教學(xué)目標(biāo)

主要掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及基礎(chǔ)語(yǔ)法，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞、語(yǔ)法及句子，幫助學(xué)員建立一定的溝通自信，克服與人用英語(yǔ)溝通的心理障礙，記憶500-800常用詞匯，能用實(shí)用句子與外國(guó)人進(jìn)行簡(jiǎn)易生活對(duì)話(huà)。熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，記憶1000-1200詞匯，通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)及英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)員能用簡(jiǎn)單的方式主動(dòng)進(jìn)行一系列的日常英語(yǔ)交流。

課程對(duì)象

英語(yǔ)零基礎(chǔ)或聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)薄弱者，從事或想要外貿(mào)工作者。

1.雖然認(rèn)得一些單詞，但是從來(lái)不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

2.在英語(yǔ)環(huán)境下，倍感緊張，慌不成句

3.還沒(méi)有形成英文的思維能力，總要先用中文思考，然后再想英文怎么說(shuō)

4.在語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面需要進(jìn)行有系統(tǒng)的糾正和提高

課程內(nèi)容

掌握3500-5000常用詞匯，初通西方文化禮儀，語(yǔ)感良好，口語(yǔ)流利，用詞準(zhǔn)確，表達(dá)得當(dāng)，能與外國(guó)人談笑風(fēng)生，自由交流，能勝任外企中高層管理工作中的英語(yǔ)運(yùn)用。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員能準(zhǔn)確地傳遞信息，參與日?；顒?dòng)以及獨(dú)立解決問(wèn)題，能夠就廣泛的話(huà)題進(jìn)行談話(huà)。語(yǔ)感良好，熟悉西方文化禮儀，口語(yǔ)流利，表達(dá)精練，得當(dāng)，能與外國(guó)人談笑同生，自由交流，相當(dāng)于雅思六點(diǎn)五分的水平能夠談?wù)搹?fù)雜敏感話(huà)題并發(fā)表意見(jiàn)，理解談話(huà)意思，對(duì)尖銳問(wèn)題應(yīng)付自如，能夠看懂各類(lèi)檔案，信件和報(bào)告，包括復(fù)雜文章中的精華部分，能夠運(yùn)用準(zhǔn)確合理的表達(dá)方式就任何話(huà)題寫(xiě)信，對(duì)各種會(huì)議和研討會(huì)進(jìn)行詳盡記錄。

精英講師

課程成效

1.在通過(guò)連貫的對(duì)話(huà)教學(xué)互動(dòng)，幫助學(xué)員建立說(shuō)英語(yǔ)的自信心

2.幫助學(xué)員進(jìn)入英語(yǔ)交流的自如狀態(tài)，不再緊張，樂(lè)意多說(shuō)英語(yǔ)

3.開(kāi)始習(xí)慣說(shuō)完整的句子，而不是零碎的單詞或短語(yǔ)

4.能夠運(yùn)用基本的句式，清楚地表達(dá)自己的意思.

教學(xué)環(huán)境

學(xué)員感想

我叫鄭路暢，是昂立國(guó)際英語(yǔ)布吉校區(qū)的一名學(xué)生，我來(lái)自河南商丘;踏入深圳后由于自己文化水平較低，深感自己學(xué)識(shí)不足，同時(shí)壓力也很大，工作也不很穩(wěn)定，想通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己，自己從小就喜歡英語(yǔ)，由于家庭條件限制輟學(xué)，在深圳多年但是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)還是不算太好，因此在選擇上特別謹(jǐn)慎，去了很多家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也試聽(tīng)了很多機(jī)構(gòu)的課程，終選擇了布吉成校昂立英語(yǔ)，因?yàn)檫@里比較人性化，政府的機(jī)構(gòu)，聽(tīng)說(shuō)我家庭條件不好，給申請(qǐng)了分期，同時(shí)還減免了一部分學(xué)費(fèi)，重要的是這里的老師教學(xué)我很喜歡，細(xì)心的關(guān)懷，有種正真上學(xué)的感覺(jué)，好像又進(jìn)入了學(xué)校，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的進(jìn)步很快，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，謝謝老師們!謝謝前臺(tái)的課程顧問(wèn)，因?yàn)槟銈兊膸椭?，才圓了我學(xué)習(xí)的夢(mèng)!祝愿你們學(xué)校越辦越好，學(xué)生越來(lái)越多。