【師資力量】

培訓講師:

T1011法老師

教育背景:

上海交通大學碩士

主講課程:

主要講授Solidworks 2010/2011/2012/2013公開課和企業(yè)定制培訓

工作經(jīng)歷:

2010-至今.上海交大慧谷培訓中心資深培訓師

主講為個人和企業(yè)Solidworks 2010/2011/20122013公開課程和企業(yè)定制培訓，可以用英文講授Slidworks課程

2006-2010.上海交大模具研究所

主要從事造型設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計和Solidworks教學工作

職業(yè)特長和技能:

企業(yè)級工業(yè)設(shè)計課程培訓資深講師，專業(yè)知識背景底蘊深厚5年企業(yè)客戶授課經(jīng)驗，具有千余課時的授課經(jīng)驗，邏輯性強具有多年的工廠經(jīng)驗,實踐經(jīng)驗豐富

【培訓課時】

32學時，45分鐘/學時，8學時/天，4天

【培訓費用】

5000元

【培訓對象】

從事產(chǎn)品設(shè)計、模具設(shè)計、機械設(shè)計、數(shù)控加工等相關(guān)設(shè)計工作的企業(yè)員工或個人

【培訓教材】

培訓圖紙+中文教材

【培訓方式】

全程上機練習，理論與案例相結(jié)合，資深顧問授課及輔導，4人以內(nèi)小班

【認證證書】

學員可以根據(jù)自己需要考取多項認證資格證書:上海交大教育集團證書；CSWP 認證 850元/人

【教學環(huán)境】

【培訓內(nèi)容】

運動仿真

運動仿真概述

運動仿真的工作界面

運動仿真模塊的參數(shù)設(shè)置

運動仿真基礎(chǔ)

運動仿真流程

進入運動仿真模塊

新建運動仿真文件

定義連桿（Links）

定義運動副

定義驅(qū)動

定義解算方案并求解

生成動畫

連桿

連桿概述

連桿的質(zhì)量屬性

定義連桿的材料

初始速度

初始平動速率

初始轉(zhuǎn)動速度

主模型尺寸

運動副與約束

運動副與自由度

旋轉(zhuǎn)副

滑動副

柱面副

螺旋副

萬向節(jié)

球面副

平面副

點在線上副

線在線上副

點在面上副

其他運動副簡介

傳動副

齒輪副

齒輪齒條副

線纜副

2-3傳動副

范例——齒輪系運動仿真

連接器

彈簧

阻尼器

襯套

3D接觸

2D接觸

范例1——微型聯(lián)軸器仿真

范例2——彈性碰撞仿真

范例3——滾子反彈仿真

驅(qū)動與函數(shù)

驅(qū)動與函數(shù)概述

簡諧驅(qū)動

函數(shù)驅(qū)動

鉸接運動驅(qū)動

電子表格驅(qū)動

分析與測量

分析結(jié)果輸出

智能點、標記與傳感器

干涉、測量和跟蹤

范例1——彈簧懸掛機構(gòu)仿真

范例2——曲柄齒輪齒條機構(gòu)仿真

【作品展示】

【課程優(yōu)勢】

開放式課程設(shè)計

課程完全根據(jù)企業(yè)人才需求動態(tài)設(shè)計，參考行業(yè)背景特性，依托大量實戰(zhàn)經(jīng)驗，做到因需施教，課程設(shè)置全面而精準，與企業(yè)需求無縫對接。課程模塊化:課程設(shè)置分為技能課，項目實戰(zhàn)課，職業(yè)技能課三大板塊。從技能，實戰(zhàn)經(jīng)驗，和就業(yè)鏈接三方面讓學員達到企業(yè)的標準。

【機構(gòu)環(huán)境】

【學習方式】

常年開設(shè)全日制和業(yè)余制班型，學員可以根據(jù)自己的情況選擇相應的班次。并可根據(jù)學員情況進行轉(zhuǎn)換。采用學分制培訓模式，小班化授課，彈性安排課時，時間靈活，免費重修。

【機構(gòu)簡介】

上海交大教育（集團）有限公司于1999年8月4日設(shè)立,以獨立法人經(jīng)濟實體的形式對外發(fā)展終身教育事業(yè)。為打造社會化教育平臺，充分發(fā)揮自身在教育、人才、技術(shù)及信息方面的資源和優(yōu)勢并服務于社會。

上海交大教育集團，注冊資本1.5億元人民幣，股東為上海交大產(chǎn)業(yè)投資管理（集團）有限公司和上海新南洋昂立教育科技股份有限公司。目前管理多所院校和十家控、參股公司。集團聚焦職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育與國際教育等領(lǐng)域，致力于發(fā)展終身教育事業(yè)。

上海交大教育集團傳承 “起點高、基礎(chǔ)厚、要求嚴、重實踐、求創(chuàng)新”的醇厚傳統(tǒng)，秉持“嚴謹、務實、創(chuàng)新”的質(zhì)量方針，聚焦國際教育和職業(yè)教育，不斷探索人才的培養(yǎng)模式，滿足社會教育需求，承擔社會教育責任。