導(dǎo)讀：最近好機構(gòu)平臺上架了廣西京北教育的高考復(fù)讀生文化課集訓班，很多家長看到之后很感興趣，但是礙于對于這個輔導(dǎo)班不夠了解，沒有下定決心讓孩子報名，于是就來咨詢小編，希望能知道這個集訓班的具體情況，為此小編專門收集了該班的資料，接下來就展示給大家，希望對大家有所幫助。

關(guān)于復(fù)讀——

高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年，通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的機構(gòu)，再復(fù)習一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補習班進行，也有學生根據(jù)具體情況在家復(fù)習。

機構(gòu)的教學優(yōu)勢——

優(yōu)勢一：依托國家 級高考重點課題“技術(shù)支持下的中高考知識學習與評測研究”課題組，精準分析每年高考的**知識點，授課老師講的就是要考的。高考理科6科1689個考點，文科6科1856個考點，而750分考卷中最多涉及300多個考點。所以，我們授課老師精準的授課選題，能幫助考生在百日內(nèi)真正高效提分！

優(yōu)勢二：運用課題組研究成果“提分錦囊”的解題技巧，讓學生解一道題會一類題，舉一反三，觸類旁通的解題通用模板和思維定式，化繁為簡，易記易用。授課多數(shù)直接講高考真題，直接摸擬上考場。

優(yōu)勢三：師資力量雄厚，聘請南寧市有在重點高中任教經(jīng)驗的骨干教師任教，加上課題組各科教研組骨干教師，重點打造高考文化課沖刺班、校長班。

集訓班教學師資——

聘有60余名有在重點高中任教經(jīng)驗的骨干教師，高考備考教學經(jīng)驗豐富。備考組按高考改革3+文綜/理綜方案組織教學，注意培養(yǎng)學生自學能力，思維能力和創(chuàng)新能力。

韋驍航校長：廣西京北教育創(chuàng)始人，國家“十二五”重點課題“技術(shù)支持下的中高考知識學習與評測研究”課題組廣西教研室主任，南寧師范大學數(shù)學系畢業(yè)，理學學士學位，多年從事高三高考備考教學工作，優(yōu)秀畢業(yè)班班主任，高考考前心理解壓咨詢師，高考志愿填報指導(dǎo)專員。

莫副校長：原南寧二中高級英語教師，曾任南寧電臺高考熱線指導(dǎo)老師，學生遍布國內(nèi)外，有英語高考廣西狀元，英奧全國一、二等獎。莫老師語音純正，口語流利，能準確把握各年級的教學和應(yīng)試要點。獨創(chuàng)音標易學法、單詞快準識記法、語法秒懂、語篇巧解法、高分作文法。應(yīng)試指導(dǎo)，獨到有效，廣獲好評。

韋基平副校長：廣西大學數(shù)學系畢業(yè)，中學高級教師，原南寧市武鳴高中數(shù)學教師，市區(qū)優(yōu)秀班主任，《新思路》高一高二高考數(shù)學總復(fù)習叢書主編，研究生學歷，學科帶頭人，南寧市教學骨干，多年高三教學經(jīng)歷，有豐富的高考備考指導(dǎo)經(jīng)驗，方法獨特有效。教學風格：注重因材施教，適應(yīng)性、靈活性、方法性強。教學成果：多次獲得高中畢業(yè)班教學優(yōu)秀獎，培養(yǎng)985、211學生無數(shù)。

集訓班教學現(xiàn)場——

優(yōu)秀學員喜報——

關(guān)于機構(gòu)——

廣西京北教育，成立于2014年。

廣西京北教育依托國家 級“十二五”重點課題“技術(shù)支持下的中高考知識學習與評測研究”課題組,根據(jù)《考試大綱》的要求，運用“考試測量學”系統(tǒng)研究分析中高考命題的方向與趨勢，權(quán)威發(fā)布每年度中高考命題的范圍與方向、命題的思路與技巧、以及題型演變趨勢，精確指導(dǎo)初三高三考生進行科學備考、高效提分。

機構(gòu)環(huán)境——

機構(gòu)執(zhí)行全封閉管理，機構(gòu)大門有派出所值勤室，24小時值勤巡邏，安全有**。機構(gòu)有教學樓，宿舍樓，塑膠跑道，1個小型足球場，5個藍球場，3個羽毛球場，1個室內(nèi)運動場館，乒乓球室等體育運動配套設(shè)施一應(yīng)俱全，每間宿舍都配備有空調(diào)，熱水器，全自動洗衣機，獨立衛(wèi)生間等設(shè)施齊全。節(jié)假日有校車接送學生到地鐵口、火車東站、汽車站等生活服務(wù)。

機構(gòu)優(yōu)勢——

京北教育依托國家 級高考重點課題“技術(shù)支持下的中高考知識學習與評測研究”課題組，精準分析每年高考的**知識點，授課老師講的就是要考的。高考理科6科1689個考點，文科6科1856個考點，而750分考卷中最多涉及300多個考點。所以，我們授課老師精準的授課選題，能幫助考生在百日內(nèi)真正高效提分！運用課題組研究成果“提分錦囊”的解題技巧，讓學生解一道題會一類題，舉一反三，觸類旁通的解題通用模板和思維定式，化繁為簡，易記易用。授課多數(shù)直接講高考真題，直接摸擬上考場。