【課程介紹】

為感謝廣大學員對李紅利老師以及超強手感療法的支持，讓更多人了解到“手感才是診斷的根源靈魂、康復的標準依據(jù)”的魅力，李紅利老師特別開展李氏整脊超強手感療法課程，為期三天時間，讓大家快速掌握手感的要領，無論初學入道還是臨床醫(yī)生，均能以此作為診斷與康復的依據(jù)，奠定日后成為高手的基礎！

手感療法是李老師多年來臨床經驗積累，推廣手感療法是其內心夙愿，將這一高端的技術讓更多的人了解，改變他們的老習慣，將手法提升到高端大氣、無風險、無痛苦，且被高層人士所接受的境界，讓學員重新考慮手法是分層次的，更是個人修養(yǎng)的具體體現(xiàn)！

很多人雖然掌握了技術，但是很難提高自己的層次感、高端感！為了讓大家全方位地提升自己的技術水平，快速進入到中高端層面，李老師結合及恩師世脊聯(lián)國際部主席菲利普孟老師的PM人體自然恢復療法，讓大家感受到奉獻上的手法也可以做到如此程度的效果。

【課程設置】

時間與地點：2019年8月24日---27日（24日全天報到）

研修費3500元，（包括：資料費、證書費）。食宿可協(xié)助安排，費用自理。

會議地點及乘車路線在開班前一周以書面形式通知各位學員。

參加學習的學員必須以電話、短信、郵箱或其他聯(lián)系方式報名注冊。

【教學內容】

整脊手感療法揭秘“九大要素”

（一）時空定位：做好時空定位，要凝神靜氣，排除一切雜念。

（二）手摸心會

通過手摸心會來告訴顧客：你哪兒疼，哪兒不疼，大概疼了多長時間，做到比顧客更清楚病癥的起因、氣結、年輪等等。

頸椎---手摸頸椎先判斷曲度、柔軟度、靈活度，注意根據(jù)棘突、橫突、椎板、顱底項平面的對稱高低僵硬結節(jié)度的差異，以及相關肌肉，甚至頸紋的變化等等，判斷頸椎的整體變化與單個椎體錯位的區(qū)別，感受不同的手感差異。

肩胛、胸椎、腰椎、骶椎、尾骨、骨盆、四肢各個部位細致的區(qū)別。

并結合X光片作出符合事實的判斷：需不需要矯正，還是只是做軟組織的修復手法； 如果可以矯正，矯正哪一節(jié)才對呢？手法矯正是手感檢測后的判斷結果，沒有檢測怎么敢做矯正！

1.寰樞椎錯位--是解除頸型高血壓、頭疼、頭暈、失眠、眼耳鼻舌及面部問題的關鍵所在?；旧险{理好寰樞椎，就可以解除頑固性頭痛頭暈、高血壓、失眠、面部五官的問題了。

2.三、四頸椎--是解除甲狀腺結節(jié)、腫瘤、甲亢甲減、咽炎、梅核氣的關鍵，有沒有問題，一摸便知；效果好不好再摸也知。

3.五六七頸椎--肩胛、手臂麻木疼痛的關鍵，怎么觸診？怎么修復？手把手教會你。

4.胸椎一二三側彎、后凸（富貴包）是肩胛手臂、咳喘的根源，發(fā)育期矯正最好，越晚難度越大。

5.胸椎四五六--是心臟病、憋悶短氣的根源，掌握手法的關鍵，可有神清氣爽、氣血通達的即時效果。

6.胸椎七八九--肝膽、十十一十二--脾胃，長期胃腸道疾病，如胃炎胃潰瘍、情緒變化，抑郁郁悶、氣血虧虛調理的關鍵部位。

7.腰椎360度檢測　　有多少腰突術后仍然疼痛者，其實是腰椎沒有檢測到的軟組織損傷所致。學會如何用柔和的手法去修復－－久治不愈的腰突、椎管狹窄、腰痛、彎腰困難等等。

