【選擇德國的理由】

完善的社會福利；優(yōu)質(zhì)的教育系統(tǒng)；

巨大的經(jīng)濟潛力；安逸的生活環(huán)境。

【赴德國雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)項目】

以就業(yè)為導(dǎo)向的國際留學(xué)+移民項目

改變傳統(tǒng)教育理念，讓每個學(xué)生找到終生獲益的職業(yè)和發(fā)展方向！這是一個“以就業(yè)為導(dǎo)向”的實用型留學(xué)+移民項目：沒有動輒百萬的傳統(tǒng)留學(xué)費用，每個家庭都能負擔得起；

它不是名校，也不是高學(xué)歷，卻可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的專業(yè)，在德國最專業(yè)的學(xué)校免費學(xué)習(xí)；學(xué)生畢業(yè)后可以在留在這個國家的專業(yè)領(lǐng)域工作，找到一份終生獲益的職業(yè)并實現(xiàn)德國移民！

【移民德國后的福利待遇】

生育津貼

政府給產(chǎn)婦的補貼，休產(chǎn)假前三個月稅后平均工資，免交三年養(yǎng)老保險。

養(yǎng)老保險

德國社會福利保障的支柱，保障職員退休后有一個安詳無憂的晚年生活。

失業(yè)保險

參與失業(yè)保險，也可與德國雇員失業(yè)一樣領(lǐng)取失業(yè)金。

醫(yī)療保險

醫(yī)療保障是德國社會保障系統(tǒng)的重要組成部分，包括醫(yī)療、養(yǎng)老、護理保險等。

【在德國工作優(yōu)勢】

優(yōu)勢一：365天只工作187天

德國每年有18個節(jié)日，其中10個是國家法定節(jié)假日，其中大多數(shù)節(jié)日與基督教有關(guān)。加上雙休、帶薪年假等。一年一百八十天左右的假期是跑不掉的。

優(yōu)勢二：定期提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)

德國成立了由工會、雇主協(xié)會和國家公務(wù)員代表各占1/3的各級勞工局，負責向從業(yè)者介紹勞動崗位，提供職業(yè)咨詢，促進職工教育，組織進修和改行培訓(xùn)。

優(yōu)勢三：節(jié)假日不休不行

德國法律嚴格規(guī)定，禁止在休息日和假日工作。在德國人眼里，假期也是神圣不可侵犯的，這一點，已經(jīng)在德國企業(yè)和員工之間形成了默契。德國服務(wù)行業(yè)工會明文規(guī)定，雇主無權(quán)召回已經(jīng)休假的雇員，除非他們自愿放棄休假。

優(yōu)勢四：拖欠工資不存在的

在德國工作，從來不用擔心薪水不拖欠的問題，德國大大小小行業(yè)工會的保護機制早已成熟，特別是在企業(yè)拖欠員工薪水的問題上，一般的處理方式都是，企業(yè)拖欠員工多少錢，就由政府付給員工多少錢，然后就轉(zhuǎn)變成企業(yè)和政府之間的事情了。

【德國雙元制教育PK德國大學(xué)教育】

德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于世界前列地位，而德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育。

德國雙元制職業(yè)教育：所謂“雙元制職業(yè)教育”就是整個培訓(xùn)過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學(xué)校（Berufsbildende Schule簡稱BBS）進行，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合。

中國教育部從80年代初開始在這一領(lǐng)域和德國有關(guān)機構(gòu)進行合作（如漢斯塞德爾基金會，德國技術(shù)合作公司），實施“雙元制職業(yè)教育”試點工作。中德兩國總理于1993年簽署了職業(yè)教育合作的聯(lián)合倡議書，足以說明兩國政府對這項合作的重視。據(jù)不完全統(tǒng)計，由德國在中國資助的職教項目有30多個，分屬不同部門。教育部還確定了上海等六個城市為試點。

【德國雙元制教育的福利待遇】

德國職業(yè)教育＝低費出國＋學(xué)習(xí)深造+工作無憂＋高額收入＋移民保障

1.安全保障：

德國勞工局（ZAV）官方項目，保障學(xué)員合法就讀正規(guī)的德國職業(yè)學(xué)院，德國勞工局所頒布的《職業(yè)教育勞動法》全面保障學(xué)員的權(quán)利和義務(wù)。

2.生活補貼：

學(xué)員在職業(yè)培訓(xùn)期間，由德國政府提供實習(xí)補貼，同時德國雇主額外發(fā)放實習(xí)補貼，為就讀學(xué)員解決生活開銷的資金壓力。

