愛車職校教育此次專業(yè)調(diào)整升級以四新理念為指導，何為“四新”理念？又新在哪里？所謂“四新理念”，即新理念、新技術、新方法、新標準。從教學理念、教學內(nèi)容、教學方法和教學標準四個方面打造全新的萬通特有內(nèi)涵。

新理念內(nèi)涵包括全面施行分層教育，依據(jù)特點因材施教，循序漸進階段達標，實訓實戰(zhàn)工學結(jié)合。愛車職校教育在學生入學時，就依據(jù)不同的學生群體進行專業(yè)引導，確保每位學生能夠根據(jù)興趣和知識結(jié)構(gòu)進行專業(yè)抉擇，同時，利用愛車職校獨創(chuàng)的“五步教學法”，根據(jù)教學階段和學生自身的差異性進行有針對性的教學；每個學段設置教學目標，循序漸進以完成教學計劃。讓每一個愛車學生學到新實用的技術，以面對日新月異的汽車后服務市場需求。

新方法則指愛車職校教育在全新理實一體化教學模式，利用五步教學法進行循序漸進教學，并結(jié)合數(shù)字教學新工具進行信息模擬教學，考慮到汽修教育在技術層面對人才的要求非常高，愛車職校教育在教學過程中，非常注重項目驅(qū)動式實戰(zhàn)實訓，讓學生在實際操作中成長，在學習過程中，學校依據(jù)十項全能過關測試對學生進行階段性測試，確保每位學生都能學到真技能。

新標準則是把專業(yè)設置與市場需求緊密結(jié)合，并以崗位標準來定位教學內(nèi)容，教學過程始終保持與實際應用相一致，并在教學過程中將企業(yè)文化融入素質(zhì)教育，讓學生在模擬環(huán)境下學習和實踐，幫助學生盡早適應企業(yè)工作氛圍。除教授專業(yè)技能課程外，還教授學生相應的管理知識，讓學生在畢業(yè)以后有更廣闊的職業(yè)發(fā)展。