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為了孩子的未來(lái)，我選擇了學(xué)思教育！
廣州學(xué)思網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校緊跟市場(chǎng)需求培養(yǎng)實(shí)用型網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人才和平面設(shè)計(jì)人才，擁用內(nèi)部自有版權(quán)的教材，課程根據(jù)市場(chǎng)需求更新。由編著教材的教師親自授課，因?yàn)橹髦v教師都是從事設(shè)計(jì)與教學(xué)方面十年以上，所以教學(xué)質(zhì)量。
華北總校校長(zhǎng)王耀寧：家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要
環(huán)球雅思華北總校校長(zhǎng)王耀寧接受了有關(guān)孩子成長(zhǎng)、教育的欄目——《成長(zhǎng)空間》的采訪，采訪中，環(huán)球雅思王耀寧校長(zhǎng)針對(duì)孩子成長(zhǎng)及出國(guó)留學(xué)需要做的前期準(zhǔn)備等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了解讀，訪談中，王耀寧校長(zhǎng)多 ...
教育孩子，父母需立刻停做6件事！
假如你想讓孩子好好吃飯，那你自己就不要不吃早餐啦?。ㄊ堑模覀冋⒅隳?。） 我們做父母的，得到過(guò)很多忠告。很多很多。然而現(xiàn)在不是讓專家告訴我們什么該做，而是什么不該做了。 這里有六件事父母需立刻停止！
家教中的10大致命傷，你犯了幾條？
“你考到全班前3名，暑假就帶你去玩”“你考上大學(xué)，我就給你買好的電腦”……這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，讓孩子覺(jué)得，父母對(duì)他的愛(ài)是有條件的。那么在與孩子的日常生活中，那些應(yīng)該避免那些錯(cuò)誤的家教方式呢？
每天得與孩子聊的四個(gè)問(wèn)題？
每天只問(wèn)小孩四句話！有位父親他對(duì)女兒的教育方式比較獨(dú)特，他從來(lái)沒(méi)有輔導(dǎo)過(guò)女兒做功課什么的，就是每天回來(lái)跟女兒聊十分鐘，只聊四個(gè)問(wèn)題，就完成了他的家庭教育。
家長(zhǎng)該如何與孩子溝通?
這里，我給大家介紹一種家庭教育基本方法：“三五家教法”。 所謂“三五家教法”是指“三項(xiàng)基本準(zhǔn)備”和“五種基本方法”。
4大教育誤區(qū)埋沒(méi)聰明孩子
鋼琴、繪畫(huà)、跳舞……越來(lái)越多家長(zhǎng)不惜重金讓寶寶早早參加各種培訓(xùn)班。相反，碰到孩子發(fā)呆、多動(dòng)、內(nèi)向……家長(zhǎng)們卻認(rèn)為只是小問(wèn)題。
【教育】不良的性格是一種破壞性力量
的智能開(kāi)發(fā)是否全面，是否科學(xué)，只決定智力的高低；而人的性格品質(zhì)如何，則決定人的命運(yùn)。優(yōu)良的性格品質(zhì)是人才成長(zhǎng)積極的因素，而不良的性格乃至惡習(xí)則是一種破壞性力量。
培養(yǎng)孩子健康人格 父母不要再犯錯(cuò)
近幾年有很多這樣的新聞：很的孩子，到大學(xué)后或者出國(guó)后，自殺了。為什么？因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)在新環(huán)境里他不是的了，他受不了。這是典型的教育失敗。父母是孩子好的老師。家庭教育的影響將伴隨孩子一生！與學(xué)校教育、社會(huì)教育相比，家庭教育具有不可替代的特殊地位和重要作用，常常成為孩子一生的行動(dòng)指南和迷途燈塔。那么，家庭教育重要的東西是什么呢？
直面少兒教育三大困惑——如何教育孩子？
“每個(gè)孩子都是一張白紙，要寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，決定的并非孩子一人，還有家長(zhǎng)?！比鹚伎偛孟挠攴逯赋觯昂⒆拥膲牧?xí)慣，肯定是由于家長(zhǎng)教育細(xì)節(jié)不當(dāng)造成的?！痹谒磥?lái)，8歲之前是培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵期，雖然都是一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，但培養(yǎng)得好，孩子將終生受益，則終生都會(huì)受其影響?？梢哉f(shuō)，習(xí)慣蘊(yùn)含著頑強(qiáng)而巨大的能量。
適當(dāng)挫折有利成長(zhǎng) 孩子也需挫折教育
在當(dāng)代社會(huì)，如何進(jìn)行挫折教育，是擺在我們面前的一道難題，因?yàn)殡S著獨(dú)生子女家庭數(shù)量的增加，孩子們的抗挫折能力較差，對(duì)孩子們進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，?duì)孩子的成長(zhǎng)也是比較有利的。
莫讓教育“圈養(yǎng)”了孩子的未來(lái)
西方非常崇尚讓幼兒親近自然，許多幼兒園經(jīng)常組織幼兒參加戶外活動(dòng)，讓幼兒在盡情地玩耍中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。然而，我國(guó)許多幼兒園由于擔(dān)心孩子在參加戶外活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)安全等問(wèn)題，害怕承擔(dān)輿論和經(jīng)濟(jì)壓力，因此戶外活動(dòng)能不組織就不組織。
國(guó)外是怎樣教育孩子的？40條寶貴經(jīng)驗(yàn)分享
1.對(duì)孩子提出的所有問(wèn)題，都耐心和老實(shí)地作出回答。 2.認(rèn)真對(duì)待孩子提出的正經(jīng)問(wèn)題和看法。 3.安放一個(gè)陳列架，孩子可以在上面顯示自己制作的東西。 4.不因?yàn)楹⒆臃块g里或者桌面上很亂而責(zé)備，只要這與她的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)......
