導(dǎo)讀：學(xué)日語，環(huán)境影響 “語言沉浸感”！重慶小森外語 2005 年深耕日語培訓(xùn)，從教學(xué)空間到資源生態(tài)，構(gòu)建 “中日交流沉浸式環(huán)境”，憑啥讓你 “日語學(xué)得透、留學(xué)就業(yè)順”？想學(xué)日語、搞中日交流的速看～

一、物理環(huán)境：“中日文化融合”，營造語言沉浸感

小森外語的教學(xué)空間，把 “日語氛圍” 拉滿：

文化浸潤：墻上掛日本書法、日式裝飾，教材用日本原版書籍，連課間播放的都是日語廣播、動(dòng)漫原聲 。學(xué)日語時(shí)，仿佛置身日本課堂，聽力、語感 “被動(dòng)提升”，日語輸入更自然；

功能分區(qū)：有 “日語自習(xí)角”（擺滿日本文學(xué)、考級資料 ）、“口語交流區(qū)”（模擬日式居酒屋場景 ） 。想練聽力，去自習(xí)角聽 NHK 新聞；想練口語，去交流區(qū)用日語 “聊天、角色扮演”，技能提升有專屬空間。

二、資源環(huán)境：“中日合作網(wǎng)絡(luò)”，學(xué)真本事、接國際單

小森外語的 “資源生態(tài)”，幫你 “鏈接中日”：

師資 + 合作硬：聯(lián)合日本廣島大學(xué)、醫(yī)療福祉機(jī)構(gòu)等，師資有日本外教 + 海歸中教 。學(xué) “商務(wù)日語”，日本外教教 “日式職場禮儀、郵件寫法”；搞 “留學(xué)申請”，合作校導(dǎo)師教 “日本大學(xué)面試技巧”，知識對接國際需求；

就業(yè)留學(xué)閉環(huán)：依托 “中日企業(yè)合作資源”（日產(chǎn)汽車、日本康養(yǎng)機(jī)構(gòu) ），學(xué)完日語，能推薦 “日本企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)”，或指導(dǎo) “日本留學(xué)申請（含獎(jiǎng)學(xué)金、T1 院校直申 ）” 。學(xué)日語不止 “考級”，更是 “進(jìn)中日圈子” 的敲門磚。

三、交流環(huán)境：“多元活動(dòng) + 平臺”，讓日語 “用起來”

小森外語的 “交流場”，讓日語從 “學(xué)” 到 “用”：

平臺加持：作為 “美國中國日語教學(xué)研究會重慶分會理事單位”，學(xué)員有機(jī)會參與 “中日學(xué)術(shù)交流、日語賽事” 。想提升日語水平，參加研究會的 “日語教學(xué)研討”；想展示實(shí)力，報(bào)名 “中日青少年日語演講賽”，語言能力 “實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)”。

想學(xué)日語、搞中日交流？重慶小森外語的 “沉浸式物理環(huán)境 + 國際資源生態(tài) + 交流實(shí)戰(zhàn)平臺”，讓你 “日語學(xué)得透、留學(xué)就業(yè)順”！2005 年深耕至今，靠的就是 “把環(huán)境變成日語學(xué)習(xí)的‘助推器’”～