【課程簡介】

掌握網(wǎng)紅軟件C4D從入門到完成上面的效果僅需80天挑戰(zhàn)影視高薪

【課程特色】

1、線下面授+在線答疑+線上回放 全方位教學，打造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。

2、完整的體系課程，定期更新教學大綱，內(nèi)容全面升級。

3、總監(jiān)級教學，**授課質(zhì)量。

4、真實商業(yè)項目實操訓練，打造能學會用的學員。

5、高端配置的教學設備一應俱全。

6、定期學員作品評比，在競爭中相互提高。

7、支持學員自主學習時間，設有全日制班，周末班。

【課程內(nèi)容】

課程升級一，讓學習更實用

教學案例，取自公司影視制作商業(yè)項目，教學過程嚴謹，企業(yè)標準化制作流程

課程升級二，掌握C4D核心技能

學習就是少走彎路，掌握以下技能，你可以接拿作品去面試！

材質(zhì)——材質(zhì)與光照的合理搭配，有助于達成理想的視覺效果 

光照——模擬現(xiàn)實中的各種光源，讓場景和物體與光線產(chǎn)生各種真實互動

建?！S制作中極基礎的環(huán)節(jié)，后續(xù)的一切制作都是建立在模型的基礎之上

動畫——為場景和物體設置各種類型的運動和變化，為三維制作賦予生命             

MoGraph——C4D極具特色的3DMG動畫制作工具             

渲染——借助強大的第三方OC渲染器，完成成品輸出

課程升級三，畢業(yè)即擁有實習經(jīng)驗

未畢業(yè)即擁有實習經(jīng)驗，學員可享受至長3個月帶薪項目實習，并提供實習證明

【專業(yè)導師】

高翔老師

師資簡介：英國樸次茅斯大學（University of Portsmouth）數(shù)字媒體專業(yè)碩士 曾任職北京大陸橋文化傳媒，珠海山居互動娛樂專注于以Ae和C4D為核心的影視后期包裝，特效及動畫設計制作

參與過的項目：《奇趣大自然》等數(shù)十個電視欄目包裝設計制作，《沙場》《東南軍情》演播室3D動畫，《第五屆北京國際電影節(jié)》開幕式視覺秀，UE4（虛幻4）虛擬形象《帝菲爾》相關影音產(chǎn)品導演及后期制作。

石老師

影視后期技術總監(jiān)

高級動畫設計師，動畫設計專業(yè)畢業(yè)，擁有8年商業(yè)視頻動畫制作經(jīng)驗，精通三維包裝、三維特效

曾就職于深圳水體集團、深圳太和世紀文化創(chuàng)意有限公司

參與過《港珠澳大橋》《曠逸科技》《大化奇石館》《邁科》《明顯陵》《杭州美美酒店》等二十多個大型項目的包裝設計制作，《僑城壹號》《臨滄科技館》《祁東火車站水秀》《三亞海棠灣》等十多個項目的三維制作。

【教學現(xiàn)場】

【學員作品】 

【學校簡介】

紅瓜子傳媒學院是深圳紅瓜子文化傳媒科技有限公司（簡稱紅瓜子傳媒）旗下的職業(yè)教育培訓機構(gòu)，依附紅瓜子傳媒成熟的影視制作團隊和大量的商業(yè)項目，根據(jù)學員實際情況提供靈活的3個月至半個月視頻制作實訓課程，同時提供2個月的帶薪實習，學員還可獲得入職紅瓜子的機會。由紅瓜子專業(yè)的企業(yè)視頻制作團隊進行視頻教程教學 + 線下輔導評估，真正全程實戰(zhàn)教學。

【環(huán)境展示】

【教學特點】

不同于傳統(tǒng)培訓機構(gòu)的全天冗長大班授課，傳媒學院準一對一引導式實戰(zhàn)教學是紅瓜子視頻制作專家實訓班大的特點。我們會引導學員發(fā)掘自身潛力，并培養(yǎng)主動學習的能力，課程主要圍繞以下三個方面展開：

1、紅瓜子原創(chuàng)視頻教程

熟悉軟件操作是學習的步，反復觀看操作視頻教程是業(yè)界公認的有效的學習方法，這就好比學英語之前要背單詞。我們原創(chuàng)教程的優(yōu)勢在于強調(diào)多款軟件之間的關聯(lián)和每一步操作背后的邏輯，為提高學習效果，觀看教程的同時進行反復的練習。

2、每日線下課堂教學

任何類型的視頻制作都遵循創(chuàng)意先導，技術支撐這一法則。因此，實訓班線下課堂教學不僅講解操作技巧和案例制作，更傳授如何把握客戶需求，怎樣提升審美，并幫助學員培養(yǎng)專業(yè)的視頻制作流程。除此以外，實訓班還有針對新學員的新手入門課程，幫助學員快速了解行業(yè)，拓展視野，進入學習狀態(tài)。

3、真實商業(yè)案例實訓

實訓班的所有案例均取自真實商業(yè)項目，按照難易程度科學編排，深入淺出，由簡入繁。學員在按要求完成作業(yè)之后，均可收錄為個人作品。除了后的綜合畢業(yè)設計以外，對于能力突出的學員，實訓班會提供紅瓜子傳媒視頻制作部的真實帶薪商業(yè)項目供學員制作。因此，畢業(yè)=就業(yè)是我們的教學原則。