導(dǎo)讀：在低空經(jīng)濟(jì)成為國(guó)家未來(lái) 10 年重點(diǎn)規(guī)劃領(lǐng)域的背景下，無(wú)人機(jī)作為低空經(jīng)濟(jì)的核心載體，正迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)。位于山東萊州的煙臺(tái)云動(dòng)航空科技有限公司，憑借其全產(chǎn)業(yè)鏈布局、專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)和教學(xué)環(huán)境，成為無(wú)人機(jī)人才培育領(lǐng)域的標(biāo)桿企業(yè)，為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

【全產(chǎn)業(yè)鏈布局，鑄就專業(yè)實(shí)力?】

煙臺(tái)云動(dòng)航空科技有限公司是一家專注于航空科技領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)，其旗下無(wú)人機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是獲得了中國(guó)民用航空局（CAAC）的權(quán)威認(rèn)證，這意味著學(xué)員在這里學(xué)習(xí)后，能夠獲得國(guó)家認(rèn)可的專業(yè)執(zhí)照，為職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?

公司以多旋翼、固定翼和無(wú)人直升機(jī)為核心，構(gòu)建了集裝配、銷售、培訓(xùn)和服務(wù)于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)平臺(tái)。不僅能為政府及企事業(yè)單位提供定制化的無(wú)人機(jī)解決方案，還能針對(duì)不同場(chǎng)景開(kāi)展無(wú)人機(jī)應(yīng)用落地實(shí)施方案，業(yè)務(wù)覆蓋軍民融合、應(yīng)急救援、智慧城市、農(nóng)業(yè)植保等多個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域，真正實(shí)現(xiàn)了從技術(shù)研發(fā)到實(shí)際應(yīng)用的無(wú)縫銜接。?

值得一提的是，公司還與各院校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)深度合作，共同組建了濰坊低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教聯(lián)合體。這一舉措不僅整合了各方資源，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更能讓教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)需求緊密結(jié)合，確保學(xué)員所學(xué)即所用，畢業(yè)就能快速適應(yīng)崗位需求，為低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域輸送實(shí)用型、復(fù)合型人才。?

【拔尖師資團(tuán)隊(duì)，護(hù)航學(xué)習(xí)之路?】

一支優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)是教學(xué)質(zhì)量的核心，煙臺(tái)云動(dòng)航空科技有限公司在師資建設(shè)上可謂不遺余力，匯聚了行業(yè)內(nèi)多位經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)力雄厚的專業(yè)教官。?

欒明贏作為云動(dòng)航空的首席教官，擁有著極為豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷。他曾擔(dān)任山西臨汾人民警察學(xué)校無(wú)人機(jī)專業(yè)教師，在 2019 年還榮獲 “福建省新型職業(yè)農(nóng)民培育者” 稱號(hào)，同時(shí)擔(dān)任清華附中助力青少年無(wú)人機(jī)科普教育講師，為無(wú)人機(jī)知識(shí)的普及做出了積極貢獻(xiàn)。在 2019-2020 年期間，他更是擔(dān)任北京公安幸福中國(guó)行?零點(diǎn)行動(dòng)無(wú)人機(jī)備勤組總教官，深入一線參與實(shí)戰(zhàn)工作，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)極為豐富。2020-2024 年，他又在內(nèi)蒙古建工職業(yè)技術(shù)學(xué)校擔(dān)任無(wú)人機(jī)專業(yè)教師，積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有這樣一位兼具實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的首席教官引領(lǐng)，學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量自然無(wú)需擔(dān)憂。?

張旭東教官則以其出色的教學(xué)成果聞名，他擁有豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中能夠精準(zhǔn)把握學(xué)員的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，因材施教。更令人矚目的是，他曾連續(xù)帶出 0 掛科率的培訓(xùn)班，這一成績(jī)不僅體現(xiàn)了他高超的教學(xué)水平，更能給予學(xué)員極大的信心，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中更有底氣，更易掌握專業(yè)技能。?

