導讀科翰教育藝考文化課輔導班挺不錯。有17年中高考教育經驗，教學體系完善。采用小班教學，按基礎分層。課程突出考點，有自編教材。有階段任務學習方案和日檢等微評體系。還提供學業(yè)規(guī)劃與志愿填報指導，挺靠譜。接下來我們一起來了解一下吧~ 

課程介紹——

藝考文化課是指藝術生作為一個特殊的高考群體，在整個高考過程中需要經歷的是兩次高考：專業(yè)考試+文化課考試。文化課考試與普通生同時進行，題目一致。

課程特色——

入學測試：

入學當天做入學測試，當天完成改卷及出成績，根據(jù)成績進行分班分層教學

1.基礎好的學生，上小牛培優(yōu)課，在課程內容上進行“培優(yōu)”

2.基礎弱的學生，上小灶補差課，在課程內容上側重“補差”

課表安排——

上課時間——

教學優(yōu)勢——

1.綜合考評基礎上，分包式小班制教學模式

入學后，按學生基礎選報學科及分層教學，小班制教學，并依據(jù)學科基礎差異把學生分包給科任教室，從而落實“成績進步考評”中查漏有人補、學習有人管、責任有人擔的“三有”機制。

2.階段任務驅動型學習方案

評定學生成績提升與否不在于基礎優(yōu)差,而是以時間為結點， 把學習總目標拆分成以"學習任務"為單位的一一個個小階段性目標，通過檢查每次課堂乃至每月學習結果，來評定學生對知識點的掌握程度,從而達到夯實重點、突破難點的提分目的。

3.設置精細化課程突出考點

考試考什么，課程設置就必須突出什么，求索教研院依據(jù) 《考綱》 《考試說明》精心整合考點，規(guī)劃重難點，研發(fā)了一套完美的課程，匯編出了專門針對藝考生的《高分教材》，確保了知識點的完整性與傾向性。

4.名師+微評式雙督促教學機制

為確保學生學有所獲:

1.所有教師均為一線畢業(yè)班教師選拔，課堂講解考點確保學生所學均為考點重點

2.設置了日檢、周測、月考式"滾筒式"微評體系，對學習結果進行監(jiān)測及時查漏補缺，確保精準落實。

5.尊重學生個性，重視心理呵護

對于藝考生，學生心理壓力更加復雜，課堂教學及日常溝通尊重、呵護學生心理，及時啟動心理干預系統(tǒng)，培養(yǎng)自信力、學習力,讓學生完成自我成績及品格升華。

6.打造了學習規(guī)劃與高考志愿填報指導一貫制的生涯規(guī)劃的保錄體系

秉持"讓每一個孩子都考上理想的學校"的辦學宗旨,精心構建" 一貫制保錄體系"

入學前：為學生做學業(yè)文化測評，制定學習規(guī)劃

入學后：監(jiān)督每周知識點掌握情況,及時答疑解惑

考試后：志愿填報指導，根據(jù)個人情況，確保錄取合適院校

上課現(xiàn)場——

校區(qū)環(huán)境——

關于我們——

科翰教育成立于2007年，專注中小學課外輔導。校區(qū)覆蓋深圳、廣州、東莞、惠州、武漢等多個城市，擁有完善的教學體系和一支專業(yè)師資隊伍。

科翰教育秉承“用心成就學生”的教育理念，經過多年教學實踐與教研深耕，以專業(yè)專注的工匠精神，探索出“小班制授課+高效晚輔課堂”的一體化授課體系，先后助力數(shù)十萬孩子進入理想學校。

科翰教育旨在讓培訓機構教師成為富有社會影響力，受人尊敬的職業(yè)群體，努力成為百年教育品牌。堅持“品質教學，真誠服務，成就學生”的價值觀，用專業(yè)教學體系幫助孩子提高學習興趣，提升學習效率，養(yǎng)成終生學習習慣，立志做最有溫度的全國教育品牌。

榮譽展示——

多年教學成果和品牌實力，讓科翰贏得良好的社會口碑和權威媒體認可。科翰先后榮獲深圳教育好口碑、環(huán)球網、騰訊回響中國、CCTV央視網等多家權威媒體頒發(fā)的重要獎項。