T287班 S1項(xiàng)目答辯總結(jié)2019年3月16日，T287班同學(xué)迎來(lái)了的第一次結(jié)業(yè)項(xiàng)目答辯。班主任張老師主持了這次答辯，邀請(qǐng)了曾老師為主答辯、還有我們班的教員張老師等老師作為評(píng)委，首先是班主任為本次答辯會(huì)進(jìn)行發(fā)言，班主任表示通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)，學(xué)員們已經(jīng)基本掌握軟件開(kāi)發(fā)技能，此次項(xiàng)目答辯是為了激發(fā)學(xué)員們的潛能，促使學(xué)員們更加努力的學(xué)習(xí)知道自己哪里還有不足的加以在項(xiàng)目中不斷的改進(jìn)。

隨后，287班同學(xué)在張老師的號(hào)召下，全體起立，高呼：“努力協(xié)作，成就你我！”后，答辯正式開(kāi)始。本次答辯會(huì)共分為5個(gè)小組，各小組代表分別對(duì)自己小組的研發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行答辯。

首先上場(chǎng)的是第一組聯(lián)盟組，小組成員一一的自我介紹，隨后該組的組員講解并介紹項(xiàng)目及其分工，項(xiàng)目介紹完畢，講解員和操作員上臺(tái)演示講解項(xiàng)目功能，演示完畢，隨后組員一一上臺(tái)進(jìn)行項(xiàng)目答辯。

第一組進(jìn)行完后，其他的組一波接著一波的演示他們的項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目答辯，每個(gè)組帶來(lái)的項(xiàng)目各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的不同，五個(gè)小組、五個(gè)不同的漂亮顏色、五彩繽紛，綻放出不同的光彩，雖然有很多不同但他們體現(xiàn)的精神都是一樣的，那就是努力協(xié)助，成就你我，每個(gè)小組中的組員無(wú)一不在他們的項(xiàng)目中體現(xiàn)他們的價(jià)值。

在答辯中，曾老師對(duì)學(xué)員們的項(xiàng)目作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收總提問(wèn)考驗(yàn)代碼，對(duì)學(xué)員們的項(xiàng)目作品優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊揚(yáng)，對(duì)于不足也提出來(lái)，讓學(xué)員能夠及時(shí)改正。希望學(xué)員們?cè)俳釉賲?，在努力?/p>

COT老師對(duì)學(xué)員提問(wèn)，明確學(xué)員未來(lái)的方向，為學(xué)員點(diǎn)明前方的道路，并致以誠(chéng)摯的祝愿！本次項(xiàng)目答辯會(huì)歷時(shí)6個(gè)小時(shí)后結(jié)束，在后主答辯曾老師就這次項(xiàng)目答辯指出了學(xué)員名的優(yōu)缺點(diǎn)以及項(xiàng)目答辯的目的是檢驗(yàn)學(xué)員動(dòng)手能力的高低，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)才能使我們平時(shí)學(xué)的理論得以檢驗(yàn)、認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和不足，希望學(xué)員能夠在項(xiàng)目答辯后有所總結(jié)、有所收獲，并說(shuō)明班級(jí)的環(huán)境是班級(jí)中每個(gè)人自己創(chuàng)造的，班級(jí)離不開(kāi)個(gè)人，個(gè)人也離不開(kāi)班級(jí)，在班級(jí)或小組中，學(xué)員要團(tuán)結(jié)一致，面對(duì)困難或許一個(gè)人的力量不行，但是團(tuán)體的力量是無(wú)窮大的，繼續(xù)發(fā)揮"團(tuán)結(jié)協(xié)作，成就你我"的精神。

總結(jié)：一個(gè)階段的結(jié)束是另一個(gè)階段的開(kāi)始，我們相信，T287的學(xué)員能夠感覺(jué)到下一階段在學(xué)習(xí)上沉甸甸的重任，下個(gè)階段，學(xué)員們能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，帶來(lái)更好的項(xiàng)目作品，學(xué)成之后實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。