教學(xué)理念：以邏輯為鑰，啟思維之門(mén);借教育為舟，渡成長(zhǎng)之海。

教學(xué)經(jīng)歷：

廈門(mén)大學(xué)邏輯學(xué)碩士，華中師范大學(xué)教育學(xué)博士，在廈門(mén)和杭州知名中學(xué)任教，有多年港澳臺(tái)聯(lián)考經(jīng)驗(yàn)，中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事，浙江省哲學(xué)學(xué)會(huì)兒童哲學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。

劉老師

教學(xué)理念：方法為舟，規(guī)劃為帆!

教學(xué)經(jīng)歷：

香港中文大學(xué)文學(xué)碩士，具有中港兩地語(yǔ)文、歷史教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，曾獲全國(guó)信息化教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)，并受邀參與廣東省教育廳、省文化廳中文、歷史課題研究;主持過(guò)香港中文大學(xué)前校長(zhǎng)金耀基教授歷史文化專(zhuān)題講座:在香港為泰國(guó)烏叻汶公主講解中國(guó)歷史文化;在揚(yáng)州講壇接待過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言先生等嘉賓。

李老師

教學(xué)理念：名師出高徒,用成績(jī)說(shuō)話，用分?jǐn)?shù)證明,沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不合格的老師！

教學(xué)經(jīng)歷:

廈門(mén)大學(xué)博士，多科高中教師資格證，19年扎根一線教學(xué)。獨(dú)創(chuàng)圖片記憶法,將抽象知識(shí)具象化,高效提升知識(shí)吸收效率，同步鍛造學(xué)生思辨能力與解題實(shí)力;精于學(xué)業(yè)規(guī)劃與志愿填報(bào)。高中階段助力眾多學(xué)子圓夢(mèng)清華、北大等高級(jí)學(xué)府;初中培養(yǎng)超千名學(xué)生考入“一雙外”。在高考復(fù)讀班與港澳臺(tái)華僑生地理聯(lián)考教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富,碩果累累。

陳老師

教學(xué)理念：堅(jiān)信有愛(ài)才有教育，關(guān)愛(ài)和關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異是教學(xué)的基礎(chǔ)!

教學(xué)策略:

畢業(yè)于211大學(xué)寧夏大學(xué)，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級(jí)，三年高中畢業(yè)班和港澳臺(tái)聯(lián)考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)雅思閱讀板塊，教學(xué)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，深得學(xué)生喜愛(ài)，走到哪總能收獲一批小粉絲。

百優(yōu)聯(lián)考 津藤?lài)?guó)際部教育的教師團(tuán)隊(duì)，不僅擁有扎實(shí)的學(xué)術(shù)背景與豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更懷揣著對(duì)教育的熱愛(ài)與責(zé)任。他們以專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力、個(gè)性化的輔導(dǎo)策略，結(jié)合定期的教研活動(dòng)與實(shí)時(shí)的學(xué)情跟蹤，為每一位學(xué)生量身打造成長(zhǎng)路徑。在這里，“專(zhuān)業(yè)的事交給專(zhuān)業(yè)的人” 不是一句口號(hào)，而是老師們用行動(dòng)踐行 —— 助力華僑、港澳臺(tái)學(xué)生在聯(lián)考之路上少走彎路，高效提升，最終實(shí)現(xiàn)升學(xué)理想，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生安心。