導(dǎo)讀：辰星成長由原深圳XES骨干教師帶隊，團隊教師平均教齡超5年，深耕深圳本地化教研8年，擁有深圳一線頂流的全日制教師團隊，辰星成長復(fù)讀部成立僅1年時間就實現(xiàn)了復(fù)讀學(xué)員成績?nèi)嫣嵘膬?yōu)異成績。辰星成長旨在打造名師團隊，樹立深圳全日制集訓(xùn)課程行業(yè)標(biāo)桿，建立真實有效的后進生提升方案，讓學(xué)員真正做到在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進步。

師資力量——

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（985院校）本科畢業(yè)，九年深圳一線教學(xué)教研經(jīng)驗，六年師資培訓(xùn)經(jīng)驗，負責(zé)骨干教師的培訓(xùn)工作。熟悉深圳中考命題規(guī)則，擁有深圳自媒體教育IP，常年幫助指導(dǎo)深圳學(xué)生中考志愿指導(dǎo)，對深圳教育學(xué)情考情有獨到見解，每年為上千家庭提供深圳教育咨詢，深得家長的信賴與支持。 

哈爾濱工業(yè)大學(xué)（碩士），從事教育工作11年，國家認證家庭教育指導(dǎo)師，全國一線教育品牌校區(qū)優(yōu)秀運營負責(zé)人，初中物化教齡5年，理科功底深厚，深受學(xué)員和家長的愛戴。 

本科畢業(yè)于華南師范大學(xué)（211院校），高考語文130+。曾任學(xué)校語文科組長，6年中考一線教學(xué)經(jīng)驗，對于中考題型有著精準(zhǔn)的把握以及教研成就。授課特點從學(xué)生實際出發(fā)，與學(xué)生成為朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重教學(xué)的實效性，教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進，實現(xiàn)課堂的有效性和高效性。所帶的學(xué)生都能在語文學(xué)科中得到質(zhì)的飛躍，輕松取得理想高分成績。

華南師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，7年深圳中考一線教學(xué)經(jīng)驗，曾擔(dān)任初中數(shù)學(xué)組組長，注重對學(xué)生“學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣”的督導(dǎo)和培養(yǎng)，在教學(xué)常規(guī)中求創(chuàng)新，在總結(jié)與反思中求發(fā)展。 

師范大學(xué)英語教育專業(yè)，初中英語教研負責(zé)人，從事英語教育13年，8年初三一線英語教學(xué)經(jīng)驗，能夠準(zhǔn)確把握中考知識重難點，根據(jù)學(xué)生不同程度采取對應(yīng)方法教學(xué)并擅長提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。從教多年堅持"授之以魚不如授之以漁"的教學(xué)理念，注重傳授自主學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主高效取得優(yōu)異成績。

雙一流大學(xué)畢業(yè)，曾獲得國家理科競賽省二等獎，國家重點實驗室研究組成員。教育行業(yè)7年初三一線帶班經(jīng)驗，初中化學(xué)教研負責(zé)人，初中理科競賽教師。熟悉深圳中考和自主招生考情考題。善于從思想上啟發(fā)學(xué)生，認真把控 學(xué)生學(xué)習(xí)細節(jié)，讓學(xué)生學(xué)明白，成績穩(wěn)步提升。  

北京師范大學(xué)（985院校）本科，香港中文大學(xué)碩士畢業(yè)。從事一線教育工作8年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，熟悉深圳中考歷史知識體系，把握考試重點難點。善于和學(xué)生溝通，結(jié)合生活中事例啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，文科功底深厚，曾參與編輯出版多部文科類書籍。 

教育師范類本科畢業(yè)，熱愛教育事業(yè)，從事教育工作5年，深圳道法學(xué)科教齡3年。堅持做一名有溫度的老師，秉承“尊重、理解、真誠、傾聽”的原則，深受學(xué)生和家長的喜愛，在教育教學(xué)中遵循“愛與尊重是教育的出發(fā)點”

體育師范本科畢業(yè)，體育組組長，常年帶隊培訓(xùn)初中籃球隊，擁有救生員職業(yè)資格認證。7年體育教學(xué)經(jīng)驗，4年深圳中考體育教學(xué)經(jīng)驗，熟悉深圳中考要求和體能培訓(xùn)技巧，善于為學(xué)生規(guī)劃適合的中考項目，可以做到因材施教，發(fā)揮每個學(xué)生體育特長。 

理學(xué)碩士、國家二級心理咨詢師、青少年成長顧問，多個高凈值家庭的家庭教育顧問。13年國際和國內(nèi)教育體系工作經(jīng)驗，以發(fā)展心理學(xué)和學(xué)習(xí)認知科學(xué)經(jīng)典理論為核心，結(jié)合多年教學(xué)實踐和家庭教育咨詢經(jīng)驗，設(shè)計學(xué)生為中心的科學(xué)成長發(fā)展方案，激發(fā)學(xué)生自主成長能力，幫助學(xué)生解決偏科厭學(xué)等問題。 

【辦學(xué)優(yōu)勢】

1.優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式

采用“學(xué)校+培訓(xùn)”的教學(xué)模式，和“80+40”的上課方案，大課80分鐘，講練結(jié)合。

2.學(xué)生個性化成績追蹤方案

全年實時收集每個學(xué)生各科的測試成績及答題樣本，階段性制定學(xué)生個性化提升方案。

3.周測+月考過關(guān)制度

對于中考命題的方向把握精準(zhǔn)到位，讓孩子在測試中不斷模擬中考，保證提分效果。

4.導(dǎo)師制度

全程跟蹤學(xué)生弱勢學(xué)科的情況，為學(xué)生弱勢學(xué)科及模塊重建信心，疏通學(xué)習(xí)障礙。

5.回訪制度

班主任每天實時反饋學(xué)生的起居飲食及課堂表現(xiàn)狀況，實時告知家長詳情，及時作出調(diào)整。

6 家長共育制度

實施家校共育，讓家長、教師及學(xué)生三方形成合力，更有效的解決學(xué)習(xí)問題。