導(dǎo)讀：作為澳大利亞昆士蘭州教育部中國(guó)地區(qū)官方設(shè)立的海外學(xué)校，國(guó)開(kāi)QCE與澳洲本土公立高中同等性質(zhì)，近來(lái)學(xué)校收到來(lái)自澳洲教育部的一封信，信中針對(duì)近期中澳雙方關(guān)系以及留學(xué)政策，表示會(huì)繼續(xù)密切支持學(xué)校工作，讓我們一起來(lái)看看是怎樣一回事吧~

作為澳大利亞昆士蘭州教育部中國(guó)地區(qū)官方設(shè)立的海外學(xué)校，國(guó)開(kāi)QCE與澳洲本土公立高中同等性質(zhì)，澳洲教育部、高考局會(huì)時(shí)刻關(guān)注我校的各個(gè)方面，關(guān)心學(xué)校發(fā)展需求，并為學(xué)校提供政策性指導(dǎo)、學(xué)術(shù)支持與學(xué)生升學(xué)專業(yè)規(guī)劃，以此讓中國(guó)更多的學(xué)生享受并受益于世界前沿的國(guó)際化教育。

就在上周，澳大利亞昆士蘭州教育部國(guó)際司向所有直屬海外學(xué)校發(fā)送了一封信。針對(duì)近期中澳雙方關(guān)系以及留學(xué)政策，澳大利亞昆士蘭州政府教育部國(guó)際業(yè)務(wù)總監(jiān)Jack Stathis先生表示會(huì)繼續(xù)密切支持學(xué)校工作，同時(shí)**會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)雙方之間的聯(lián)系合作，體現(xiàn)了我校在澳洲政府的官方辦學(xué)支持下不受任何客觀影響，得以健康可持續(xù)地發(fā)展。

親愛(ài)的張校長(zhǎng)，

我們了解到中國(guó)教育部6月9日針對(duì)即將在澳洲開(kāi)始學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備返回澳洲的中國(guó)留學(xué)生發(fā)布了一條留學(xué)預(yù)警，我們知道你們可能擔(dān)心這條留學(xué)預(yù)警會(huì)對(duì)你們的學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。

中國(guó)和澳洲在和全球新冠肺炎的斗爭(zhēng)中發(fā)揮得非常出色，澳洲由于很好的控制病毒最近剛被經(jīng)濟(jì)聯(lián)合組織所稱贊。根據(jù)深度認(rèn)知集團(tuán)（Deep Knowledge Group）的研究，澳洲是現(xiàn)在全球第四安全的國(guó)家。我們希望所有國(guó)家都能迅速地從這場(chǎng)不幸的事件中恢復(fù)過(guò)來(lái)，這樣所有的一切都能恢復(fù)常態(tài)。

澳洲很慶幸我們的學(xué)校和大學(xué)校園是多元的，我們的社區(qū)是安全，文化多樣和包容的，我們的學(xué)校和大學(xué)會(huì)繼續(xù)向來(lái)自于全球的學(xué)生提供世界一 流的教育。我們很自豪地說(shuō)我們很多畢業(yè)的國(guó)際學(xué)生正在通過(guò)不同的媒體渠道分享他們?cè)诎闹薜木式逃蜕铙w驗(yàn)。

我們真誠(chéng)地感謝你們?cè)趪?guó)開(kāi)中學(xué)和昆士蘭州教育部長(zhǎng)期合作中的奉獻(xiàn)與熱情。我們的國(guó)際教育中心會(huì)不遺余力地促進(jìn)你們的學(xué)生未來(lái)和澳洲大學(xué)之間的溝通聯(lián)絡(luò)。