王長(zhǎng)盛教官畢業(yè)于無(wú)人機(jī)專業(yè)，對(duì)無(wú)人機(jī)理論知識(shí)有著深刻且系統(tǒng)的理解。在教學(xué)過(guò)程中，他摒棄了傳統(tǒng)枯燥的理論授課模式，創(chuàng)新采用獨(dú)特的授課方式，將復(fù)雜的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)易懂的內(nèi)容，讓學(xué)員能夠輕松理解和掌握，極大地提升了理論學(xué)習(xí)的效率和趣味性。?

三位教官各有所長(zhǎng)，相互配合，從理論教學(xué)到實(shí)操訓(xùn)練，全方位為學(xué)員保駕護(hù)航，幫助學(xué)員快速成長(zhǎng)為專業(yè)的無(wú)人機(jī)人才。?

【優(yōu)質(zhì)教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)?】

除了強(qiáng)大的實(shí)力和專業(yè)的師資，煙臺(tái)云動(dòng)航空科技有限公司還為學(xué)員打造了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，尤其是在實(shí)操場(chǎng)地方面，更是處于周邊城市先進(jìn)水平。?

公司擁有面積達(dá) 10000 平方米的多元化實(shí)操場(chǎng)地，這一規(guī)模在周邊城市中堪稱大。該實(shí)操場(chǎng)地能夠模擬多種不同的場(chǎng)景，無(wú)論是多旋翼無(wú)人機(jī)的精準(zhǔn)操控訓(xùn)練，還是固定翼無(wú)人機(jī)的長(zhǎng)距離飛行訓(xùn)練，亦或是無(wú)人直升機(jī)的復(fù)雜環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練，都能在這里順利開(kāi)展。多樣化的實(shí)操場(chǎng)景讓學(xué)員能夠在不同環(huán)境下進(jìn)行訓(xùn)練，提升應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力，為未來(lái)的實(shí)際工作做好充分準(zhǔn)備。?

教學(xué)環(huán)境——

此外，教學(xué)場(chǎng)地的配套設(shè)施也十分完善，配備了先進(jìn)的無(wú)人機(jī)教學(xué)設(shè)備、模擬訓(xùn)練系統(tǒng)等，能夠滿足不同階段學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。舒適、專業(yè)的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)員能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中，提升學(xué)習(xí)效率和體驗(yàn)。?

【秉持育人理念，共創(chuàng)共贏未來(lái)】?

煙臺(tái)云動(dòng)航空科技有限公司始終秉持 “教人、育人、共享” 的精神，公司深知，無(wú)人機(jī)培訓(xùn)不僅僅是讓學(xué)員獲得一個(gè)執(zhí)照，更重要的是幫助學(xué)員在低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)長(zhǎng)期發(fā)展。因此，在教學(xué)過(guò)程中，公司不僅注重專業(yè)技能的傳授，還會(huì)為學(xué)員提供行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等服務(wù)，幫助學(xué)員明確發(fā)展方向。?

教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)——

未來(lái)，公司計(jì)劃與每一位從云動(dòng)航空走出的學(xué)員建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的共贏合作關(guān)系。隨著低空經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，將會(huì)涌現(xiàn)出大量的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位，公司將充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員提供創(chuàng)業(yè)支持、就業(yè)推薦等服務(wù)，與學(xué)員共同成長(zhǎng)，共享低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展的紅利。?

無(wú)論是想要進(jìn)入無(wú)人機(jī)行業(yè)尋求職業(yè)發(fā)展，還是希望借助低空經(jīng)濟(jì)浪潮實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，煙臺(tái)云動(dòng)航空科技有限公司都是一個(gè)值得信賴的選擇。在這里，你不僅能學(xué)到專業(yè)的無(wú)人機(jī)技能，還能獲得廣闊的發(fā)展平臺(tái)，開(kāi)啟在低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的精彩未來(lái)。?