3.就業(yè)穩(wěn)定：

在學(xué)員順利畢業(yè)后，簽訂與德國雇主簽訂就業(yè)合同。根據(jù)學(xué)員所就讀的專業(yè)，平均月薪在2000歐-3000歐，并逐年遞增。

4.同薪同酬：

和德國當?shù)貙W(xué)員一樣享受同等待遇，包括同等學(xué)校、同等補貼、同等社保、同等就業(yè)等。

5.環(huán)游歐洲：

學(xué)員持申根簽證進入德國，可隨意常有歐洲申根國，無需額外辦理簽證。

6.照顧全面：

非中介機構(gòu)一次性短暫服務(wù)，學(xué)員抵達德國是我們服務(wù)的起點而非終點，在德國有中、德專職老師對學(xué)員進行心理和生活輔導(dǎo)，幫助學(xué)員快速融入德國的學(xué)習(xí)和生活。

7.簽證擔保：

通過中方面試的學(xué)生，可確保德國大使館語言培訓(xùn)簽證順利通過。

8、移民德國：

學(xué)員在職業(yè)教育培訓(xùn)結(jié)束并順利入職后，繳納社保及稅務(wù)滿5年，即可申請永久居留簽證。

【項目流程】

1德國職業(yè)教育項目前期咨詢；

2項目報名及合同簽訂；

3開始學(xué)習(xí)德語到歐標德語B2。

4進行B2考前培訓(xùn)并參加考試；

5開始匹配德國雇主；

6德國雇主視頻一對一模擬培訓(xùn)。

7準備簽證資料并進行面簽培訓(xùn)；

8遞交德國互惠生簽證申請；

9取得德國簽證并預(yù)定赴德機票。

10后期老師一對一行前培訓(xùn)；

11安全到達德國進入雇主單位；

12順利開始德國職業(yè)培訓(xùn)生活。

【德國幼兒教育者現(xiàn)狀】

近年來德國幼兒園面臨教師嚴重不足的情況。據(jù)德國新聞電視頻道網(wǎng)站1月4日報道，德國的家長們明顯感受到幼兒教育者短缺帶來的影響。3歲以下幼兒的入園名額供不應(yīng)求。一些地方的幼兒托管機構(gòu)由于人員短缺而無法開工。全國各地都有因老師請病假找不到替班人手而不得不暫時關(guān)閉的幼兒園。

據(jù)德國教育協(xié)會的統(tǒng)計，目前德國缺少13萬幼教人員。德國幼兒園聯(lián)合會委托科布倫茨高校進行的一項研究顯示，到2025年，德國將缺少30.9萬名幼教人員。幼兒園質(zhì)量的一個重要指標就是師生比。

據(jù)貝特斯曼基金會的一項調(diào)查，德國的巴登符騰堡州的師生比高。在0到3歲年齡段是1∶3，在3到6歲年齡段，是1∶7。從各州來看，0到3歲年齡段，薩克森的師生比低，為1∶6.5；3到6歲年齡段是默克倫堡——前波莫瑞州低，為1∶13.7。從德國全國來看，幼兒園師生比為1∶11，優(yōu)與歐洲經(jīng)合組織國家的平均數(shù)字。

教師短缺主要是由于近年來學(xué)生人數(shù)的增加，教師退休增多，后備教師不足以及各州幼兒園的增多和現(xiàn)有教師隊伍不穩(wěn)定造成的。聯(lián)邦各州采取了多種方式應(yīng)對幼兒教師教師短缺的情況，主要有：吸引其他職業(yè)的從業(yè)者跨行成為教師，返聘退休教師及吸引臨近退休的教師延遲退休時間，給予教師公務(wù)員編制和提高教師工資，消除工資差額。

【德國幼兒教師的工作內(nèi)容】

幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

德國幼兒教師的工作內(nèi)容是什么呢？

首先在三年的幼兒園生活中，德國幼兒教師會帶領(lǐng)孩子們參觀了警察局，學(xué)習(xí)了如何報警，如何處理遇到壞人的情形，了解警察是用來做什么的。帶著孩子們參觀消防警察局，跟消防警察們一起學(xué)習(xí)滅火知識、躲避火災(zāi)的常識。參觀郵局，看看一封信是如何從家里到達郵局，又被投遞出去的。參觀了市政府，認識市長，看看這個為他們服務(wù)的市長是什么樣子的。還會他們?nèi)プ杂墒袌?，拿著錢，學(xué)習(xí)怎樣買東西，區(qū)別自由市場跟商店的不同。

