德語(yǔ)的介紹

德語(yǔ)（Deutsch），屬于印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支，包括高地德語(yǔ)與低地德語(yǔ)兩大系列的數(shù)十種方言。德語(yǔ)共同標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的形成可以追溯到馬丁·路德的圣經(jīng)翻譯。它初在德國(guó)、奧地利、匈牙利、瑞士大部、波蘭大部、列支敦士登、盧森堡、法國(guó)東北部、意大利東北部，比利時(shí)東部，使用。另外，在德國(guó)的前殖民地內(nèi)，例如納米比亞、博茨瓦納、喀麥隆、加納、多哥、貝寧擁有大量德語(yǔ)的學(xué)習(xí)者，在東歐的一些中，仍有少量的說(shuō)德語(yǔ)的少數(shù)民族。歐洲語(yǔ)言管理中心2015年9月新的數(shù)據(jù)顯示，全球使用德語(yǔ)各方言的人數(shù)以及德語(yǔ)的學(xué)習(xí)者將近1億7千7百萬(wàn)人，其中母語(yǔ)使用者9千5百萬(wàn)，作為第二語(yǔ)的使用者為1千2百萬(wàn)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者多達(dá)7千萬(wàn)，是世界上常被學(xué)習(xí)的外語(yǔ)之一。

德語(yǔ)各方言差距巨大，詞匯不同，語(yǔ)法也不一樣，彼此無(wú)法通話(huà)。高地德語(yǔ)指阿爾卑斯山和臨近的德國(guó)南部山區(qū)，德語(yǔ)的Hochdeutsch一詞常常被用以指稱(chēng)標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)，而非高地德語(yǔ)諸方言。低地德語(yǔ)主要分布于德國(guó)北部沿岸地區(qū)，低地德語(yǔ)通常又分為三大體系：東低地德語(yǔ)、低地薩克森語(yǔ)、低地法蘭克語(yǔ)。

適合對(duì)象

適合零基礎(chǔ)初學(xué)者，興趣愛(ài)好，商務(wù)外貿(mào)，考證學(xué)習(xí)者。

課程介紹

課程將從基本的字母和發(fā)音開(kāi)始教學(xué)，由萊茵中外教團(tuán)隊(duì)聯(lián)合授課。起步使用《大學(xué)基礎(chǔ)德語(yǔ)》教材，深入淺出，淺顯入門(mén)。高階課程使用《交際德語(yǔ)》教材，完美接軌歐標(biāo)級(jí)別，適合參加歌德學(xué)院考試或者各類(lèi)德語(yǔ)出國(guó)考試。

教材使用

《交際德語(yǔ)I》+Rhein內(nèi)部資料

上課安排

中教課時(shí)100h，外教課時(shí)8h。

學(xué)校介紹

萊茵德語(yǔ)是專(zhuān)業(yè)從事德語(yǔ)教學(xué)及德語(yǔ)文化傳播的機(jī)構(gòu)，我們只做德語(yǔ)培訓(xùn)，希望我們的專(zhuān)注能給學(xué)員帶來(lái)更大的價(jià)值。

萊茵德語(yǔ)具有德語(yǔ)全職教師、特聘教師和專(zhuān)業(yè)的外教團(tuán)隊(duì)。全職老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，均具有至少一年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且大多數(shù)教師都取得了德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)、專(zhuān)業(yè)八級(jí)以上水平的語(yǔ)言證書(shū)。

萊茵德語(yǔ)所有班級(jí)均采用小班授課，中外教結(jié)合授課，在上完一定階段的中教課程后，會(huì)由外教老師進(jìn)行階段性地口語(yǔ)和聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí)，幫助學(xué)員從零基礎(chǔ)逐漸掌握德語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，熟練掌握德語(yǔ)的語(yǔ)言能力，領(lǐng)略德國(guó)文化及風(fēng)情。

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1.萊茵德語(yǔ)是深圳首家專(zhuān)業(yè)從事德語(yǔ)教學(xué)及德語(yǔ)文化傳播的機(jī)構(gòu)，我們只做德語(yǔ)培訓(xùn)，希望我們的專(zhuān)注能給學(xué)員帶來(lái)更大的價(jià)值。萊茵德語(yǔ)的工作人員都具有德語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們都熱情積極、熱愛(ài)德語(yǔ)。學(xué)校的布置環(huán)境都用德語(yǔ)進(jìn)行了特殊的標(biāo)識(shí)，讓德語(yǔ)的各類(lèi)詞匯潛移默化地融入學(xué)員生活。您只要加入到萊茵德語(yǔ)的大家庭，一定還可以在這里結(jié)識(shí)到更多的德語(yǔ)愛(ài)好者，這不僅能幫助您在具有德語(yǔ)氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境中盡快掌握德語(yǔ)，更是為您以后 的職業(yè)發(fā)展積累了大量的人脈。

