【課程內(nèi)容】

第一章 鈑金法蘭方法

　　1.1 何謂鈑金零件 　　1.2 鈑金方法 　　1.3 基體法蘭 　　1.4 展平樣式 　　1.5 邊線法蘭

　　1.6 編輯鈑金設(shè)置　　1.7 鈑金中的切割　　1.8 斷開邊角　　1.9 工程圖中的鈑金零件

第二章 鈑金轉(zhuǎn)換方法

　　2.1 鈑金轉(zhuǎn)換主題　　2.2 轉(zhuǎn)換到鈑金　　2.3 鈑金輸入的幾何體　　2.4 使用切口特征

　　2.5 在銳角處添加折彎　　2.6 鈑金特征　　2.7 進(jìn)行更改　　2.8 添加焊接的邊角

第三章 多實(shí)體鈑金零件

　　3.1 多實(shí)體鈑金零件　　3.2 生成多實(shí)體鈑金零件的方法　　3.3 通過草圖繪制生成多實(shí)體

　　3.4 斜接法蘭　　3.5 切割清單文件夾　　3.6 使用多實(shí)體進(jìn)行切割　　3.7 陣列拉伸鈑金實(shí)體

　　3.8 鈑金屬性　　3.9 多實(shí)體工程圖　　3.10 使用鏡像和插入零件　　3.11 干涉實(shí)體

　　3.12 導(dǎo)出鈑金實(shí)體　　3.13 使用分割

第四章 鈑金成形工具

　　4.1 鈑金成形工具　　4.2 修改現(xiàn)有成形工具　　4.3 生成自定義成形工具

第五章 其他鈑金特征和技術(shù)

　　5.1 其他鈑金特征　　5.2 使用對稱　　5.3 其他建模技術(shù)　　5.4 關(guān)聯(lián)方法　　5.5 工藝規(guī)劃

【學(xué)習(xí)鈑金設(shè)計(jì)的好處】

掌握實(shí)用技能，可從事汽車、家電、機(jī)械等多領(lǐng)域設(shè)計(jì)崗位，就業(yè)面廣；

能將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)體結(jié)構(gòu)，參與產(chǎn)品從圖紙到成品的落地過程，成就感強(qiáng)；

了解材料特性與加工工藝，提升工程思維，為后續(xù)深耕機(jī)械、工業(yè)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域打基礎(chǔ)。

【師資介紹】

職稱：高級鈑金工程師，CAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

高級工程師

擅長技術(shù)和領(lǐng)域：三維視圖的基本原理、根據(jù)客戶要求進(jìn)行鈑金設(shè)計(jì)、鈑金展開、工序排位、鈑金模具熟悉軟件CAD SOLIDWORKS UG

行業(yè)經(jīng)驗(yàn)：有11年鈑金設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，為各企業(yè)提供鈑金設(shè)計(jì)咨詢服務(wù)和項(xiàng)目對接,合作客戶

有：茂森、東芝、京瓷、理光、愛普生、中興、嘉利、富士康、通用電器、科本、星品日用品、華賽、新海納

項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)：打印機(jī)、照相機(jī)、電腦機(jī)箱、工控電箱、烤箱、面包爐、鋰電池邊框、配電箱各種機(jī)械箱體

【教學(xué)環(huán)境】

教學(xué)現(xiàn)場

教學(xué)現(xiàn)場

【機(jī)構(gòu)簡介】

藍(lán)領(lǐng)科技是由力顯儀器投資成立的一所的綜合性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校擁有優(yōu)越的辦學(xué)條件和完善的教學(xué)管理體系，集教學(xué)、食宿于一體的綜合性實(shí)訓(xùn)基地，總面積達(dá)8000㎡。每年向社會輸送實(shí)戰(zhàn)型技能人才超1000人次。

藍(lán)領(lǐng)科技在設(shè)備，技術(shù)，師資，資源等上得到力顯儀器的支持，擁有2000多種儀器，能為50多個(gè)行業(yè)提供技術(shù)支持

有超40人的各行業(yè)工程師陣容的技術(shù)指導(dǎo)及支撐

合作過超4000家企業(yè)，為學(xué)員就業(yè)、創(chuàng)業(yè)孵化平臺資源