每一所德國幼兒園都會有專門為孩子們準備的苗圃，幼兒園老師會帶著他們?nèi)セㄆ?、參觀花圃的種植，學(xué)習(xí)分辨花草植物?；蛘呤侵苯舆M入到森林里去接近大自然，在玩耍中認識大自然。

【德國幼兒教育職業(yè)培訓(xùn)福利待遇】

學(xué)前教育學(xué)員在德國工作的同時還接受語言培訓(xùn)、幼兒理論培訓(xùn)，職業(yè)實踐培訓(xùn)等雙元制培訓(xùn)，并且享受以下福利：

【薪資待遇】（與德國學(xué)員同薪同酬）：

第一年1140歐/月（約8822.23元）；

第二年1202歐/月（約9302.04元）；

第三年1303歐/月（約10083.65元）；

在第三年順利畢業(yè)后有400歐獎學(xué)金。

備注：

1.該工資為稅前，稅費和部分社會保險費用按法定標準扣除；

2.工資由德國雇主直接發(fā)放到學(xué)員的工資卡里。

3.因德國各州政策不同，以及企業(yè)崗位每年略有調(diào)整，以上補貼及工資僅供參考。

【更多福利待遇】

3年帶薪免費學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和實習(xí)期皆有同等薪資；

備注：德國幼兒教育分為Kinderpfleger/in（0-3歲）和Erzieher/in（3-6歲）。

除公共假日以外，每年不少于25個工作日的帶薪假期；

享受德國醫(yī)療，養(yǎng)老等社會保險及國民福利；

學(xué)習(xí)期滿后考試合格可獲得德國學(xué)前教育證書。

【工作內(nèi)容及模式】

實習(xí)期間每周工作40小時，周末雙休，加班節(jié)假日上班有相應(yīng)補助。

學(xué)校和幼兒園工作時間是按照年度計劃交替進行的（例如：一個月內(nèi)前2周為時間課程，后兩周為理論課程，或第一個月為理論課程，第二個月為實踐課程交替進行，具體情況以德國雇主為準。）

學(xué)員在剛到雇主單位的前6個月為試用期，試用期期間的評估是通過在德國幼兒園的工作表現(xiàn)和學(xué)校的成績共同決定的，獲得畢業(yè)證書，資格證及德語C1語言證書后在原雇主處至少全職工作兩年。

【幼兒園環(huán)境】

【申請條件】

1.至少通過歐標B2考試，并獲得相關(guān)證書；

2.不低于400學(xué)時的德語語言學(xué)時證明；

3.專業(yè)不限，德語專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、幼兒教育專業(yè)優(yōu)先（備注：幼教或者學(xué)前教育專業(yè)可以用國內(nèi)學(xué)歷抵一年的職業(yè)教育培訓(xùn)）；

4.有德國互惠經(jīng)驗者優(yōu)先；

5.喜歡與孩子一起工作的樂趣；

6.有責任心；

7.身心健康，無犯罪史；

8.愿意在德國長期生活工作。

【常見問題解答】

作為幼兒教育職業(yè)培訓(xùn)申請者，參加該項目的低標準是什么？

高中或以上學(xué)歷，并且取得畢業(yè)證書。

德語能至少達到B2水平。

至少有400學(xué)時的德語基礎(chǔ)。

有和小朋友相處的經(jīng)驗。

我的學(xué)位/文憑達到德國幼兒教育職業(yè)培訓(xùn)的低要求了嗎？

根據(jù)德國勞工局對于《雙元制幼兒職業(yè)教育培訓(xùn)法》規(guī)定，申請者的學(xué)歷為高中學(xué)歷低標準，并且要開具高中三年的學(xué)科成績單。在確定您在國內(nèi)取得的學(xué)歷是否達到德國雙元制幼兒職業(yè)教育培訓(xùn)申請的低要求時，德國勞工局有具體的指導(dǎo)方針可供參考，同時我們也會審核您的申請并最終確定您的申請資格。

如果我是學(xué)的教育類、語言類教育等其它教育類專業(yè)我可以申請嗎？

可以申請。因為該雙元制職業(yè)培訓(xùn)項目是申請者到達德國后從零基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，因此國內(nèi)所學(xué)專業(yè)對申請該項目影響不大，如果時幼兒教育或者學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，用有效的證明課抵扣一年的學(xué)習(xí)時間。

