導(dǎo)讀：重本紫藤中高考復(fù)讀學(xué)校創(chuàng)辦于2009年，學(xué)校采用“導(dǎo)師制+按學(xué)科分層教學(xué)”的科學(xué)管理模式，有效實現(xiàn)因材施教。多年來辦學(xué)成績耀眼，為眾多學(xué)子重啟985、211之路，助力圓夢理想學(xué)校。為了幫助大家更好了解學(xué)校情況，小編收集了部分上課現(xiàn)場的圖片，供大家參考！

上課現(xiàn)場

上課現(xiàn)場一

上課現(xiàn)場二

上課現(xiàn)場三

上課現(xiàn)場四

上課現(xiàn)場五

我們的優(yōu)勢

按學(xué)科水平分層教學(xué)（每個學(xué)科各自分層教學(xué)）

以實現(xiàn)單個學(xué)科的“培強扶弱”為目的，拋開傳統(tǒng)上的“重點班”概念。依據(jù)學(xué)生在入學(xué)前最 后一次全國高考的各科成績，按科目進(jìn)行不同層級班別的劃分，以避免優(yōu)勢學(xué)科吃不飽，弱勢學(xué)科聽不懂”的狀況。跟本學(xué)科同一水平層次的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，效率更加高，形成一種積極向上的學(xué)習(xí)競爭氛圍。

以數(shù)學(xué)科為例，我們會依照不同學(xué)生的高考成績進(jìn)行分班，個人專屬導(dǎo)師制班主任負(fù)責(zé)以行政班為核心的班級管理+導(dǎo)師制為輔的教學(xué)班管理

班主任責(zé)任制，以班主任為主導(dǎo)，協(xié)同各科科任老師，全員管理班級德育。每班30-35名學(xué)生,配備6名教師、1名班主任，班級師生比高達(dá)1:5