導讀：

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李同學

人大附中托福滿分學霸，突破瓶頸摘得哥大錄取

三圍背景

就讀院校：中國人民大學附屬中學(重點中學)

就讀階段：高中

【背景分析】

學生優(yōu)勢：

學生就讀于國內(nèi)頂級重點高中，學習成績非常優(yōu)異，獲得過校級三好學生。對于出國留學的計劃準備充分，各項留學考試的成績都屬于學霸級的水平，課外活動經(jīng)歷豐富，尤其在模擬聯(lián)合國方面有豐富的經(jīng)歷，并擔任模聯(lián)主席，加之自身良好的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，學生體現(xiàn)出的綜合優(yōu)勢一覽無余。

學生劣勢：

學生略顯不足的一個小個性，也是學霸級申請者通常都有的一個現(xiàn)象，那就是太刻意追求后的高分，導致直到后一刻才考出自己滿意的成績，有點為其擔驚受怕，好在后他還是得償所愿。

方案分析：

學生本身背景優(yōu)秀，名校出身的底子，所以我們的選校老師和文書老師在整個申請過程中，對于每個學校的申請細節(jié)和文章思路都格外認真用心，希望能拿到更好的錄取。由于學生表示一定要等他刷出來后的成績再沖刺靠前的名校，所以我們制定了在早期申請先做EA不做ED的戰(zhàn)略，在學生積極配合的努力下，終也如愿在常規(guī)申請中摘得一枚哥倫比亞大學錄取。

給類似情況學生的建議：

對于EA，ED的使用，其實一直都是優(yōu)秀學子們特別在意和重視的事情，其實對于早期申請政策的使用，核心思想一定是有取有得，有張有弛。能夠清晰的自我定位和進行冷靜思考，切勿單純的盲目申請，是終能夠獲得理想錄取的關(guān)鍵因素。