導讀：昆明孔恒教育依托集團公司組織部對社會各界大量的師資整合，已建立起一支“業(yè)務能力過硬，教學質(zhì)量有保障”的教研團隊和教學團隊。人才的引進和培育納入公司的戰(zhàn)略高度，并以此為起點，結合當前需求的現(xiàn)狀和未來發(fā)展的趨勢，進一步完善教研體系和教學服務體系。不斷的創(chuàng)新，保障了公司血液的新鮮與活力，有力的助力同學們在學科問題的高效、快捷、有趣的消化。最近有留言咨詢昆明孔恒教育師資團隊怎么樣？好不好等問題。為解答同學們的疑惑，我們立即整理了相關的師資資料，下面就給大家介紹介紹吧~

師資團隊——

張老師

數(shù)學老師

畢業(yè)于云南師范大學，數(shù)學教育專業(yè)，中教一級，孔恒家教數(shù)學教研組成員，孔恒家教年度優(yōu)秀教師。

教學風格：創(chuàng)新教育理念，注重情趣數(shù)學，教學功底扎實，數(shù)學邏輯思維強，業(yè)務水平高。多次在區(qū)課堂教學評比中獲獎，獲區(qū)教學能手稱號，對初高中數(shù)學教材結構，知識重點、難點與思維邏輯運用自如，通過知識框架的建立和摸排，能夠快速、精準地抓取學生知識漏洞，具備完整的教學體系和獨立的教學方法，是學生最喜歡的教師之一。

張老師

英語老師

云南師范大學畢業(yè)，昆明孔恒家教英語組成員老師，孔恒家教英語教研組組長，孔恒家教年度優(yōu)秀教師，孔恒家教“人氣名師”。

公立學校多屆畢業(yè)班經(jīng)驗，并且多次獲得云南省優(yōu)秀老師的稱號、優(yōu)秀班主任的榮譽。

教學風格：精于教學技巧，充滿著機智，各種教學方法、技巧信手拈來，運用自如，恰到好處，并絲毫不帶雕琢的痕跡。整個課堂加血的結構就像一種設計好的程序，過渡自然，組織嚴密，搭配合理，有條不紊。講解、分析、論證時，思路清晰；提問、討論、練習時，針對學生的實際情況，照顧到學生的心理特點和接受能力，體現(xiàn)出教師對學生的透徹了解及對教學方法的合理運用核對知識重點、難點的準確把握。這是一種最求高效率的教學風格，是許多教師課堂教學所實施和最求的一種境界。

劉老師

語文老師

畢業(yè)于重慶大學，四川省重點中學高級教師，四川省語文學科帶頭人，策劃組織大型青少年文學教育活動，擔任少年宮專用教材《尤好作文》主編。

教學風格：課堂生動形象，機智詼諧，妙語連珠，動人心弦。一個生動形象的比喻，猶如畫龍點睛，給學生開啟智慧之門；一種恰如其分的幽默，引來學生會心的微笑，如飲一杯甘醇的美酒，給人以回味和留戀；哲人的警句、文化的箴言不時穿插于講述之中，給人以思考和警醒。聽劉老師講課，學生心情舒暢、樂于學習，在輕松、愉快和笑聲中獲得人生的啟迪，獲得新知的訓練，變機械學習、被動模仿為心領神會、主動思考。對于調(diào)動學生學習的積極性，這是一種值得陶鑄和追求的教學風格。

唐老師

中學化學老師

孔恒家教化學教研組成員，孔恒家教年度優(yōu)秀教師；對云南省中考化學學科的命題方向以及所考的知識點非常熟悉，熟悉初中化學知識體系，能很好對差生和優(yōu)生這么教，如果何教，怎么教，唐老師都能很好應對，很快跟學生制定教學方案和 教學計劃；工作作風勤懇、務實、持之以恒。工作中，關愛每位學生，傾心關注后進生成長，所任班級學生數(shù)學基礎扎實，學生樂學、愛學，教學成績突出。

徐老師

大學本科，中學中級教師。

自參加工作起一直擔任班主任和語文教學。堅持以用心經(jīng)營著教育，用愛溫暖童心，引領孩子沐浴陽光，引導孩子浸潤書香。曾在讀書活動中榮獲“優(yōu)秀指導教師”稱號。所指導的學生作文多次在省級獲獎。所撰寫的多篇論文曾在國家、市、區(qū)獲獎。

教育格言：傾聽童聲 學會微笑 善待學生