【課程簡介】

機(jī)器人的課程所學(xué)習(xí)的不僅僅是搭建，它所學(xué)習(xí)的是孩子各方面知識(shí)、技能的整合、綜合應(yīng)用。孩子在年齡較小的時(shí)候手部肌肉尚未發(fā)育健全，精細(xì)的操作對(duì)于他們而言是困難的，而這個(gè)發(fā)育過程是可以通過針對(duì)性的鍛煉來加快進(jìn)程的。大顆粒的課程在教具使用方面不僅是一個(gè)玩的過程更有助于鍛煉他們的手部肌肉，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。

【大顆粒課程主要面向3-5歲的少兒】

通過游戲、角色扮演、講故事等激發(fā)孩子想象力的多種途徑，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)用多種的途徑和方式感知自己、表達(dá)自己和發(fā)展自我意識(shí)，并通過豐富的故事提高孩子的語言表達(dá)能力、人際交往能力以及情緒控制能力。

在課程中我們通過鼓勵(lì)孩子們用自己的語言來描述出本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)和搭建的作品以此來提高孩子們的表達(dá)能力，這是孩子們成長過程中語言表達(dá)的質(zhì)的提升。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

積木通過疊高擴(kuò)大縮小來塑造不同的事物,通過積木的搭建鍛煉大肌肉群組織的發(fā)展；

培養(yǎng)少兒手眼協(xié)調(diào)，語言表達(dá)空間感知；

通過各種顏色，不同形狀的積木搭建來發(fā)現(xiàn)自我感知世界，鍛煉幼兒的空間感知能力；

通過豐富的故事提高孩子的語言表達(dá)能力、人際交往能力以及情緒控制能力；

【課程意義】

3歲的小朋友們剛剛開始產(chǎn)生自我意識(shí)，樂高教育“意識(shí)世界”課程 從孩子們最熟悉的動(dòng)物搭建開始著手，一步一步帶領(lǐng)著孩子們從2D世界轉(zhuǎn)換到3D世界，增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手搭建能力，將他們的奇思妙想轉(zhuǎn)化為他人能夠理解的作品，在學(xué)習(xí)過程中，小朋友們將建立自信、學(xué)會(huì)與他人相處、學(xué)會(huì)合作、理解他人的情緒并遵守游戲規(guī)則。

4歲的小朋友們認(rèn)知范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，他們的頭腦中逐步形成距離遠(yuǎn)近和大小比例等概念。樂高教育“發(fā)現(xiàn)世界”課程為孩子們準(zhǔn)備了更大的舞臺(tái)，從基本的測量和比較開始，孩子們一步一步熟悉梁、吊鉤和滑輪等組成舞臺(tái)的不同元素，他們開始搭建自己的主題公園，甚至可以開始創(chuàng)建獨(dú)①無②的精彩故事。

5歲的小朋友抽象思維快速發(fā)展，會(huì)特別喜歡科學(xué)探索。這個(gè)年齡段的孩子特別想知道，生活現(xiàn)象背后的原理是什么。樂高教育“機(jī)械世界”課程，一般會(huì)安排孩子用搭建教具都是和簡單的物理原理、機(jī)械原理相關(guān)，教具的功能性和原理性更強(qiáng)。

【課程特色】

6大未來關(guān)鍵能力培養(yǎng)：

①邏輯思維能力

②探究性能力

③空間能力

④創(chuàng)新精神實(shí)踐能力

⑤解決問題的能力

⑥內(nèi)省能力

【上課老師】

cici老師

個(gè)人簡介：

畢業(yè)于河南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，從事幼兒教育7年，了 解幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，精通幼兒教育學(xué)，心理學(xué)。

課程生動(dòng)有趣，針對(duì)不同學(xué)生制定上課計(jì)劃，用形象易懂的語言讓幼兒在輕松有趣的氛圍中掌握知識(shí)，深受小朋友的喜愛。

玉玉老師

個(gè)人簡介：

畢業(yè)于洛陽師范學(xué)院，有5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)注重從興趣入手，根據(jù)孩子的年齡性格特點(diǎn)，開展不同的教學(xué)方案，多年來深入研究兒童心理學(xué)發(fā)展。

教學(xué)過程中語言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，并且能用日常生活中的簡單例子解釋說明課程中的一些專有名詞和概念，使課程氛圍活躍，簡單易學(xué)，讓孩子們享受上課。

小雪老師

個(gè)人簡介：

畢業(yè)于河南師范大學(xué)，小學(xué)教育，從事教育工作3年，多年學(xué)前教育學(xué)習(xí)經(jīng)歷，熱情大方，善于溝通。

寓教于樂，引導(dǎo)寶貝們積極主動(dòng)探索，生動(dòng)有趣的課堂，一起來 專注動(dòng)腦思考吧。

【機(jī)構(gòu)介紹】

學(xué)奧機(jī)器人教育意屬于新東升教育集團(tuán)檳下少兒品牌新東升教育集團(tuán)成立于2009年，主要從事成人職業(yè)類教育，學(xué)校擁有一套元整的管理體系和資深的教師隊(duì)伍，擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了一個(gè)專業(yè)高效、經(jīng)驗(yàn)豐富的協(xié)作團(tuán)隊(duì)。

2015年在新東升的帶領(lǐng)下成立了隸屬于自己的少兒品牌學(xué)奧機(jī)器人教育，開沒專注3-15歲孩子智力開發(fā)和動(dòng)手能力墑養(yǎng)，涵蓋樂高機(jī)器人、少兒編程以及信息學(xué)奧競等課程，目前在海陽市擁有澶河恒大校區(qū)、西工校區(qū)、老城義勇街校區(qū)3所分校，主要開設(shè)樂高大穎粒搭建課程、大顆粒編程課程、動(dòng)力機(jī)械課程、早期機(jī)器人WEDO課程、智能機(jī)器人EV3課程、人工智能開源電子、圖形化編程、Python. C++等，學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)的管理、熱誠的服務(wù)深受學(xué)員和家長們的好評(píng)

【教學(xué)理念】

做中學(xué)，玩中學(xué)，全人教育，終身教育

中國教育:學(xué)中做，無法鍛煉孩子的思維

我們的教育:做中學(xué)，自己總結(jié)，而且有吸引力，孩子不疲憊，在玩耍中就得到了學(xué)習(xí)，還能提升孩子的專注力，學(xué)習(xí)力等

全人:全方面，手、眼、腦等各方面的提升，同時(shí)通過上完課讓孩子自己完成拆分來學(xué)會(huì)歸納能力

終身:小的時(shí)候?qū)W到的會(huì)影響一生

【教學(xué)模式】

4C教學(xué)法

聯(lián)系:上課 前通過聯(lián)系環(huán)節(jié)(通過 與小朋友聊興趣或講故事等)引出本課主題

建構(gòu):教其搭建

反思:在搭建過程中遇到問題讓孩子反思如何做，來解決

延續(xù):將學(xué)習(xí)成果由孩子自己分享給家長，來提升孩子的語言表達(dá)和邏輯思維能力，同時(shí)也能提升孩子的自信心和成就感