【課程內(nèi)容】

1、產(chǎn)品設(shè)計(jì)理論概述（包括：結(jié)構(gòu)工程師素質(zhì)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)通用要點(diǎn)講解）

2、產(chǎn)品功能和內(nèi)部結(jié)構(gòu)講述（根據(jù)產(chǎn)品ID圖片對產(chǎn)品內(nèi)部結(jié)構(gòu)做一初步了解)

3、產(chǎn)品外形工藝分析（附各種表面工藝圖片加以解說）

4、根據(jù)產(chǎn)品內(nèi)部元件在AutoCAD中擬產(chǎn)品定大尺寸（另存為DXf文件）

5、設(shè)定config文件（包括：快捷鍵、系統(tǒng)顏色、顏色材質(zhì)庫、材料庫、軌跡文件路徑等）

6、運(yùn)用top-down設(shè)計(jì)模式進(jìn)行整體產(chǎn)品設(shè)計(jì)

7、建立骨架文件（導(dǎo)入DXf文件、JPEG圖片作參考）

8、建立主控零件

9、簡化表面示的創(chuàng)建

10、設(shè)計(jì)產(chǎn)品時企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)件的應(yīng)用方法

11、防呆設(shè)計(jì)的講解與實(shí)用

12、止口(卡骨、錯位止口)、卡扣（活扣，死扣，連體扣等）

13、懸臂鈕（平整式懸臂，直插式懸臂，交叉式懸臂）、按鍵與開關(guān)的配合

14、鋼琴鍵結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

15、連體鈕結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

16、按鈕背光/散光

17、按鈕防陋光

18、按鈕防晃結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

19、四向鈕結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

20、五向鈕結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

21、裝飾鑲件

22、螺絲柱孔徑與螺絲關(guān)聯(lián)、天地柱

23、電池門結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

24、翻蓋

25、滑蓋

26、旋蓋

27、鏡片固定方式

28、齒輪、牙箱

29、超聲結(jié)構(gòu)

30、防水結(jié)構(gòu)

31、裝飾線與多色噴油

32、金屬裝飾件的固定方式（鋁合金，鋅合金、鎂合金）

33、強(qiáng)脫結(jié)構(gòu)（產(chǎn)品結(jié)構(gòu)強(qiáng)脫、模具結(jié)構(gòu)強(qiáng)脫）

34、TfT－LCD規(guī)格

35、轉(zhuǎn)避位限高圖

36、液晶屏固定方式(大小LCD固定方式)

37、USB蓋設(shè)計(jì)方法（包括用料及多種結(jié)構(gòu)比較）

38、建模完成后進(jìn)行產(chǎn)品干涉檢查

39、輸出裝配模式下材料信息清單（BOM）

40、綜合練習(xí)

【適合對象】

1、有PROE中級基礎(chǔ)的人員

2、對產(chǎn)品設(shè)計(jì)有興趣人員與應(yīng)聘過程中屢屢受挫的人員.

3、短期提高課程適合在職的產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員提高技術(shù).

【就業(yè)崗位】

產(chǎn)品造型工程師、產(chǎn)品繪圖工程師、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工程師

【案例展示】

航模遙控器，綜合運(yùn)用了各種建模技術(shù)，包括骨架和交換裝備。

【學(xué)校優(yōu)勢】

雄厚的師資

專業(yè)老師全部是具有多年工廠實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工程師組成。

自編教材體系

產(chǎn)品、模具、數(shù)控每個專業(yè)由一位老師全權(quán)負(fù)責(zé)，并且所有專業(yè)課程全部使用本培訓(xùn)自編教材。

獨(dú)特的授課方式

我們提倡一種案例教學(xué)的方式，通過案例學(xué)習(xí)軟件命令、接近實(shí)戰(zhàn)、學(xué)會“變通”。 全部課程皆由經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和工程師授課，操作規(guī)范，內(nèi)容豐富，經(jīng)典案例無數(shù)。同時本培訓(xùn)將開設(shè)《模具理論課》作為所有專業(yè)的公共課程。

實(shí)訓(xùn)教學(xué)——實(shí)用型人才培訓(xùn)

培訓(xùn)實(shí)行小班制教學(xué),實(shí)施:“理論+實(shí)踐+工廠接單+思想素質(zhì)”全日制的教學(xué)方式。在教學(xué)過程中注重學(xué)員的動腦和動手能力，真正做到：“培訓(xùn)一名,成才一名”。

訂單式教育——高就業(yè)的**

培訓(xùn)實(shí)行“定單式”教學(xué)模式，按用人單位需求培養(yǎng)人才，使學(xué)生學(xué)以致用,專業(yè)對口。由于畢業(yè)學(xué)員技術(shù)過硬、思想素質(zhì)高,而深受廣大企業(yè)的青睞!

【教學(xué)環(huán)境】

【學(xué)員風(fēng)采】

【產(chǎn)品設(shè)計(jì)】

由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段要全面確定整個產(chǎn)品策略、外觀、結(jié)構(gòu)、功能，從而確定整個生產(chǎn)系統(tǒng)的布局，因而，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意義重大，具有“牽一發(fā)而動全局”的重要意義。如果一個產(chǎn)品的設(shè)計(jì)缺乏生產(chǎn)觀點(diǎn)，那么生產(chǎn)時就將耗費(fèi)大量費(fèi)用來調(diào)整和更換設(shè)備、物料和勞動力。相反，好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，不僅表現(xiàn)在功能上的優(yōu)越性，而且便于制造，生產(chǎn)成本低，從而使產(chǎn)品的綜合競爭力得以增強(qiáng)。許多在市場競爭中占優(yōu)勢的企業(yè)都十分注意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，以便設(shè)計(jì)出造價低而又具有獨(dú)特功能的產(chǎn)品。許多發(fā)達(dá)的公司都把設(shè)計(jì)看作熱門的戰(zhàn)略工具，認(rèn)為好的設(shè)計(jì)是贏得顧客的關(guān)鍵。

【學(xué)員作品】