我們期待你們學(xué)校的代表來(lái)訪，也同樣期待在不久以后參觀你們美麗的校園。

此致

敬禮！

Jack Stathis, 主任

澳大利亞昆士蘭州教育部國(guó)際教育中心

Michelle Cowell, 經(jīng)理

負(fù)責(zé)游學(xué)，學(xué)者訪問(wèn)，海外項(xiàng)目（EQI）

自2020年以來(lái)，昆省教育局持續(xù)與學(xué)校就學(xué)生游學(xué)以及教師培訓(xùn)進(jìn)行深入的溝通，通過(guò)兩次視頻會(huì)議，學(xué)校為學(xué)生以及教師爭(zhēng)取到了諸多福利。

學(xué)生游學(xué)

Study Tour

1、國(guó)開(kāi)QCE的學(xué)生可以與昆省教育局轄下的1200所院校進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，其中300所得到昆省教育局認(rèn)證的學(xué)習(xí)可以優(yōu)先提供此類(lèi)的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)生安全將全權(quán)交由澳大利亞昆士蘭州的接待學(xué)校執(zhí)行，包括校內(nèi)學(xué)習(xí)、寄宿家庭以及戶外參觀所有行程。每次活動(dòng)，當(dāng)?shù)貙W(xué)校會(huì)指派數(shù)名老師全程跟蹤，并提供24小時(shí)緊急專線來(lái)確保學(xué)生安全。

3、游學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生要求進(jìn)行高級(jí)別的學(xué)術(shù)定制，不僅僅是入校聽(tīng)課，昆士蘭州教育局可以根據(jù)國(guó)開(kāi)QCE的要求進(jìn)行課程定制，比如：環(huán)境保護(hù)課程、領(lǐng)導(dǎo)力課程等，用最 符合學(xué)生要求的課程滿足游學(xué)的學(xué)術(shù)要求。

4、學(xué)生游學(xué)之后，可以獲得由接待學(xué)校簽發(fā)的活動(dòng)參與證書(shū)，以此證明學(xué)生參與過(guò)此類(lèi)課外項(xiàng)目。

學(xué)校獲得昆士蘭教育部督導(dǎo)評(píng)估“優(yōu)秀學(xué)校認(rèn)證獎(jiǎng)”。

國(guó)開(kāi)QCE訪問(wèn)澳洲公立高中Varsity College，與澳洲友好學(xué)校確立全球?qū)W習(xí)計(jì)劃（GLP）。

教師培訓(xùn)

Professional Visit

1、教師培訓(xùn)可以深入?yún)⒂^昆省教育局下屬的從小學(xué)至大學(xué)所有階段的學(xué)校

2、老師可以通過(guò)行程中的研討會(huì)，提出自己感興趣的話題，由昆省當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)過(guò)程中可以與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師結(jié)成“影子伙伴”，不僅可以入班聽(tīng)課，更可以進(jìn)行試講。以此來(lái)提高QCE的教師技能，并有助于將西方教學(xué)理念帶回QCE

澳洲教育部每年派教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家督導(dǎo)團(tuán)進(jìn)駐學(xué)校進(jìn)行工作督導(dǎo)、評(píng)估，并結(jié)合《Review Report》進(jìn)行更專業(yè)細(xì)化的培訓(xùn)。

2019年10月26日-30日，學(xué)校再次迎來(lái)了澳洲教育部和高考局專家督導(dǎo)團(tuán)，進(jìn)行再次的督導(dǎo)與評(píng)估。

受疫情影響，澳洲教育部官員的到訪計(jì)劃受到了阻滯。但為了及時(shí)提供幫助與指導(dǎo)，學(xué)校將定期與澳洲教育部和高考局舉行例行視頻會(huì)議。

城市可以按下暫停鍵，但是教育的腳步從不會(huì)停止，從線上教學(xué)到回歸校園，國(guó)開(kāi)QCE一直秉承一切為了學(xué)生的主導(dǎo)思想，提高教師的教學(xué)技能，增強(qiáng)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的綜合實(shí)力，并持續(xù)不斷的與澳大利亞昆省教育局保持聯(lián)系.

