課程簡(jiǎn)介

學(xué)員在一年內(nèi)可參加各類公職考試對(duì)應(yīng)的所有走讀類筆試常規(guī)課程，并通過筆試封閉課程和面試協(xié)議特訓(xùn)課程全面把握考試技巧和解題方法，筆試全程輔導(dǎo)，一年通過，****！中公教育融合16年研發(fā)成果的定制課程，首創(chuàng)“多維教學(xué)法”，分專項(xiàng)分梯度深入細(xì)致學(xué)習(xí)。本課程從根本上提升學(xué)員公務(wù)員應(yīng)試能力，幫助學(xué)員***通過考試，順利成為一名公務(wù)員。

培訓(xùn)特色

1.通過長(zhǎng)期的集訓(xùn)，白天和晚上都有相應(yīng)的課程安排，以備戰(zhàn)高考的強(qiáng)度和態(tài)度，循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)行測(cè)和申論的基礎(chǔ)理論知識(shí)和解題方法技巧。

2.行測(cè)：數(shù)量關(guān)系、判斷推理、言語(yǔ)理解、資料分析的基本題型及解題方法技巧。

3.申論：歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、申發(fā)論述四大題型。熱點(diǎn)問題分析及材料的運(yùn)用都會(huì)有詳細(xì)的講授。

課程設(shè)置

注：行測(cè)，申論可單報(bào)。

適宜人群

1、成為公務(wù)員意向較強(qiáng)烈的學(xué)員；

2、基礎(chǔ)薄弱、時(shí)間充足，想進(jìn)行連續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)員

使用教材

中公優(yōu)勢(shì)

中公教育師資研究院根據(jù)歷年考試題型、歷年真題特點(diǎn)、歷年真題內(nèi)部聯(lián)系，研究并總結(jié)歷年真題命題規(guī)律，結(jié)合當(dāng)下考試資訊及社會(huì)熱點(diǎn)，揣摩命題人思路。潛心研發(fā)了與考試趨勢(shì)相適應(yīng)的課程體系以及內(nèi)部高端講義，并多次命中多種類型公職考試的真題。

教學(xué)環(huán)境

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

名師簡(jiǎn)介

張紅軍

中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家、申論研究院院長(zhǎng)，對(duì)公務(wù)員、地方公務(wù)員、政法干警、軍轉(zhuǎn)干考試有系統(tǒng)深入的研究，尤其在考試命題趨勢(shì)有著準(zhǔn)確的把握。在授課過程中，在傳授解題方法技巧的同時(shí)，更注重提升學(xué)員基本能力，幫助無(wú)數(shù)考生在考前短期內(nèi)大幅提升，實(shí)現(xiàn)考試成功夢(mèng)想。張紅軍本科、碩士研究生畢業(yè)于吉林大學(xué)，博士研究生攻讀畢北京大學(xué)政府管理學(xué)院政治學(xué)專業(yè)，曾獲吉林大學(xué)“共產(chǎn)黨員”、“學(xué)生”、“研究生”、“畢業(yè)生”等榮譽(yù)稱號(hào)，“骨干教師培養(yǎng)對(duì)象”、“名師工程培養(yǎng)對(duì)象”，中公教育課程體系與教學(xué)體系的研發(fā)與構(gòu)建核心成員。

李文

中公教育研究與輔導(dǎo)專家，對(duì)中央機(jī)關(guān)和地方公務(wù)員考試有深入研究，主講行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、面試?yán)碚?。注重?duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，講解知識(shí)深入淺出，條理清晰，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和授課藝術(shù)。

行測(cè)判斷推理題點(diǎn)撥

從題型上來看，判斷推理主要考察圖形推理、邏輯判斷、類比推理和定義判斷四種題型，題量分別10道。其中圖形推理和邏輯判斷屬于備考過程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

一、圖形推理

圖形推理備考重點(diǎn)在于全面了解并熟練掌握數(shù)量型圖形推理、位置型圖形推理、特征型圖形推理、組合型圖形推理和空間型圖形推理的解題要點(diǎn)，掌握?qǐng)D形推理的分析方法，靈活運(yùn)用特征分析法、求同分析法、位置分析法等，從整體上把握?qǐng)D形推理的解題思路。

二、邏輯判斷

相對(duì)于判斷推理部分的其他題型，邏輯判斷對(duì)考生提出了較高要求，是考試的難點(diǎn)所在。近年來，邏輯判斷包括必然性推理和可能性推理兩大部分，對(duì)于占有較大比重的可能性推理，要從削弱型、加強(qiáng)型、評(píng)價(jià)型、解釋型、結(jié)論型5大題型各自的解題方法和技巧入手進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)，同時(shí)還要學(xué)好命題及其推理和樸素邏輯部分，有效應(yīng)對(duì)必然性推理題目，并且多做真題和模擬題，以達(dá)到熟練運(yùn)用。

三、定義判斷

公務(wù)員考試行測(cè)定義判斷部分所給的定義一般較長(zhǎng)，有時(shí)還會(huì)進(jìn)行分類，從而涉及多個(gè)定義，這就相應(yīng)地增加了考查的難度。復(fù)習(xí)時(shí)要了解定義判斷解題基礎(chǔ)，掌握常見的要點(diǎn)類型，在確定定義要點(diǎn)時(shí)能夠找準(zhǔn)、找全，熟練運(yùn)用解題方法，快速找到或總結(jié)歸納出要點(diǎn)，準(zhǔn)確解題。

四、類比推理

類比推理是公務(wù)員考試行測(cè)判斷推理部分的**題型之一，主要測(cè)查的是報(bào)考者對(duì)詞語(yǔ)之間關(guān)系的理解、比較和分析能力。備考重點(diǎn)在于詞項(xiàng)間關(guān)系的掌握，盡可能多地了解詞項(xiàng)間的各種關(guān)系，那么即使出現(xiàn)了關(guān)系的組合，也能夠應(yīng)對(duì)得游刃有余。