機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)歷——

上海嘉敏慧教育科技有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“敏慧學(xué)堂”）是一家深耕中醫(yī)藥與大健康領(lǐng)域的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注于整合傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)智慧與現(xiàn)代教育模式，為中醫(yī)從業(yè)者、愛(ài)好者及企業(yè)提供全鏈條解決方案。公司以“振興中醫(yī)傳承發(fā)展，提升人類(lèi)生命品質(zhì)”為使命，致力于推動(dòng)中醫(yī)文化的創(chuàng)新性發(fā)展與產(chǎn)業(yè)化升級(jí)，助力合作伙伴實(shí)現(xiàn)可持續(xù)價(jià)值增長(zhǎng)。

企業(yè)愿景——

敏慧學(xué)堂以“成為中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新發(fā)展的引領(lǐng)者”為愿景，聚焦以下目標(biāo)：

1、文化傳承

挖掘中醫(yī)經(jīng)典精髓，推動(dòng)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與國(guó)學(xué)智慧的深度融合，構(gòu)建具有中國(guó)特色的中醫(yī)藥教育體系。

2、產(chǎn)業(yè)賦能

通過(guò)技術(shù)、資源與服務(wù)的整合，優(yōu)化中醫(yī)人才培養(yǎng)路徑，助力中醫(yī)機(jī)構(gòu)及企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3、普惠健康

普及中醫(yī)養(yǎng)生知識(shí)與實(shí)用技術(shù)，提升公眾健康素養(yǎng)，推動(dòng)“治未病”理念的落地。

核心業(yè)務(wù)——

中醫(yī)師承教育

全流程服務(wù)：覆蓋拜師公證、備案、跟師學(xué)習(xí)（3年制）、出師考核及執(zhí)業(yè)資格考取，提供政策解讀、材料準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)規(guī)劃等一站式支持。

師資資源：匯聚具備15年以上臨床經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)專(zhuān)家（副主任及以上職稱(chēng)），確保教學(xué)與臨床實(shí)踐緊密結(jié)合。

考核輔導(dǎo)：針對(duì)《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師考核》開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋中醫(yī)四診、針灸推拿、經(jīng)典著作等，通過(guò)行業(yè)拔尖。

中醫(yī)適宜技術(shù)推廣

課程體系：開(kāi)發(fā)線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的中醫(yī)技術(shù)課程（如小兒推拿、針灸、拔罐等），面向家長(zhǎng)、從業(yè)者及社區(qū)提供公益與付費(fèi)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)“理論+實(shí)操”雙軌教學(xué)。

公益賦能：定期舉辦線(xiàn)上公益課（如小兒體質(zhì)調(diào)理、常見(jiàn)病外治法），降低中醫(yī)學(xué)習(xí)門(mén)檻，惠及更多家庭。

醫(yī)師教育與繼續(xù)教育

資格認(rèn)證：協(xié)助非中醫(yī)專(zhuān)業(yè)人員通過(guò)師承路徑考取《執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格證書(shū)》，打通職業(yè)發(fā)展通道。

持續(xù)學(xué)習(xí)：提供中醫(yī)經(jīng)典研修、臨床案例解析等進(jìn)階課程，助力在職醫(yī)師提升診療能力。

中醫(yī)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)

平臺(tái)建設(shè)：搭建中醫(yī)知識(shí)共享與服務(wù)平臺(tái)，整合在線(xiàn)課程、學(xué)術(shù)資源及行業(yè)動(dòng)態(tài)，推動(dòng)中醫(yī)知識(shí)傳播數(shù)字化。

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)：通過(guò)用戶(hù)行為分析優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)匹配市場(chǎng)需求，為合作機(jī)構(gòu)提供運(yùn)營(yíng)策略支持。

差異化優(yōu)勢(shì)——

政策合規(guī)性：深度解讀國(guó)家中醫(yī)藥管理局政策（如衛(wèi)生部52號(hào)令），確保服務(wù)符合法規(guī)要求。

資源整合：聯(lián)動(dòng)中醫(yī)專(zhuān)家、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及科創(chuàng)載體，構(gòu)建“教育+產(chǎn)業(yè)+科技”生態(tài)閉環(huán)。

文化賦能：將國(guó)學(xué)智慧融入中醫(yī)教學(xué)，強(qiáng)化中醫(yī)文化認(rèn)同感與實(shí)踐價(jià)值。

學(xué)中醫(yī) 拜明師 找敏慧學(xué)堂

振興中醫(yī)傳承發(fā)展，提升人類(lèi)生命品質(zhì)

敏慧學(xué)堂【學(xué)】，中醫(yī)資格考試能力平臺(tái)