而昆省教育局也在非常關(guān)鍵的時(shí)期給予學(xué)校充足有力的支持，我們的溝通從未間斷，我們的步伐也一直堅(jiān)定朝前，今后，雙方也將繼續(xù)保持穩(wěn)定的溝通與協(xié)作，為澳大利亞昆士蘭海外高中QCE學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活保駕護(hù)航。

課程設(shè)置

澳洲高中教材

澳洲核心課程+基礎(chǔ)輔助課程+品格養(yǎng)成課程+認(rèn)知實(shí)踐課程+留學(xué)前置課程

分層次教學(xué)，因材施教

純英文教學(xué)+中教輔助課程

過(guò)程性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生最 大潛能

兩年半（5個(gè)學(xué)期）學(xué)制

澳洲核心課程 Australian Core Curriculum

學(xué)校結(jié)合中國(guó)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，從 70 多科澳洲高中課程中選取了英語(yǔ)文學(xué)、澳洲中文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、商務(wù)等符合海外大學(xué)申請(qǐng)需求的核心課程，以此奠定大學(xué)教育的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)輔助課程 Basic Supplementary Courses

學(xué)校還開(kāi)設(shè)有包含英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、語(yǔ)法、詞匯及英語(yǔ)交流等在內(nèi)的英語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練課程， ESL 等級(jí)課程，學(xué)科詞匯課程等一系列基礎(chǔ)輔助課程，幫助學(xué)生盡快完成語(yǔ)言環(huán)境和授課方式的過(guò)渡。

品格養(yǎng)成課程 Character Development Courses

學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育不局限于學(xué)術(shù)課程，還會(huì)充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，學(xué)校開(kāi)設(shè)了涵蓋藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)、體育類(lèi)、音樂(lè)類(lèi)、中國(guó)傳統(tǒng)文化類(lèi)、專業(yè)技能類(lèi)等數(shù)十門(mén)課程，并配備相關(guān)學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生提供廣闊的平臺(tái)。

認(rèn)知實(shí)踐課程 Cognition and Practice Courses

學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐領(lǐng)域，完成自我認(rèn)知并踐行社會(huì)責(zé)任。學(xué)校每年都會(huì)根據(jù)國(guó)內(nèi)、國(guó)際時(shí)事，帶領(lǐng)學(xué)生完成民俗民情體驗(yàn)、社會(huì)焦點(diǎn)調(diào)研、成長(zhǎng)困惑研究等認(rèn)知實(shí)踐課程。

留學(xué)前置課程 Preparation Courses for Overseas Study

學(xué)校不僅要求學(xué)生們?cè)诟咧须A段做好必要的知識(shí)、技能儲(chǔ)備，養(yǎng)成良好的品格，還著眼于培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野，提升學(xué)生的海外大學(xué)適應(yīng)能力。留學(xué)常識(shí)普及、澳洲游學(xué)、GLP（全球?qū)W習(xí)項(xiàng)目）、澳洲交換生項(xiàng)目等都是據(jù)此開(kāi)設(shè)的課程。

其中，澳洲游學(xué)項(xiàng)目*極具特色。作為澳洲教育部的直屬海外高中，國(guó)開(kāi) QCE 的游學(xué)項(xiàng)目是由澳大利亞昆士蘭州教育部承接的為期兩周的高中互動(dòng)性學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生們將深入澳洲本土公立高中或大學(xué)，由澳洲小伙伴一對(duì)一陪伴學(xué)習(xí)，并入駐寄宿家庭，體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情和生活習(xí)慣，豐富的戶外活動(dòng)和大學(xué)參觀考察也包含在內(nèi)。且所有的行程費(fèi)用均包含在學(xué)費(fèi)中，不額外收費(fèi)或以此作為盈利項(xiàng)目。  *每年行程會(huì)略有變化，具體安排以當(dāng)年行程為準(zhǔn)

學(xué)段課程設(shè)置