8.骶椎后翹、骶髂關節(jié)錯位的手感診斷與手法修復，尾骨的手感檢測。

9.骨盆的重要不言而喻，其前傾、后傾、側傾的手感檢測，為什么腰痛從骨盆論治？產后骨盆修復從哪些方面開始？

10.肩、肘、腕、髖、膝、踝四肢關節(jié)各個部位細致的手感區(qū)別，如何判斷各大關節(jié)具體的損傷細節(jié)？如何用手法修復？如每個人的肩周損傷、膝關節(jié)損傷細節(jié)均有所不同，都在治療肩周炎、膝痛、手腕痛、足踝扭傷、肘傷、髖關節(jié)股骨頭的損傷，差別在哪里？學會檢測、學會整脊、學會柔和手法、另人不覺其苦、整脊后還可收獲整形效果、方法不一而定、拒絕單病單法、要具備整體觀念。

【課程優(yōu)勢】

1、用手感來診斷身體的傷痛， 很多人講述不清自己到底哪里疼痛，我們也不能根據(jù)他說哪里痛，我們就治療哪里，診斷的思路有很多，依靠自己的手感來印證所下的判斷是否正確。

2、現(xiàn)在臨床誤診率高的原因往往就是查體觸診時手下感知力不夠準確，修煉手感是在解剖學的基礎上進行的，所以要具備足夠的解剖知識。

3、可能我們學習了很多手法，可是面對患者，問題到底在哪里？怎么確定？ 如何讓自己的眼睛長在自己的手上？

4、學習手感療法，會讓你內心更平靜，思路更開闊，所謂手摸心會、手下明了。

5、不用賣那么多力氣，很柔和，又很滲透，氣定神閑就把腫脹消了，氣血調順了。

6、用匠心精神，研究的心態(tài)來真正提升自己的品味!

7、構建大框架---以無法為有法，以無限為有限。360度診斷觀念，用心理解“上病下治、左病右治、內病外治”的原理。

（三）因人而異：有的人脊椎出現(xiàn)了問題，他可能是物理上的，也可能是心理上的，情緒上的，因為他的文化背景、生活習慣、心理素質等等，個體之間存在差異。

（四）呼吸同步：在手法操作中，讓保健對象放松是關鍵。而放松中,最重要的是呼吸同步。一聲長長的“哈”，從丹田發(fā)出。當我們將胸式呼吸改成腹式呼吸時，身體恢復就已經開始了。我們似乎重新回到在母腹中的胎兒時代。

為什么脊柱保健師要與保健對象一起發(fā)出“哈”的聲音呢？

作為一個脊柱保健師，要與天地合一，與保健對象合一，要與保健對象同呼吸共命運，達到兩體合一的境界，才會知道自己要給保健對象拉多長，做多深，怎樣的力度他才會不疼，才會完全地接納，才會更好地恢復。

（五）由里向外：這個手法非常重要，假如有一節(jié)椎體錯位了、黏連了，當由外向里推的時候，只是找到了他的痛點，這并不能解決黏連的問題。如果要剝離那個黏連的神經，從而使他不再疼痛，我們絕不能使用由外向里的推法，而必須使用由里向外的剝離手法。

（六）心理引導：對保健對象做心理引導時，要在一個相對安靜的環(huán)境里，可以放一些輕柔的音樂，好的音樂可以起到協(xié)助恢復的效果，在音樂的伴隨下，引導保健對象去到一個最能讓他放松的地方。

要知道，生命是包含了身、心、靈、體，只有將這四者都照顧到了，才算一個完整的康復調整。否則，我們照顧了身和體，很可能傷害了他的心和靈，而這種無形的傷害，常常被我們忽略。

（七）扶正固本：扶助正氣，鞏固根本，首先是脊椎處于正的狀態(tài)，然后才有氣血暢通。而當一個人發(fā)出正念時，他的新生細胞都是飽滿的、圓潤的，散發(fā)的能量也是積極的、陽光的，這些細胞就能很好地修復我們的身體。 

