導(dǎo)讀：重廣青藍(lán)勝教育，憑借其卓越的教學(xué)質(zhì)量和貼心的學(xué)生服務(wù)，贏得了廣泛的贊譽(yù)和好評。我們的學(xué)員和家長對我們的教學(xué)成果和專業(yè)指導(dǎo)給予了高度評價，這些正面的反饋成為了我們不斷前進(jìn)的動力。在重廣青藍(lán)勝，我們相信每個學(xué)生都有成功的潛力，我們的使命是通過專業(yè)的教育服務(wù)幫助他們實現(xiàn)夢想。好評如潮不僅是對我們工作的肯定，也是我們教育確保的體現(xiàn)。讓我們攜手重廣青藍(lán)勝，共同書寫教育的新篇章。

好評如潮——

【管理模式】

1、攻占弱勢科目，合理配比時間

針對文化基礎(chǔ)薄弱的藝術(shù)生，藝術(shù)聯(lián)考或?？己蟊仨毢侠砝脙H剩的幾個月時間，首先鞏固自己強(qiáng)勢科目然后集中精力抓薄弱科目，薄弱科目提上去后計劃的目標(biāo)成績都能達(dá)到。時間配比一定要合理。我們建議時間配比為，弱勢科目兩科和其他四科的占比是 5 比 5，弱勢科目三科和其他三科的時間占比為 6 比 4。

2、大量練習(xí) 孰能生巧

精準(zhǔn)考點、靶向練習(xí)、考前點睛訓(xùn)練 ! 我們只講高考要講的，把高考考點融入日常教學(xué)，堅信熟能生巧，讓孩子不知不覺中掌握高考技巧。短期內(nèi)獲得較大提高，從而提振學(xué)習(xí)信心。

3、“全新”開始，更快更深地學(xué)習(xí)

對于本身文化課基礎(chǔ)比較薄弱的藝考生來講，文化課存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，文化課知識掌握零散，知識不全面也不系統(tǒng)，我們應(yīng)該有個全新的開始，“撿”起落下的文化課，更全面更深的學(xué)習(xí)，要以覺得未經(jīng)歷過高三，未上過這些知識點的開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)，所以青藍(lán)勝的一輪復(fù)習(xí)很重要。

4、拆分知識點，制定明確的學(xué)習(xí)計劃

不切實際和不科學(xué)的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進(jìn)取精神，人在這個過程中時間一長就會原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)?，自我安慰，自欺欺人，無法實現(xiàn)的計劃沒有意義。我們經(jīng)過測評，在老師了解學(xué)生基礎(chǔ)的情況下，一起拆分知識點，明確每個知識點的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)計劃。自我計劃是對自己的確保，不管什么情況都要實現(xiàn)。

5、青藍(lán)勝的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

我們的教學(xué)思路是前期一輪復(fù)習(xí) : 重基礎(chǔ)，輕考試，少刷題，多記憶。

后期二輪復(fù)習(xí) : 重點練，多考試，講運用，再刷題。