【課程理念】

1、快速完善鞏固重要基礎(chǔ)知識;

2、梳理整合知識體系和知識框架,增強知識系統(tǒng)，以完善學生知識構(gòu)造;

3、整理高考重要考點和考查方法;

【課程定位】

化繁為簡，駕一馭萬。通過解題方法技巧的傳授，提供各種答題模板,教會學生如何“巧”得分，學生可以擺脫題海戰(zhàn)術(shù)之苦，并能從考點分析和考題類型三個維度，巧妙輕松地應(yīng)對高考。

【課程特色】

1.評估編班

所有學員入學前均需評估學情，根據(jù)程度及選科進行編班

2.小班上課

小班上課，盡量照顧到每位學生讓每名學生都有表現(xiàn)機會

3.互動為主

采取靈活教學方式，以學生參與、課堂互動為主，學習氣氛濃厚

4.專屬教材

學生用的教材均為鷺島藝高教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材

5.全天教學

每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序

6.統(tǒng)一管理

封閉式管理，24小時安保實時監(jiān)控，住宿、學習統(tǒng)一規(guī)范管理

7.多層服務(wù)

除輔導課程，還有作業(yè)檢查、心理疏導、志愿填報等服務(wù)

8.雙向反饋

定期向家長反饋學生表現(xiàn)及學習情況，學生及家長提意見及需求

【老師介紹】

張雪敏

政治教師

中共預(yù)備黨員

碩士研究生學歷

馬克思主義理論專業(yè)，從事高中政治教學。

姜子豪

物理教師

畢業(yè)于福建師范大學物理系

以教學為使命，善于啟發(fā)學生，梳理課程脈絡(luò)，注重課程體驗，時常反思總結(jié)。

谷偉偉

地理教師

畢業(yè)于江西宜春學院

從教12年洞悉歷年中高考地理考點，善于調(diào)動學生學習熱情為學生夯實學科基礎(chǔ)，并精準拔高。

范思南

數(shù)學教師

畢業(yè)于福建師范大學數(shù)學系

從事初高-級達標校數(shù)學教師30余年

數(shù)學基本功扎實，熟悉普高數(shù)學教材與要求，善于分析歸納重點，耐心細致。

陳幼雅

語文教師

廈門市“金口碑教師”

省一級達標校語文高級教師，市語文學科帶頭人，語文教研組長，帶過十多屆高三畢業(yè)班。教學經(jīng)驗超過35年，曾多次參加市中考,高考質(zhì)檢卷命題工作。

李敏達

英語教師

畢業(yè)于寧德師范學院，從事高三英語教育己經(jīng)有6年了，在教學工作中一貫遵循愛與尊重是教育的出發(fā)點。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。善于與學生交流，讓學生在做中學。

陳德順

數(shù)學教師

中共黨員，畢業(yè)于福建師范大學

從事高中數(shù)學教學，現(xiàn)任津藤學校數(shù)學教研組組長、校教務(wù)處主任，多次參加校說課大賽、教學競賽榮獲校教學競賽獎、優(yōu)秀備課組長獎等榮譽稱號，嚴以律己，寬以待人，授業(yè)解惑，努力在教學創(chuàng)新上潑酒汗水，做- - 名優(yōu)秀的人民教師。

林蓮靜

物理教師

畢業(yè)于華僑大學

從事初高中物理教育5年，注重啟發(fā)式教學，循序漸進地激發(fā)學生好奇心善于鼓勵和欣賞學生，注重培養(yǎng)學生自主學習，不斷進行教學反思。

潘晨光

生物教師

畢業(yè)于江西師范大學

已有15年初高生物教學經(jīng)驗

善于激發(fā)學生熱情，幫助學生完善知識框架，培養(yǎng)知識聯(lián)系能力，所帶學生進步明顯。

【費用明細】

【教學現(xiàn)場】

【團建活動】

【機構(gòu)簡介】

鷺島藝高聯(lián)手福建省一級達標校師資，引入衡水高效管理體系。打造福建高考復(fù)讀精品班，福建藝考生文化精品班。團隊擁有超過1 8年的高中學生培養(yǎng)經(jīng)驗,擁有科學、合理的學生培養(yǎng)系統(tǒng)，優(yōu)秀的師資教學團隊,成熟的管理體系。為福建高考復(fù)讀生、廈門高考復(fù)讀生、福建藝考生、廈門藝考生提供專業(yè)、高效的高考文化課培養(yǎng)方案，幫助學生順利考取理想大學。

【學員風采】

【機構(gòu)優(yōu)勢】

◆統(tǒng)一管理

全封閉管理個性化教育

◆雙嚴標準

教師選拔嚴要求教學質(zhì)量嚴把控

◆三清教學

日日清周周清月月清

◆四維服務(wù)

學科規(guī)劃心理疏導

家庭教育志愿填報

◆五大護航

貼身班主任教師

德育管理師心理輔導師

24小時安保服務(wù)

【機構(gòu)環(huán)境】