2.每一個(gè)萊茵的學(xué)員都有對(duì)應(yīng)的課程顧問(wèn)和專(zhuān)屬客服。一對(duì)一的課程顧問(wèn)和專(zhuān)屬客服可以更好地為您提供優(yōu)質(zhì)的課程服務(wù)。每一節(jié)課程之后，都會(huì)由專(zhuān)屬客服為您發(fā) 送當(dāng)次課程的課程大綱，供您在課后復(fù)習(xí)。即使有一次課程您有事耽誤，也能通過(guò)課程大綱接上課程繼續(xù)學(xué)習(xí)。如果您對(duì)所報(bào)課程有所調(diào)整或意見(jiàn)，都可以聯(lián)系您的專(zhuān)屬客服進(jìn)行溝通。我們會(huì)有更多地德語(yǔ)集群優(yōu)勢(shì)，我們正在建立德語(yǔ)人才庫(kù)，為越來(lái)越多的德語(yǔ)工作崗位輸送專(zhuān)業(yè)的德語(yǔ)人才。我們會(huì)有更多的德語(yǔ)文化活動(dòng)正在逐步開(kāi)展。

3.萊茵德語(yǔ)有別于傳統(tǒng)的培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)，我們致力于開(kāi)發(fā)新式的獨(dú)特教育方式，采用中外教結(jié)合授課，根據(jù)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷改進(jìn)授課方式。我們希望傳達(dá)給學(xué)生的不單單只是一門(mén)語(yǔ)言，而是更多的將洗吧亞于的文化傳達(dá)給學(xué)生們，因?yàn)槊恳环N語(yǔ)言的孕育誕生都必定是在某種特定的環(huán)境下形成的。在德語(yǔ)文化的熏陶下更加迅速的融入學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生可以更加容易理解德語(yǔ)的一些表達(dá)方式。我們希望創(chuàng)造出適合每一個(gè)人的多元化學(xué)習(xí)模式。

4.萊茵德語(yǔ)重視每位學(xué)員的進(jìn)步與發(fā)展，貼心記錄每位學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)程，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不斷改進(jìn)上課方式，以精益求精的教學(xué)態(tài)度達(dá)到理想學(xué)習(xí)效果。

5.萊茵德語(yǔ)關(guān)注德語(yǔ)DELE考試動(dòng)態(tài)，強(qiáng)調(diào)德語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力提高。通過(guò)教材的更新、教學(xué)內(nèi)容的添減，**傳授時(shí)尚、實(shí)用的德語(yǔ)。同時(shí)滿(mǎn)足德語(yǔ)生活應(yīng)用能力與德語(yǔ)應(yīng)試能力的提升。

6.萊茵德語(yǔ)環(huán)境優(yōu)雅舒適，致力于打造能夠讓學(xué)員零負(fù)擔(dān)全心投入學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓德語(yǔ)學(xué)習(xí)更具趣味。

7.萊茵德語(yǔ)后續(xù)課程完善，一條龍式德語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)，從零基礎(chǔ)到皆有授課，學(xué)習(xí)德語(yǔ)絕無(wú)后顧之憂(yōu)。

8.萊茵德語(yǔ)學(xué)院，作為只專(zhuān)注于德語(yǔ)培訓(xùn)教育，自創(chuàng)辦以來(lái)，始終堅(jiān)持開(kāi)設(shè)能夠切合實(shí)際、滿(mǎn)足德語(yǔ)學(xué)習(xí)者需求的德語(yǔ)課程。我們以不超過(guò)15人的超精致小班教學(xué)，打造專(zhuān)業(yè)、豪華的德語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。

師資介紹

萊茵德語(yǔ)具德語(yǔ)全職教師、特聘教師和專(zhuān)業(yè)的外教團(tuán)隊(duì)。全職老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，均具有至少一年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且大多數(shù)教師都取得了德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)、專(zhuān)業(yè)八級(jí)以上水平的語(yǔ)言證書(shū)。萊茵德語(yǔ)課程均采用中教加外教的課程，在上完一定階段的中教課程后，會(huì)由外教老師進(jìn)行階段性地口語(yǔ)和聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程都 有外教的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)課穿插其中，讓您的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都能大限度地得到鍛煉。此外，萊茵德語(yǔ)在教師選擇上嚴(yán)格把關(guān)，不是會(huì)說(shuō)德語(yǔ)就能當(dāng)老師，我們會(huì)有專(zhuān)業(yè)的德語(yǔ)教師為教師的教學(xué)質(zhì)量把關(guān)，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的評(píng)價(jià)對(duì)教師進(jìn)行考核。

語(yǔ)言分級(jí)

德語(yǔ)按照《歐洲語(yǔ)言教學(xué)與評(píng)估框架性共同標(biāo)準(zhǔn)》由低到高依次分為：A1，A2，B1，B2，C1，C2 六個(gè)級(jí)別。

