為什么要讓孩子學圍棋

1.發(fā)揮棋子不同特點提高效率：

有的學員問下圍棋一人輪流下一手，可水平為什么有高低呢？水平低的原因是你的棋子發(fā)揮的效率低，如何利用并發(fā)揮每一個棋子的大作用，將是你提高效率的關(guān)鍵。如果將來我們作為管理者，就可以根據(jù)不同人、不同特點來安排不同的工作，發(fā)揮他們大的才能，做到人盡其才，物盡其用。

2.培養(yǎng)大局觀：

光發(fā)揮每一個子局部的作用還不夠，要把他們結(jié)合起來，形成全局的合力,

這就是圍棋的全局意識。全局協(xié)調(diào)配合的好不好，將會直接影響到全盤棋勢的變化。全局意識中還包括了全盤的輕重緩急、舍小就大等其他方面。通過圍棋來訓練大局觀，將會提高你的決策能力。

教學目標

鍛煉發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題能力

招生對象

4歲以上兒童，經(jīng)過老師的綜合能力測定入學。

教學方式

以小班教學為主，快速提高，加強學生思維的綜合能力，極大的拓展少兒思維空間。如：邏輯思維、觀察力、記憶力的訓練。環(huán)境幽雅條件，隨到隨學，是少兒學習圍棋提高智力理想的場所。

團隊榮譽

育才幼兒院2006年廣州第三屆"耀國杯"六歲組團體名.

海濱幼兒園2007年廣州"聰韻杯"幼兒組團體第二名.

市府機關(guān)幼兒園吉米分園2007年廣州"聰韻杯"幼兒組團體第三名.

2007年第五屆“聰韻”杯少兒圍棋公開賽幼兒公開組團體第二名.第三名

2008年正佳杯團體第二名

2009年越秀區(qū)中小學錦標賽廣鐵小學團體

教學環(huán)境

師資力量

劉春燕老師

啟蒙初級班教練

圍棋業(yè)余1段

常見問題

孩子幾歲學圍棋合適？

孩子到了四五歲學起來就沒有什么問題了。年齡小的孩子注意力集中的時間短，我們的老師會因材施教，對他們采取列舉式、鼓勵式教學。只要引導有方，四五歲的孩子是完全能夠?qū)W好圍棋的。同時家長在這個時候切忌用成人的標準來衡量他們，應該充分注意到孩子每一點的微小進步，讓他們在鼓勵聲中茁壯成長。對于六歲以上的小學生來說，一邊學習文化知識，一邊學習圍棋開發(fā)智力，是再好不過的事。