雙元制學(xué)習(xí)期間的時間是多長呢？

學(xué)員在雙元制學(xué)習(xí)期間一周工作時間為40小時，分為理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)兩個部分。理論學(xué)習(xí)總時長為2100小時，實踐學(xué)習(xí)總時長為2500小時。

我是否能夠自己選擇從事哪個年齡段的幼兒教師呢？

理論上是可行的，因為達到歐標德語B2后即可選擇0-3歲的幼兒教育，也可選擇3-6歲的幼兒教育培訓(xùn)。但最終能安排哪一個年齡段的工作崗位還是要看德國雇主的面試結(jié)果。語言能力越好，安排上3-6歲的幼兒教育崗位幾率也就越大。

一般需要多久才能夠適應(yīng)德國的生活？

大多數(shù)學(xué)員形容他們來到這里的第一年“充滿挑戰(zhàn)”，因為他們遇到了很多變化：新的國家和文化、新的工作和學(xué)習(xí)制度、新同事、新家、新食物、新朋友等等。文化上的適應(yīng)需要很長的一段適應(yīng)期，需要經(jīng)歷不同的階段。一般而言，要到達后面一個階段至少需要六個月，這時您才開始適應(yīng)一種新文化并“融入其中”。所以，第一年基本上是適應(yīng)和克服個人挑戰(zhàn)的一年，隨著學(xué)員的逐步適應(yīng)并做出重大貢獻，第二年才能收獲項目帶來的真正益處。這也是個人取得進步的一年。學(xué)員開始感覺他們已經(jīng)完成了具有重大意義的事情，增強了自信并對相關(guān)工作有了新見解。我們在學(xué)員的整個停留期均通過網(wǎng)絡(luò)、電話或電子郵件提供支持，同時學(xué)員還可以與我們其他伙伴和員工一起參加職業(yè)活動和社交活動。

工作何時開始、何時結(jié)束？

職業(yè)教育培訓(xùn)項目和德國留學(xué)一樣，都有著固定的開學(xué)時間，即每年的8月底-9月初為開學(xué)。無論是Kinderpfleger/in還是Erzieher/in均為3年的學(xué)習(xí)時間。

參加德國項目要求英語達到什么水平？

理論上去德國參加“雙元制幼兒教育職業(yè)培訓(xùn)”只要求德語至少達到B2等級，對申請者的英語能力無要求，但是我們?yōu)榱吮ＷC學(xué)員到達德國之后在工作和生活方面可以正常開展，我們建議學(xué)員的英語標準是可以做日常交流，讓德國雇主看到我們中國學(xué)員優(yōu)秀的一面，同時也能夠幫助學(xué)員更好、更快地融入到德國。

從德語零基礎(chǔ)到德語符合項目要求，需要多久的學(xué)習(xí)時間？

因為語言的學(xué)習(xí)本身就是日積月累的過程，按照我們經(jīng)驗來看，一般脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，從零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)到B2大概需要8-10個月的時間，而周末學(xué)習(xí)，從零基礎(chǔ)到B2則需要至少一年的時間。德語考試關(guān)于B2的要求是400個學(xué)時，所以只要努力學(xué)習(xí)通過B2考試沒有問題，另外德語考試的頻率很高，即便一次沒有通過還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)參加下次考試。

同時德亞文化開設(shè)了《德國職業(yè)培訓(xùn)德語課程》，學(xué)員可以直接報名德亞文化所開始的職業(yè)培訓(xùn)德語課程，我們會以歐標等級考試，以及德國工作和生活為背景，著重培養(yǎng)學(xué)員的聽口能力，從而達到樂于開口、敢于開口，真正告別啞巴德語。

我現(xiàn)在還是大學(xué)生，沒有畢業(yè)可以報名么？

可以。不管是大一新生還是即將要畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生都可以報名參加項目，同時在校生在時間安排和規(guī)劃上會更有優(yōu)勢，可以利用上學(xué)的空閑時間學(xué)習(xí)德語，在獲得歐標B2證書并且獲得大學(xué)畢業(yè)證書以及學(xué)位證書之后就可以開始進入到德國雙元制幼兒教育職業(yè)培訓(xùn)的匹配階段了。這相對于已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來說會節(jié)省更多的時間。

