導(dǎo)讀：隨著社會(huì)發(fā)展和信息化程度的提高，傳媒行業(yè)對(duì)優(yōu)秀的播音主持人的需求越來越大。包括電視臺(tái)、廣播臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體等均需要具備良好口才和專業(yè)素養(yǎng)的播音主持人?？梢姴ヒ羲嚳歼@個(gè)專業(yè)還是有不錯(cuò)的前景。這不近期就有北京朝陽區(qū)的家長想給自家孩子報(bào)播音藝考集訓(xùn)班，特意來詢問小編沒有介紹的，不巧剛有，良馬藝術(shù)教育這家挺不錯(cuò)的，具體怎么樣？下面讓小編來給你們?cè)敿?xì)介紹一下~

機(jī)構(gòu)簡介——

良馬藝考是一家專注導(dǎo)演、表演、播音藝術(shù)教育的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)。創(chuàng)始師資團(tuán)隊(duì)均來自北電中戲中傳最核心專業(yè)，主張對(duì)學(xué)員進(jìn)行差異化教學(xué)，注重思維培養(yǎng)。我們致力于打造升學(xué)高的線上課程與最能為學(xué)生塑造獨(dú)特性、幫助學(xué)生考入大院的線下課程。

全部教師均嚴(yán)格篩選表導(dǎo)演教師均畢業(yè)于北電、中戲播音教師只來自中傳。10年來，我們持續(xù)研究統(tǒng)考得分邏輯與校考招生邏輯，不斷迭代教學(xué)設(shè)計(jì)，確保每年學(xué)生均能取得優(yōu)異的成績。

我們的線上課程致力于幫助有升學(xué)需求的家庭用同樣的文化分去到更好的學(xué)校。我們的線下課程致力于幫助有藝術(shù)夢(mèng)想和追求的學(xué)生去到理想的藝術(shù)類院校。

班型介紹——

7月16日開課來京線下學(xué)習(xí)至?？冀Y(jié)束。

本班型適用于志在沖刺大院的學(xué)員，本班招生需經(jīng)過詳細(xì)的了解與評(píng)估，原則上只建議通過我們考試的同學(xué)報(bào)名參加。

想進(jìn)入本班型學(xué)習(xí)的同學(xué)請(qǐng)聯(lián)系我們，通過5位北電中戲表導(dǎo)演專業(yè)畢業(yè)的老師或3位中傳專業(yè)畢業(yè)的老師測(cè)試后方可報(bào)名。

部分工作過程與部分教學(xué)成果展示——

師資優(yōu)勢(shì)——

良馬藝考教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員均畢業(yè)于北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中國傳媒大學(xué)核心專業(yè)且持續(xù)活躍于戲劇、影視創(chuàng)作一線。

部分師資介紹——

我們是最嚴(yán)格的機(jī)構(gòu) 也是最寬松的機(jī)構(gòu) 

我們?cè)诠芾砗鸵笊虾車?yán)格 嚴(yán)格是為了培養(yǎng)扎實(shí)的基本功和好的習(xí)慣 通過嚴(yán)格要求，讓學(xué)員每一次呈現(xiàn)都做到高標(biāo)準(zhǔn)。 

寬松是指，在學(xué)員個(gè)人特色的發(fā)展上給予足夠的自由度。確保學(xué)員在老師教來的東西之外，還有很多自己的東西。 

我們是最忙碌的機(jī)構(gòu)

跟我們學(xué)習(xí)的學(xué)員，除早晚功與正常上課時(shí)間之外，每天還要花費(fèi)大量時(shí)間完成排練、作業(yè)、個(gè)人作品打磨等任務(wù)。 

除常規(guī)教學(xué)外，我們?yōu)榇笤嚎荚嚋?zhǔn)備了很多競(jìng)賽性訓(xùn)練。為此設(shè)計(jì)了數(shù)十種壓力情境模擬與訓(xùn)練，以備學(xué)員在考試中應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況，確?？荚嚾f無一失。

取得成績——

4年來，共有52名學(xué)員，其中48人取得1張或以上四大院合格證或省統(tǒng)考前100。

其中長期班39人，長期班學(xué)員取得1張或以上三大院合格證或省統(tǒng)考前100。

經(jīng)過我們的培養(yǎng) 我們的學(xué)員通過藝考

教學(xué)優(yōu)勢(shì)——

我們堅(jiān)持有教無類，盡心為每一位學(xué)生做定制化的教學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

線上課程中，我們化學(xué)習(xí)為練習(xí)，確保能對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1有效指導(dǎo)，并完全不占用文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間，為此我們的教研組為每階段的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了針對(duì)性的配套練習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)員循序漸進(jìn)地理解并掌握每個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

線下我們只做優(yōu)質(zhì)的小班，用優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)足夠少的學(xué)生，沒有炮灰學(xué)生；學(xué)生學(xué)習(xí)的是“獨(dú)門絕學(xué)”，與其他考生形成差異，避免了與大多數(shù)考生的同質(zhì)化內(nèi)容惡性競(jìng)爭。既有教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勢(shì)，也有差異性優(yōu)勢(shì)。

環(huán)境優(yōu)勢(shì)——

我們是最能“造”的機(jī)構(gòu)，我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作，除兩間最主要的上課教室之外，我們保留了很多空教室，并在裝修上盡可能保持了清水，即使將其改造成臨時(shí)的場(chǎng)景，也不影響使正常的教學(xué)使用?？呻S意改造制景用來表演，排戲、拍攝，不必?fù)?dān)心造成損壞。

機(jī)構(gòu)環(huán)境——

環(huán)境展示

環(huán)境展示

環(huán)境展示