教育”。

(2)教孩子在學(xué)習(xí)繪畫(huà)過(guò)程中不但要注意對(duì)事物的細(xì)致觀察，適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)基本的“技法”，更重要的是要孩子理解生活，充分發(fā)揮孩子的想象力，畫(huà)出自己對(duì)生活、對(duì)所觀察事物的細(xì)微感受和對(duì)未來(lái)的暢想。家長(zhǎng)對(duì)孩子做畫(huà)過(guò)程中的獨(dú)特之處甚至違背客觀實(shí)規(guī)律的畫(huà)也要學(xué)會(huì)欣賞，不能譏笑、諷刺孩子的“創(chuàng)造性”。孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà)，重要的不是學(xué)技法，不是程式化的臨摹，而是畫(huà)孩子的心理體驗(yàn)，畫(huà)孩子心目中“生活的真實(shí)”。僅有技法而無(wú)創(chuàng)造性，孩子更多只是充當(dāng)一回“畫(huà)匠”或照相機(jī)的角色，而難以成為名副其實(shí)的畫(huà)家，成為梵高更不可能。

(3)如有可能家長(zhǎng)可利用節(jié)假日帶孩子游歷名山大川，參觀名家書(shū)畫(huà)展、藝術(shù)館等，增加孩子的感性經(jīng)驗(yàn);孩子年齡稍大，可和孩子一塊欣賞古今中外名家的繪畫(huà)作品集，學(xué)習(xí)繪畫(huà)藝術(shù)發(fā)展史，學(xué)會(huì)對(duì)古今中外繪畫(huà)藝術(shù)美的欣賞，增加孩子對(duì)于繪畫(huà)的理性認(rèn)識(shí)。這對(duì)孩子繪畫(huà)能力的發(fā)展是有很大好處的。漫畫(huà)家李濱聲先生說(shuō)，生活、靈感、想象是繪畫(huà)的基本素質(zhì)，對(duì)于可塑性很強(qiáng)的;孩子而言，搞繪畫(huà)首先應(yīng)從這三方面入手。