A1級(jí)別（入門(mén)級(jí)）：大致詞匯量  2000左右  能理解并運(yùn)用基礎(chǔ)的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。如介紹個(gè)人信息，包括居住地、人際關(guān)系、所有物等，并在交流中能以簡(jiǎn)單的方式做出回答。

A2級(jí)別（基礎(chǔ)級(jí)）：大致詞匯量  3000-4000左右  能理解基本的個(gè)人、家庭、購(gòu)物、區(qū)域地理和就業(yè)等資料；能與人在工作上進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。

B1級(jí)別（進(jìn)階級(jí)）：大致詞匯量  5000左右    能在德語(yǔ)使用地區(qū)旅游時(shí)能應(yīng)對(duì)各種可能的狀況；能對(duì)自己感興趣或熟知的的事物與人進(jìn)行交流；另外能夠描述自己的經(jīng)驗(yàn)、事件、夢(mèng)境、愿望等，并做出簡(jiǎn)略的解釋。

B2級(jí)別（高階級(jí)）：大致詞匯量  8000左右    能理解復(fù)雜文章段落的具體及抽象主旨；能流暢地和德語(yǔ)母語(yǔ)使用者進(jìn)行互動(dòng)；能針對(duì)廣泛的主題說(shuō)出清晰、詳細(xì)的描述。

C1 級(jí)別（流利運(yùn)用級(jí)）：大致詞匯量  10000左右   能理解包括長(zhǎng)篇文章或及其意義的訊息，并流暢的表達(dá)出，而沒(méi)有明顯的詞窮狀況發(fā)生；有效率的運(yùn)用語(yǔ)言在社交、學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)上，對(duì)于復(fù)雜的主題能產(chǎn)生清晰且架構(gòu)良好、細(xì)節(jié)性的文字，展現(xiàn)收放自如的組織形式、連結(jié)和精巧的策略。

C2級(jí)別（精通級(jí)）：大致詞匯量  30000左右   能夠輕易理解任何吸收到的訊息；并且針對(duì)不同書(shū)面或口語(yǔ)來(lái)源做出大綱、重新架構(gòu)不同的論點(diǎn)，表達(dá)非常流暢；能在較為復(fù)雜的場(chǎng)合上辨別專(zhuān)業(yè)上細(xì)微的意涵。德語(yǔ)按照《歐洲語(yǔ)言教學(xué)與評(píng)估框架性共同標(biāo)準(zhǔn)》由低到高依次分為：A1，A2，B1，B2，C1，C2 六個(gè)級(jí)別。

A1級(jí)別（入門(mén)級(jí)）：大致詞匯量  2000左右  能理解并運(yùn)用基礎(chǔ)的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。如介紹個(gè)人信息，包括居住地、人際關(guān)系、所有物等，并在交流中能以簡(jiǎn)單的方式做出回答。

A2級(jí)別（基礎(chǔ)級(jí)）：大致詞匯量  3000-4000左右  能理解基本的個(gè)人、家庭、購(gòu)物、區(qū)域地理和就業(yè)等資料；能與人在工作上進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通。

B1級(jí)別（進(jìn)階級(jí)）：大致詞匯量  5000左右    能在德語(yǔ)使用地區(qū)旅游時(shí)能應(yīng)對(duì)各種可能的狀況；能對(duì)自己感興趣或熟知的的事物與人進(jìn)行交流；另外能夠描述自己的經(jīng)驗(yàn)、事件、夢(mèng)境、愿望等，并做出簡(jiǎn)略的解釋。

B2級(jí)別（高階級(jí)）：大致詞匯量  8000左右    能理解復(fù)雜文章段落的具體及抽象主旨；能流暢地和德語(yǔ)母語(yǔ)使用者進(jìn)行互動(dòng)；能針對(duì)廣泛的主題說(shuō)出清晰、詳細(xì)的描述。

C1 級(jí)別（流利運(yùn)用級(jí)）：大致詞匯量  10000左右   能理解包括長(zhǎng)篇文章或及其意義的訊息，并流暢的表達(dá)出，而沒(méi)有明顯的詞窮狀況發(fā)生；有效率的運(yùn)用語(yǔ)言在社交、學(xué)術(shù)、專(zhuān)業(yè)上，對(duì)于復(fù)雜的主題能產(chǎn)生清晰且架構(gòu)良好、細(xì)節(jié)性的文字，展現(xiàn)收放自如的組織形式、連結(jié)和精巧的策略。

C2級(jí)別（精通級(jí)）：大致詞匯量  30000左右   能夠輕易理解任何吸收到的訊息；并且針對(duì)不同書(shū)面或口語(yǔ)來(lái)源做出大綱、重新架構(gòu)不同的論點(diǎn)，表達(dá)非常流暢；能在較為復(fù)雜的場(chǎng)合上辨別專(zhuān)業(yè)上細(xì)微的意涵。

教學(xué)環(huán)境