導(dǎo)讀：在長(zhǎng)三角智能制造業(yè)核心區(qū) —— 江蘇昆山市開發(fā)區(qū)，江蘇老師傅智能科技有限公司早已站穩(wěn)腳跟。不同于普通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它以 “工控人才培養(yǎng)” 為核心，集培訓(xùn)、設(shè)備開發(fā)、工程調(diào)試于一體，是行業(yè)內(nèi)少有的 “實(shí)戰(zhàn)型” 培訓(xùn)平臺(tái)，為自動(dòng)化領(lǐng)域輸送著一批又一批能上手、懂技術(shù)的專業(yè)人才。?

辦學(xué)理念：只為夢(mèng)想而專注?

“只為夢(mèng)想而專注”，這不僅是掛在墻上的標(biāo)語(yǔ)，更是 “老師傅” 的行動(dòng)準(zhǔn)則。無(wú)論是面向企業(yè)的技術(shù)升級(jí)培訓(xùn)，還是針對(duì)個(gè)人的職業(yè)轉(zhuǎn)型教學(xué)，機(jī)構(gòu)始終聚焦自動(dòng)化及系統(tǒng)集成技術(shù)，不貪多求全，只在擅長(zhǎng)領(lǐng)域做深做透，幫有夢(mèng)想的人通過技術(shù)實(shí)現(xiàn)價(jià)值。?

特色教學(xué)：50% 實(shí)操 + 小班定制，拒絕 “紙上談兵”?

“老師傅” 的教學(xué)模式，從根源上打破了 “重理論、輕實(shí)踐” 的痛點(diǎn)。采用小班授課 + 個(gè)性化定制課程，確保每位學(xué)員都能被關(guān)注；獨(dú)創(chuàng) “50% 上機(jī)操作 + 40% 理論知識(shí) + 10% 大型項(xiàng)目案例” 的比例分配，讓學(xué)習(xí)直奔 “能用、管用”：學(xué)員能親手操作西門子 PLC、ABB 機(jī)器人等主流設(shè)備，還能拆解石油化工廠控制系統(tǒng)、鋰電池組裝線等真實(shí)項(xiàng)目，畢業(yè)即有 “項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)”。?

師資天團(tuán)：全是行業(yè) “老炮兒”，教學(xué)更懂實(shí)戰(zhàn)?

能撐起這樣的教學(xué)，靠的是一支 “實(shí)戰(zhàn)派” 講師團(tuán)隊(duì)：?

候老師（江蘇大學(xué)畢業(yè)）：十余載工業(yè)機(jī)器人經(jīng)驗(yàn)，精通 ABB、KUKA 機(jī)器人，懂技術(shù)更懂管理，擅長(zhǎng)結(jié)合企業(yè)需求教學(xué)；?

宋老師（合肥工業(yè)大學(xué)畢業(yè)）：自動(dòng)化行業(yè) “多面手”，親歷石油化工、鋰電、電動(dòng)工具等多領(lǐng)域項(xiàng)目，講 PLC、觸摸屏?xí)r，案例全是自己做過的工程；?

孫老師：12 年 PLC 設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn) + 7 年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精通多品牌 PLC 與電氣設(shè)計(jì)軟件，耐心細(xì)致，多次獲評(píng) “優(yōu)質(zhì)講師”；?

趙老師：近 10 年行業(yè)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教技術(shù)更教思維，注重引導(dǎo)學(xué)員建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ踢壿?，傳遞積極價(jià)值觀。?

環(huán)境優(yōu)勢(shì)：近產(chǎn)業(yè)、便生活，學(xué)習(xí)就業(yè)無(wú)縫銜接?

對(duì)學(xué)員來說，“老師傅” 的地理位置是天然優(yōu)勢(shì)：地處昆山開發(fā)區(qū)，周邊 3C、鋰電、汽車企業(yè)密集，就業(yè)崗位多、行業(yè)氛圍濃，學(xué)習(xí)期間就能接觸新技術(shù)動(dòng)態(tài)；機(jī)構(gòu)還配套了整潔的宿舍，解決外地學(xué)員的生活顧慮，實(shí)訓(xùn)基地里的設(shè)備與企業(yè)車間同步，讓實(shí)操學(xué)習(xí)更 “接地氣”。?

宿舍環(huán)境

宿舍環(huán)境

實(shí)訓(xùn)設(shè)備

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)：手把手指導(dǎo)，成長(zhǎng)看得見?

走進(jìn) “老師傅” 的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，沒有枯燥的單向灌輸：講師俯身指導(dǎo)學(xué)員調(diào)試設(shè)備，學(xué)員圍坐討論編程難題，實(shí)操臺(tái)旁總有此起彼伏的交流聲。從 “看不懂電路圖” 到 “能獨(dú)立設(shè)計(jì)小型自動(dòng)化系統(tǒng)”，學(xué)員的每一步成長(zhǎng)，都在這些實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景中落地。?

現(xiàn)場(chǎng)講解

討論現(xiàn)場(chǎng)

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操

現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

初心不改：培養(yǎng)系統(tǒng)集成專家，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展?

“我們的目標(biāo)，是讓學(xué)員成為自動(dòng)化系統(tǒng)集成專家！” 這是 “老師傅” 的確保。如今，從這里走出的學(xué)員，有的在新能源車企負(fù)責(zé)產(chǎn)線調(diào)試，有的在 3C 工廠主導(dǎo)技術(shù)升級(jí)，真正實(shí)現(xiàn)了 “技術(shù)改變命運(yùn)”。而 “老師傅” 也將繼續(xù)以 “交鑰匙式” 培訓(xùn)，幫更多人打開自動(dòng)化行業(yè)大門，為長(zhǎng)三角制造業(yè)注入更多人才活力。?