導(dǎo)讀：在無(wú)人機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域，教員團(tuán)隊(duì)的實(shí)力直接決定著學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量與未來(lái)發(fā)展。北京金水稻技術(shù)有限公司作為經(jīng)中國(guó)民用航空（CAAC）正式授權(quán)的專業(yè)執(zhí)照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，匯聚了一批經(jīng)驗(yàn)豐富、資質(zhì)過(guò)硬的無(wú)人機(jī)教員，他們憑借扎實(shí)的專業(yè)功底與豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。

一、核心顧問(wèn)引領(lǐng)：行業(yè)專家把控技術(shù)方向?

劉教授作為公司無(wú)人機(jī)技術(shù)顧問(wèn)，堪稱團(tuán)隊(duì)的 “定海神針”。他不僅是中國(guó)民航飛行學(xué)院航電學(xué)院教授，還身兼民用無(wú)人機(jī)管理辦公室專家委員會(huì)委員、AOPA 考試服務(wù)方委任代表負(fù)責(zé)人及 CAAC 考試委任代表等多項(xiàng)重要職務(wù)。深厚的學(xué)術(shù)背景與行業(yè)影響力，讓劉教授能夠精準(zhǔn)把握無(wú)人機(jī)培訓(xùn)領(lǐng)域的技術(shù)趨勢(shì)與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為公司課程體系的優(yōu)化與教學(xué)質(zhì)量的提升提供專業(yè)指導(dǎo)，確保培訓(xùn)內(nèi)容始終與行業(yè)前沿接軌。?

二、管理骨干掌舵：統(tǒng)籌協(xié)調(diào)確保培訓(xùn)質(zhì)量?

羅教員：培訓(xùn)總負(fù)責(zé)人，全機(jī)型教學(xué) “多面手”?

畢業(yè)于無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的羅教員，擁有 7 年豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，且持有全機(jī)型教員資質(zhì)，2023 年還榮獲了培訓(xùn)行業(yè)卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。作為培訓(xùn)總負(fù)責(zé)人，他不僅具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還深諳教學(xué)管理之道。多年的一線教學(xué)經(jīng)歷讓他十分了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求與痛點(diǎn)，能夠針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方案，同時(shí)統(tǒng)籌公司無(wú)人機(jī)培訓(xùn)的整體工作，從課程安排到師資調(diào)配，每一個(gè)環(huán)節(jié)都處理得井井有條，為培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展保駕護(hù)航。?

田教員：業(yè)務(wù)與項(xiàng)目 “雙負(fù)責(zé)人”，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)賦能教學(xué)?

田教員常年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在西南、東北、新疆、西藏等地開(kāi)展業(yè)務(wù)，足跡遍布祖國(guó)多個(gè)復(fù)雜地形區(qū)域，積累了深厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他精通無(wú)人機(jī)地形測(cè)繪、電力巡線、石油巡檢、光伏巡檢、水電巡檢等多個(gè)行業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域，這些寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷成為他教學(xué)中的 “活教材”。在負(fù)責(zé)公司整體業(yè)務(wù)規(guī)劃與具體項(xiàng)目落地執(zhí)行的同時(shí)，田教員還能將實(shí)際項(xiàng)目中的案例融入教學(xué)，讓學(xué)員提前接觸行業(yè)真實(shí)場(chǎng)景，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。?

薛教員：特戰(zhàn)退役 “硬核” 教員，統(tǒng)籌教學(xué)兩不誤?

有著特戰(zhàn)退役背景的薛教員，自帶 “硬核” 氣質(zhì)。他曾從事無(wú)人機(jī)測(cè)繪、電力內(nèi)外業(yè)及無(wú)人機(jī)教培工作，豐富的職業(yè)經(jīng)歷讓他對(duì)無(wú)人機(jī)應(yīng)用有著獨(dú)到的理解。畢業(yè)于無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的他，持有 CAAC 中型多旋翼教員資質(zhì)，4 年的一線培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)讓他具備獨(dú)立團(tuán)隊(duì)實(shí)施能力。作為培訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，薛教員統(tǒng)籌培訓(xùn)業(yè)務(wù)開(kāi)展，從招生規(guī)劃到課程實(shí)施全程把控；同時(shí)，他還承擔(dān)一線教學(xué)任務(wù)，將特戰(zhàn)生涯中嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)融入教學(xué)，深受學(xué)員認(rèn)可。?

三、教學(xué)中堅(jiān)發(fā)力：一線授課傳遞專業(yè)知識(shí)?

姜教員：固定翼垂起教學(xué)專家，嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)?

姜教員畢業(yè)于航空機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)，持有 CAAC 全機(jī)型教員資質(zhì)，擁有 8 年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，是固定翼垂起機(jī)型教學(xué)的 “專家級(jí)” 人物。他專注于固定翼垂起機(jī)型教學(xué)，對(duì)該機(jī)型的操作技巧、維護(hù)保養(yǎng)及飛行安全等方面有著深入研究。作為培訓(xùn)質(zhì)量負(fù)責(zé)人，姜教員從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法到考核標(biāo)準(zhǔn)，全方位把控培訓(xùn)全流程質(zhì)量，確保每一位學(xué)員都能扎實(shí)掌握固定翼垂起無(wú)人機(jī)的操作技能。?

尹教員：一線教學(xué) “老兵”，獨(dú)立授課能力強(qiáng)?

同樣畢業(yè)于無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的尹教員，持有 CAAC 中型多旋翼教員資質(zhì)，擁有 6 年一線培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在多年的教學(xué)工作中，他積累了豐富的教學(xué)技巧，能夠根據(jù)不同學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與接受能力，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。尹教員具備獨(dú)立團(tuán)隊(duì)實(shí)施能力，無(wú)論是理論授課還是實(shí)操指導(dǎo)，都能從容應(yīng)對(duì)，幫助學(xué)員快速掌握無(wú)人機(jī)操作要點(diǎn)，順利通過(guò)考核。?

張教員：教學(xué)成果突出，全機(jī)型教學(xué)有一套?

張教員畢業(yè)于無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，持有 CAAC 全機(jī)型教員資質(zhì)，雖只有 4 年一線培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，但教學(xué)成果十分突出。他對(duì)各類無(wú)人機(jī)機(jī)型的操作原理與教學(xué)方法都有著深入的研究，擅長(zhǎng)將復(fù)雜的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的語(yǔ)言，讓學(xué)員輕松理解。同時(shí)，張教員具備獨(dú)立團(tuán)隊(duì)實(shí)施能力，在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)操能力與安全意識(shí)，所帶學(xué)員在 CAAC 執(zhí)照考試中通過(guò)較高，深受學(xué)員好評(píng)。?

這支專業(yè)的無(wú)人機(jī)教員團(tuán)隊(duì)，以民航合規(guī)為基石，以專業(yè)賦能為核心，憑借各自的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，共同構(gòu)建起 “培訓(xùn) - 認(rèn)證 - 就業(yè)推薦” 的閉環(huán)生態(tài)。在他們的帶領(lǐng)下，北京金水稻技術(shù)有限公司年均培養(yǎng)持證飛手超 1200 名，CAAC 執(zhí)照考試通過(guò)連續(xù)三年保持 91% 以上，為物流配送、地理測(cè)繪、影視航拍等 10 大領(lǐng)域輸送了大量人才，其中 32% 的學(xué)員入職順豐、京東等行業(yè)頭部企業(yè)，為中國(guó)低空經(jīng)濟(jì)安全可持續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。?