【課程內(nèi)容】

機(jī)床設(shè)置、圖形導(dǎo)入、圖層、創(chuàng)建鏈特征、刀具管理器、創(chuàng)建刀具、刀具庫(kù)、型腔銑削加工、輪廓銑削加工、鉆孔銑削加工、型腔銑削加工、實(shí)體仿真、面輪廓特征、3D特征創(chuàng)建銑削、機(jī)床常規(guī)屬性、機(jī)床裝配樹(shù)、工作平面、定軸銑削加工機(jī)床設(shè)置、定軸銑削

加工操作:創(chuàng)建面銑削操作、創(chuàng)建型腔加工操作、創(chuàng)建鉆孔操作、纏繞銑削加工、纏繞型腔加工、端面旋轉(zhuǎn)型腔加工、纏繞鉆孔加工…

【教學(xué)環(huán)境】

【師資力量】

陳一豪

調(diào)機(jī)技術(shù)師傅

從事CNC行業(yè)5年，有著非常豐富的理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精通寶元、新代、法蘭克、三菱機(jī)等多種系統(tǒng) 精通宏程序、G代碼編程。

鄧承福

擁有3年的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，5年的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工廠經(jīng)驗(yàn)，精通精通Mastercam、數(shù)控車床、車銑復(fù)合、加工中心等多軸，曾在大中型企業(yè)擔(dān)任數(shù)控高級(jí)工程師，有著很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)能力，對(duì)學(xué)員認(rèn)真負(fù)責(zé)。

廖發(fā)旺

數(shù)控車/數(shù)控銑床資深編程師

2012年開(kāi)始從事模具CNC編程工作，10年間在東莞，深圳多家企業(yè)從事高級(jí)編程師主管職位，精通MC、UG，PM+機(jī)明，CAD等編程常用軟件，對(duì)數(shù)控，編程有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。

羅金華

2345軸師傅/數(shù)控裝配工程師

擅長(zhǎng)產(chǎn)品編程，夾具設(shè)置和工藝分析，精通23 45軸，2002年進(jìn)入加工行業(yè)，2004年從事編程工作，從事大小公司十余家，在多家公司擔(dān)任過(guò)技術(shù)主管和經(jīng)理職位。

羅舟平

產(chǎn)品設(shè)計(jì)/模具設(shè)計(jì)

8年行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，熟練UGNX、Solidworks  曾在比亞迪技術(shù)組任職技術(shù)經(jīng)理，精通模具設(shè)計(jì)，產(chǎn)品設(shè)計(jì)，模流分析。

楊忠敏

資深數(shù)控導(dǎo)師，扎根數(shù)控行業(yè)10余年，精通Mastercam、數(shù)控車床、車銑復(fù)合、加工中心等多軸。熟悉模具產(chǎn)品設(shè)計(jì)原理和工作加工流程，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，擅長(zhǎng)和學(xué)員緊密互動(dòng)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，讓枯燥的理論課程可以更加生動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)，注重實(shí)踐，對(duì)案例剖析。學(xué)風(fēng)格廣受學(xué)員一致好評(píng)。成功開(kāi)發(fā)制作的產(chǎn)品案例達(dá)上百以上。

徐云

NC數(shù)控車兩軸師傅

本人2010年起從事NC編程工作10多年，有非常豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精通UG/PM編程軟件，精通報(bào)價(jià)，夾具設(shè)計(jì)，自己曾開(kāi)過(guò)廠做加工，做個(gè)自動(dòng)化零件，機(jī)械配件 水龍頭，筆記本，壓鑄機(jī)，手機(jī)殼，手殼，汽車于玩具模型等。

【教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

斯耐克學(xué)院是東莞市斯耐克數(shù)控科技有限公司和業(yè)內(nèi)專業(yè)人士合資成立的一家“依托工廠辦特色，立足機(jī)床設(shè)專業(yè)，依據(jù)專業(yè)配設(shè)備，長(zhǎng)培短訓(xùn)相結(jié)合”，專注培養(yǎng)復(fù)合型中高級(jí)技能人才的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，是東莞市斯耐克數(shù)控科技有限公司旗下三大高科技產(chǎn)業(yè)之一。秉承“教育改變生活”“教育助推行業(yè)升級(jí)”的發(fā)展理念，致力于培養(yǎng)中國(guó)數(shù)控機(jī)床行業(yè)技能緊缺型實(shí)用人才，是我國(guó)首家由“商品提供者”向“用戶工藝師”轉(zhuǎn)變的典范。

學(xué)院自成立以來(lái)以圍繞以高速數(shù)控車床設(shè)備為主，外塑職業(yè)技能，內(nèi)育職業(yè)素養(yǎng)，注重個(gè)人實(shí)操動(dòng)手能力、強(qiáng)化問(wèn)題解決能力、精準(zhǔn)教學(xué)一個(gè)不落、細(xì)致管理一個(gè)不少，不拋棄，不放棄每一個(gè)學(xué)員。

【學(xué)員風(fēng)采】