家庭教育需要靈活地教育孩子
在日常的家庭生活中，每個(gè)家庭都有成員需要遵從的原則，每個(gè)父母都有一些不愿意輕易動(dòng)搖的教育原則。原則性是構(gòu)建一個(gè)健康家庭的基礎(chǔ)，正所謂，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。與此同時(shí)，很多父母已經(jīng)意識(shí)到，“flexibility”（靈活性） 是必不可缺的一種策略。如何使父母所堅(jiān)持的原則被孩子接受，是父母?jìng)兂３Ｃ媾R的挑戰(zhàn)，而靈活性是父母?jìng)兛捎玫囊话验_(kāi)鎖的鑰匙。
災(zāi)難面前，孩子急需心靈的安全與歸屬
蘆山7.0級(jí)強(qiáng)烈地震“72小時(shí)黃金救援時(shí)間”已過(guò)，對(duì)于當(dāng)?shù)氐奈闯赡耆藖?lái)說(shuō)，震后，熟悉的生活徹底改變，安穩(wěn)的狀態(tài)被打破，像吃飯、睡覺(jué)、如廁這些平時(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，如今都可能變得大不一樣。我們很難猜測(cè)，在孩子們幼小的心靈里，地震究竟留下了怎樣的印記。但可以肯定的是，他們急需安全感和歸屬感。
藝術(shù)教育：別把孩子的畫(huà)筆當(dāng)作相機(jī)
生活是創(chuàng)作元素 常看到這樣的場(chǎng)景：成人放一個(gè)實(shí)物，如蘋(píng)果、花瓶在孩子面前，讓孩子畫(huà)，這即是臨摹，臨摹是一種復(fù)制。那孩子應(yīng)該怎么畫(huà)畫(huà)呢？很簡(jiǎn)單，就是讓他畫(huà)出自己的生活經(jīng)驗(yàn)，那是孩子繪畫(huà)創(chuàng)作的神奇元素，因?yàn)椋L畫(huà)是孩子感知世界的一種方式。
孩子偶爾生小病也是好事
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都存在這樣的觀點(diǎn)，孩子好從來(lái)不生病。不生病的孩子才是身體好、免疫力強(qiáng)的體現(xiàn)。然而實(shí)際上這種觀念并不科學(xué)，需要具體情況來(lái)具體看待。確實(shí)孩子經(jīng)常生病不是件好事，可偶爾生個(gè)小病有時(shí)也并非壞事，反而是個(gè)好事。
孩子被欺負(fù)了怎么辦？
在與小伙伴交往的過(guò)程中難免會(huì)有你吃虧、他占便宜的情況發(fā)生。這種吃虧有時(shí)是物質(zhì)上的，有時(shí)是身體上的，有時(shí)是精神上的。但是這只是人生需要面對(duì)的一道“難題”。寶寶如何去面對(duì)，如何去選擇？
幫孩子找回責(zé)任心的四大做法
家長(zhǎng)平時(shí)自己對(duì)孩子照顧得無(wú)微不至，孩子病了，大人心急火燎地為其四處求醫(yī)，而自己病了，孩子卻連倒上一杯水都想不到，實(shí)在令人傷心。對(duì)周圍的人和事卻表現(xiàn)出漠不關(guān)心，缺乏基本的責(zé)任感，等等。都會(huì)使孩子缺乏責(zé)任心
你在毀掉你的孩子嗎？切忌十八種做法
以下的一些做法會(huì)摧毀孩子的自尊，將孩子貶到卑微的地位上。1.讓孩子覺(jué)得自己什么都不行，沒(méi)人賞識(shí)他。例如學(xué)習(xí)不行，長(zhǎng)相不行，交際不行，干家務(wù)不行，馬虎，粗心，讓家人為他受累……總之，他沒(méi)有行的地方。2.經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他。例如這種話要時(shí)常掛在嘴邊：“看人家××，從不讓父母操心！”這類話具打擊力和摧毀力，是摧毀孩子的語(yǔ)錄。
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