導(dǎo)讀：致藝舞蹈藝考培訓(xùn)學(xué)校是廣州的專業(yè)藝考機構(gòu)。它有多年辦學(xué)經(jīng)驗，已助眾多學(xué)生考入理想大學(xué)。管理上全封閉，師資較優(yōu)，有經(jīng)驗豐富的文化和舞蹈老師。教學(xué)上因材施教，還有細致服務(wù)和分層教學(xué)，想?yún)⒓游璧杆嚳嫉耐瑢W(xué)可以考慮。 接下來我們一起來了解一下吧~

管理制度——

園區(qū)實施全封閉式管理，早晚查寢，保安24小時巡邏。

每周日休息，所有休息日及節(jié)假日，請假外出需家長向負(fù)責(zé)老師申請，學(xué)生填寫出行條，負(fù)責(zé)老師簽字蓋章，方可出行。

為確保學(xué)生訓(xùn)練的連貫性，訓(xùn)練期間周末及節(jié)假日不可以請假回家住宿。

教學(xué)過程及學(xué)生學(xué)習(xí)過程，均有負(fù)責(zé)老師每周拍攝學(xué)習(xí)花絮及考試錄像分享給各位家長。

機構(gòu)全時間段有老師執(zhí)勤，負(fù)責(zé)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)及生活問題。

除公示費用外，無其他收費。

師資介紹——

梁自勇

文化老師

畢業(yè)于河北師大歷史系，31年教齡。連續(xù)多年任廣州大學(xué)附屬實驗學(xué)校高三年級主任，所帶班級連年榮獲白云區(qū)一等獎。高中德育論文《門里門外》獲得廣州市二等獎、廣州大學(xué)一等獎，而其余數(shù)十篇論文發(fā)表于《中國教育報》《班主任》等報刊雜志。

熊磊

舞蹈老師

畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院中國古典舞系，16年教齡。連續(xù)多年在星海音樂學(xué)院，廣東外語職業(yè)藝術(shù)學(xué)院，廣州市藝術(shù)學(xué)校擔(dān)任舞蹈教師。2015年開辦舞蹈藝考培訓(xùn)至今。擁有豐富的中專，大學(xué)，藝考舞蹈教學(xué)經(jīng)驗。

溫禮輝

文化老師

生于贛州府，執(zhí)教省重高，曾獲縣級“優(yōu)秀班主任”、“市級學(xué)科帶頭人”等榮譽。溫老師教學(xué)不喜歡墨守成規(guī)，往往是興之所至，肆意揮灑，把重點透視的入木三分，難點剖析地深入淺出，深為藝術(shù)生推崇，學(xué)生親切地叫他“阿木”。

韓兆蕊

舞蹈老

畢業(yè)于星海音樂學(xué)院舞蹈表演專業(yè)。從事藝考教育4年時間。

主教科目：基本功，毯子功，軟開度，劇目。

小組負(fù)責(zé)老師之一。

李志梅

文化老師

本科日語專業(yè)，銘博教育深受學(xué)生擁戴的優(yōu)秀日語老師，教學(xué)風(fēng)格鮮明生動，能用做閱讀的方式教學(xué)生快速簡潔記住日語單詞，又能用識記單詞方法教授學(xué)生做閱讀理解。

魏祎詩雨

舞蹈老師

畢業(yè)于星海音樂學(xué)院編導(dǎo)專業(yè)，從事藝考教育4年時間。

主教科目：

軟度，即興，編創(chuàng)，劇目

小組負(fù)責(zé)老師之一。

學(xué)員風(fēng)采——

教學(xué)特色——

致藝教育致力于舞蹈方向的專業(yè)教育，經(jīng)過不斷的革新，不斷的自我修正，力求達到真正的應(yīng)材施教，讓每位同學(xué)都可以在這里完成自己的理想。

今年更是推出每個班三位班主任制度，以便每位學(xué)生在學(xué)習(xí)上可以得到更細致的教導(dǎo)，生活上可以得到更細膩的照顧。同時在劇目方面也從以往的一位老師負(fù)責(zé)N名學(xué)生變成一位老師只負(fù)責(zé)5名同學(xué)的劇目，嚴(yán)格規(guī)定劇目學(xué)習(xí)方面每位老師負(fù)責(zé)的學(xué)生數(shù)量，讓老師有更多的時間和精力去為學(xué)生講述與教導(dǎo)劇目的方方面面。

今年還推出了小課課程，在為每位學(xué)子提供優(yōu)惠和確保的同時，也為基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)提供更多可以趕超的機會和契機，為基礎(chǔ)扎實的同學(xué)提供更多獲得高分的渠道。

教學(xué)現(xiàn)場——

復(fù)讀班：

舞蹈藝考班：

機構(gòu)簡介——

致藝教育，一家成立了多年的舞蹈專業(yè)藝考機構(gòu)，現(xiàn)立于廣州市增城區(qū)。從2014年至今，幫助數(shù)百上千位舞蹈愛好者考上自己理想中的大學(xué)，為她們規(guī)劃出一條對她們的生活與理想最有幫助的道路。讓舞蹈成為她們生存的支柱，讓舞蹈成為她們改變生活的力量，讓舞蹈成為她們報孝父母的依仗。

致藝教育致力于舞蹈方向的專業(yè)教育，經(jīng)過不斷的革新，不斷的自我修正，力求達到真正的應(yīng)材施教，讓每位同學(xué)都可以在這里完成自己的理想。

學(xué)校環(huán)境——