敏慧學(xué)堂【社】，優(yōu)質(zhì)中醫(yī)社群學(xué)習(xí)平臺(tái)

敏慧學(xué)堂【人】，中醫(yī)適用人才輸出平臺(tái)

師資優(yōu)勢(shì)——

敏慧學(xué)堂師資團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚，在師資選拔上，學(xué)堂堅(jiān)持嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)，不僅要求具備深厚的中醫(yī)理論功底和豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更注重師德的嚴(yán)格把關(guān)，確保每位教師都能以精湛醫(yī)術(shù)傳承中醫(yī)精髓，以高尚師德培育行業(yè)精英，為學(xué)員提供真正高質(zhì)量的中醫(yī)藥教育服務(wù)。

環(huán)境優(yōu)勢(shì)——

敏慧學(xué)堂坐落于上海徐匯區(qū)兩處極具文化底蘊(yùn)與靜謐氛圍的小院內(nèi)——整體校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅靜謐，綠植環(huán)繞、庭院錯(cuò)落，既有老上海石庫(kù)門(mén)建筑的獨(dú)特風(fēng)情，又融合現(xiàn)代舒適學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)理念，鬧中取靜，為學(xué)員營(yíng)造出遠(yuǎn)離喧囂、專(zhuān)注研習(xí)的沉浸式學(xué)習(xí)氛圍；同時(shí)，地處上海核心文化區(qū)域——徐匯區(qū)，交通便利、資源豐沛，毗鄰眾多人文地標(biāo)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)，便于學(xué)員實(shí)地參訪(fǎng)與交流，既承載傳統(tǒng)中醫(yī)文化的厚重底蘊(yùn)，又彰顯現(xiàn)代教育空間的活力與便捷，是研習(xí)中醫(yī)、修身養(yǎng)性的理想之地。

師資介紹——

徐浩然

醫(yī)生簡(jiǎn)介

家學(xué)淵源 & 師承背景：

出身三代中醫(yī)世家，為兩位國(guó)醫(yī)大師再傳弟子。楊氏太極拳（汪脈）第六代傳人，研習(xí)太極養(yǎng)生功法逾十年。

學(xué)歷與師承：

本科求學(xué)于湖北中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)傳承班，師從全國(guó)名老中醫(yī)李家庚教授、肺病專(zhuān)家馮毅教授。

碩士畢業(yè)于上海中醫(yī)藥大學(xué)氣功研究所，師從世界衛(wèi)生組織“太極健康”項(xiàng)目發(fā)起人李潔教授及中醫(yī)心理學(xué)專(zhuān)家李兆健教授。

問(wèn)道于儒學(xué)大家徐迅先生、禪宗臨濟(jì)宗普法大和尚、隱士規(guī)明子等老師，融通傳統(tǒng)文化精髓。

教學(xué)經(jīng)歷與傳承：

致力于中醫(yī)、太極養(yǎng)生及傳統(tǒng)文化精髓的傳承與教學(xué)。

定期開(kāi)設(shè) 中醫(yī)養(yǎng)生講座、太極功法工作坊及身心調(diào)理課程 ，面向公眾普及“吃好、睡好、心情好”的健康理念。

在專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)及平臺(tái) 講授中醫(yī)情志病調(diào)理、太極導(dǎo)引養(yǎng)生、中醫(yī)心理調(diào)適及慢性病中醫(yī)管理等課程。

擔(dān)任企事業(yè)單位健康顧問(wèn)，設(shè)計(jì)并指導(dǎo)員工健康促進(jìn)項(xiàng)目，運(yùn)用綜合方法改善團(tuán)隊(duì)身心狀態(tài)。

作為導(dǎo)師帶教中醫(yī)學(xué)生及養(yǎng)生功法愛(ài)好者，傳授臨床經(jīng)驗(yàn)與功法心得。

診療特色與擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

擅長(zhǎng)將中醫(yī)診療與心性命理、風(fēng)水運(yùn)氣等傳統(tǒng)文化智慧相融合。

綜合運(yùn)用中醫(yī)藥、太極養(yǎng)生功法、丹茶香藥、氣功導(dǎo)引等多種手段。

擅長(zhǎng)診治：

以睡眠障礙、焦慮迷茫、神疲乏力、心悶氣結(jié)等為表現(xiàn)的都市亞健康狀態(tài)。

腫瘤病、結(jié)節(jié)病等為代表的淤結(jié)類(lèi)疾?。ㄗ⒅卣{(diào)暢氣機(jī)、扶正祛邪）。

高血壓、高血脂、高血糖（三高）及膽固醇、尿酸異常**等代謝類(lèi)疾?。◤?qiáng)調(diào)生活方式干預(yù)與整體調(diào)理）。

環(huán)境展示——

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——