太原市華英教育培訓學校是一所獨立辦學的1對1中小學個性化輔導機構(gòu)。 一直堅持“向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)教育服務”的辦學宗旨，以“快樂教學”和“成功教育”為核心，“因材施教，1對1教學，6對1服務，提升學習能力”為目標。注重“授人以漁”，教授學生學習方法，提升學生學習能力，提高學生考試成績。

【師資力量】

華英教育擁有眾多一線教育專家和名師，其中，高級教師的比率占80%,平均年齡39歲。他們業(yè)務精湛，經(jīng)驗豐富，掌握最 新政策和最 新動態(tài)，了解最 新試題的各種題型，知識點，解題方法。針對初高中學生身心特點和存在問題，提出合理的解決方案，幫助學生盡快提升能力，全面提高成績。

高府來：中共黨員、中學高級教師、太原市高造詣英語學科帶頭人、太原市中小學教學標兵、曾榮獲太原優(yōu)秀教師，太原市普通高中學校畢業(yè)班優(yōu)秀教師稱號。

作一名從事多年高中畢業(yè)班的老師，勤于學習，具有較高的綜合素質(zhì)，專業(yè)功底扎實，愛崗敬業(yè)，態(tài)度嚴謹，教學風格獨樹一幟。同時善于思考，在不斷學習和摸索中總結(jié)了一套具有獨特風格的授課方法，課堂條理清晰，講解透徹，深入淺出，語言流暢，善于調(diào)動學生的主觀能動性，受到學生的歡迎。

李二女：化學學科帶頭人，畢業(yè)于福建師范大學化學系，多年以來一直用嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度致力于高中化學的研究與教學，將生活中的化學與課本知識相結(jié)合以激發(fā)學生的興趣以及主動性，深受學生的喜愛。

王建功：本科學歷，高級教師，歷史學科帶頭人，畢業(yè)于山西大同大學文史學院。自從畢業(yè)以來從事教育十三載，一直擔任歷史教育以及班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，曾獲得市優(yōu)秀社團輔導員，縣十佳團干，縣十佳班主任，高考功勛等榮譽稱號。

【特色教育】

根據(jù)學生個性特點科需求,為每一位學生定制屬的提升。

基礎薄弱、知識生疏型：加強基礎知識訓練鞏固，力爭小步快跑趕超

動力不足、情緒波動型.：從興趣入手，由易到難，由簡到繁，培養(yǎng)興趣，重抬

效率低下、苦學無果型：因材施教，分析本質(zhì)原因，做到活學活用

一看就會、一做就錯型：集中反復訓練，舉一反三，拓展思路

粗心大意、連蒙帶猜型：加強心理疏導，刻意練習，養(yǎng)成好習慣

【教學現(xiàn)場】

【教學優(yōu)勢】

因材施教，分級教學

華英教育為每個孩子提升專屬制定方案

通過與學生和家長的溝通以及學科測評系統(tǒng)，快速分析診斷，全面了解每個學生的個性特點

根據(jù)學生個性特點學科需求，因材施教，為每一位學生定制專屬的提升方案

根據(jù)學生的學習接受特點，推薦出一位最適合的教師。

定期診斷檢測，實時檢測、及時調(diào)整輔導學習方案，監(jiān)督反饋學生課堂學習效果。

通過系統(tǒng)性的專業(yè)輔導，總結(jié)學生學習情況，進一步優(yōu)化目標讓學生快速提升。

【學校榮譽】

【教學環(huán)境】