（八）清理磁盤：就像電腦儲存了太多的信息，造成運行緩慢，甚至死機?，F(xiàn)代生活中無數(shù)信息撲面而來，當我們還不能修煉到面對一切“如如不動”時，還不能做到“本來無一物，何處惹塵埃”時，我們只能“時時勤拂拭，勿使惹塵?！??！皶r時勤拂拭”即經常清理磁盤，這種清理包括身體的清理、大腦的清理、心理的清理和靈魂的清理，勿使上面留下太多的負面印痕。

（九）提升幸福：經過手法調理后的人們往往內心充滿了寧靜和喜悅，甚至感覺自己更幸福了，這不只是做了心理的引導和放松外，這個手法確實可以增加大腦多巴胺的分泌?，F(xiàn)代人的壓力越來越大，幸福感卻越來越少。而通過手法這種自然的恢復可以促進大腦多巴胺的分泌，從而讓保健對象真正體會到生命的神圣與生活的美妙。

【主講專家】

李紅利 中推專題授課專家

全國 “中推杯”第五屆“中華好手法”大賽第五名，河北衡水人，中醫(yī)主治醫(yī)師，在醫(yī)院中醫(yī)臨床工作二十余年，后毅然棄藥學習整脊手法、心法，先后拜訪名師，潛心修煉.。

2015年有緣給老藝術家濟公活佛的扮演者游本昌老人調理身體，并深得贊譽，感悟到可以手到病除的手法才是可以傳承的自然之法，愿將多年來創(chuàng)立的手感療法與更多同道切磋，將這一大道至簡的心法技藝傳播出去，改變人們對傳統(tǒng)手法的固有認識，讓療效與傳奇并存！攜數(shù)十名弟子與您共創(chuàng)輝煌！

【面向對象】

1、各級醫(yī)療機構從事推拿科、創(chuàng)傷科、脊柱病科、理療科、骨傷科、康復科等科室醫(yī)師、理療師、按摩師，以及各級醫(yī)療機構從事整脊、推拿診療醫(yī)師、各從事推拿技術、教學、科研機構及從事按摩保健有關人員等。

2、各養(yǎng)生會所、健康調理機構、美容館、減肥塑形機構、產后調理機構從業(yè)人員及相關從業(yè)人員等

【學員風采】

【教學方式】

1、由李紅利老師親自授課，研修班以教學與實戰(zhàn)相結合，手把手臨床輔導。

2、學習技術宜潛心忘我，掌握精髓。

3、學員可收集整理臨床病例，在開課時與授課專家現(xiàn)場交流。

4、遠程指導：臨床操作遇到任何問題，微信群隨時聯(lián)系老師或者群內學員互相交流，快速解決。

【注意事項】

1、要求想來學習手感療法的學員，要努力打造出一雙這樣的手：溫而不熱，潤而不濕，干而不燥，涼而不寒，用最健康的雙手來幫人調理出健康的身體！

2、部分課程禁止拍照錄像，在工作人員通知后仍有拍照錄像行為的學員，一經發(fā)現(xiàn)取消研修資格，具體課程范圍由工作人員課前通知。

3、學員禁止宣傳一切跟課程無關的內容，禁止以看病、調理等名義惡意盜取學員信息，拉攏學員私下交易，騙取學員錢財，情況一經發(fā)現(xiàn)取消研修資格以及復習資格，費用不退。涉嫌違法的移送司法機構處理。

4、開課期間，遵循上課紀律，視課堂情況對具體手法操作進行全屏投影，投影期間服從工作人員安排。

5、如出現(xiàn)課堂糾紛，在不影響老師正常授課的前提下，可及時撥打投訴電話進行咨詢投訴（投訴電話由工作人員課前公布）。

6、中推聯(lián)合醫(yī)學研究院對于課程相關宣傳（網站、微信等）保留解釋權，具體費用及報名細節(jié)以文件為主。