【課程簡介】

基于中國人日語學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣,融合先進多媒體日語教學(xué)產(chǎn)品,配合高端的全外教教學(xué)以及融入日本文化的真實語言環(huán)境,并獨創(chuàng)多維高效日語教學(xué)模式，徹底解決傳統(tǒng)日語學(xué)習(xí)的難題,給您全新的日語學(xué)習(xí)體驗.為中國人的日語學(xué)習(xí)帶來全新的解決方案，令和日語，將日語學(xué)習(xí)者所必須的、同時也是重要的“聽、說、讀、寫、打字、應(yīng)試”這六方面的能力分成六大模塊，進行全方位、無死角的教學(xué)和強化，使學(xué)習(xí)者的日語能力得到全方面而立體的發(fā)展。

【課程內(nèi)容】

1.掌握純正的日語發(fā)音、書寫

2.熟悉日語基本的發(fā)音規(guī)則

3.學(xué)習(xí)100余個單詞，實用短語

4.了解實用日本文化常識。

【適合對象】

零起點的日語興趣愛好者；想打好扎實語音基礎(chǔ)的日語學(xué)習(xí)者；日語語音有較大問題，需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)語音的學(xué)習(xí)者。

【課程特點】

1.人人都是VIP

2.完全自主約課，真正的隨到隨學(xué)

3.中外教有效結(jié)合

4.聽說讀寫打字能力全方位聯(lián)系、發(fā)展、強化

5.線上線下相結(jié)合---優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)的線下教學(xué)

6.值班老師答疑，隨時解決學(xué)員問題

7.創(chuàng)新的教學(xué)模式，解決傳統(tǒng)訂課難問題

8.豐富的文化補充課，深入了解日本文化，全面提升日語知識

【師資力量】

稅老師

四川理工學(xué)院 本科日語專業(yè)本科畢業(yè)

日本語能力考試1級

日本語能力考試2級

2016年度優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生

2012~2013年度獎學(xué)金

2014年度日語演講比賽2等獎

通過了N1和N2等級考試，愛日劇愛動漫，愛日本文化和歷史。在日本福岡有兩年工作經(jīng)歷，熟知日企文化，深諳日商務(wù)禮儀。參加了當(dāng)?shù)氐娜照Z教室，對九州的風(fēng)土人情也略有見解，和我一起學(xué)日語，小小九州通帶你玩轉(zhuǎn)熱血九州。

鄭萍萍 

日語N1、日語專四

現(xiàn)任令和日語的日語老師有2年的授課經(jīng)驗。

從小學(xué)生，到白領(lǐng)，這兩年間，接觸了各種類型的學(xué)生。我擅長把語法化繁為簡，讓學(xué)生更好的理解。在此基礎(chǔ)上努力讓學(xué)生多聽多說，從而擺脫啞巴日語。除此之外，我善于和學(xué)生建立良好的關(guān)系，始終秉承"亦師亦友"的原則。

【教學(xué)方法】

模塊式教學(xué)法

將日語學(xué)習(xí)者所必需的、同時也是重要的“聽、說、讀、寫、打字、應(yīng)試”這六方面的能力分成六大模塊，進行全方位、無死角的教學(xué)和強化，使學(xué)習(xí)者的日語能力得到全面而立體的發(fā)展。

沖關(guān)式教學(xué)法

迄今為止的教學(xué)方法，從“輸出端”看，并不乏者；但從“接受端”看，卻并無成效特別突出者。其根本原因，就在于“學(xué)習(xí)成效驗收”這一重要環(huán)節(jié)的缺失。

積木式教學(xué)法

“聽、說、讀、寫、打字、應(yīng)試”這六大模塊就像六個面組成一個立方體，每個立方體就構(gòu)成了每一步的學(xué)習(xí)；隨著學(xué)習(xí)的推進，日積月累，更多的立方體像積木一般向上堆壘起來，然后層層突破，直到。

【教學(xué)現(xiàn)場】

【教學(xué)時間】

上課時間：早9:00-晚21:00，根據(jù)學(xué)生時間進行排課

【課程目的】

培養(yǎng)能夠應(yīng)用在生活和商業(yè)場合的綜合日語能力。針對各種生活情境與主題搭配各式活動，均衡發(fā)展「聽說讀寫」4種能力，并學(xué)習(xí)實用的日語，提高會話能力。

【教學(xué)理念】

以高超的教學(xué)思想、別出心裁的教學(xué)設(shè)計、獨特高效的教學(xué)模式、創(chuàng)新先進的教學(xué)方法、與時倶進的教學(xué)手段、細 致周到的教學(xué)服務(wù)、實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)快速的教學(xué)效果。

【學(xué)校環(huán)境】