將如何為我在德國工作期間提供擔保？

我們機構(gòu)被德國正式指定為“交流項目擔保人”。因此，我們獲準為德國的文化交流學(xué)員提供長達擔保，并為我們的學(xué)員申請長期簽證。

我可以在德國工作多久？

根據(jù)德國《雙元制幼兒職業(yè)教育培訓(xùn)法》規(guī)定，學(xué)員必須參加為期三年的幼兒教育職業(yè)教育培訓(xùn)，旨在為雇主和學(xué)員提供重要的國際經(jīng)驗和職業(yè)發(fā)展，職業(yè)培訓(xùn)期間進行“學(xué)習(xí)+實習(xí)”的雙元制工作。只有在成功獲得幼兒教育職業(yè)資格證并通過德語B2等級考試后才可以轉(zhuǎn)為正式的全職工作人員。轉(zhuǎn)為正式工作人員后需在原雇主那至少全職工作兩年的時間。我們鼓勵學(xué)員做好全程均參與本項目的打算，因為根據(jù)我們的經(jīng)驗，雇主和學(xué)員都是在順利適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境和新工作之后的第二年和第三年才報告說他們對交流體驗最滿意。不能承諾在德國至少工作和學(xué)習(xí)或因個人原因而做不到這一點的潛在申請者不應(yīng)向我們提出申請。

上班和語言學(xué)習(xí)時間是多久？我有雙休嗎？

該工作與我們國內(nèi)的形式是一樣的，周末及法定節(jié)假日都是帶薪休假。每周工作時間為40個小時。學(xué)時時間要根據(jù)雇主和學(xué)校之間安排。

在職業(yè)培訓(xùn)結(jié)束之后，我保證會被雇主雇傭嗎？

根據(jù)德國勞工法律規(guī)定，在剛?cè)肼殨r學(xué)員有6個月的試用期，在試用期內(nèi)德國雇主有權(quán)在任何時候辭退學(xué)員。在6個月試用期后，如學(xué)員沒有中大性質(zhì)的工作失誤，德國雇主將無權(quán)主動辭退學(xué)員，但學(xué)員可以單方面的提出解約，但需要之前提前2個月的時間以書面免申請的形式告訴雇主，否則會產(chǎn)生違約金。

我可以選擇工作的地點嗎？

我們力求讓我們的學(xué)員和德國雇主成為彼此最理想的選擇。愿意考慮多個地點的候選人將有更多的機會，因此我們建議學(xué)員們在選擇工作地點時盡可能靈活一些。因為我們《雙元制幼兒職業(yè)教育培訓(xùn)》是在全德國范圍內(nèi)進行匹配。對于學(xué)習(xí)和工作地點選擇相對靈活的學(xué)生，在匹配周期上也會更短效率更快。因此德亞文化建議，申請者可以全德國范圍內(nèi)進行綜合選擇。

將如何對我的德語流利程度進行評估？

首先申請者至少需要通過歐標德語等級的B2考試（在歌德學(xué)院進行），其次我們將通過電話面試或當面面試對申請者的德語能力進行評估，同時德國境外合作方也會對申請者進行第二輪的德語面試。

我在德國工作之后有機會留在德國嗎？

德國的幼兒教育雙元制職業(yè)培訓(xùn)項目本身就是以德國長期生活+工作為目的。所以只要能夠順利的獲得職業(yè)資格證書，并在德國工作滿5年后就可以在德國長期的留在德國，實現(xiàn)自己的移民夢。

如果我選擇在德國工作，我的家人可以和我一起到德國嗎？

當學(xué)員順利結(jié)束職業(yè)培訓(xùn)并獲得工作簽證后，配偶和孩子可以申請家庭團聚簽證前往德國，并留在德國。但配偶和孩子需要通過德國歐標等級A1考試。

雙元制學(xué)習(xí)期間的時間是多長呢？

學(xué)員在雙元制學(xué)習(xí)期間一周工作時間為40小時，分為理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)兩個部分。

我什么時候才可以轉(zhuǎn)正工作？

雙元制的培訓(xùn)時間圓滿結(jié)束，并成功獲得職業(yè)資格證書以及順利通過歐標德語B2等級考試后，可直接轉(zhuǎn)正，并于德國雇主簽訂長期的勞務(wù)工作合同。

我應(yīng)該在哪里去參加德語培訓(xùn)呢？

參加項目的學(xué)員可以在我們德亞文化學(xué)習(xí)德語。我們的老師都是在德國生活或工作多年的老師。不管是在德語專業(yè)知識方面還是在德國文化方面都有著豐厚的底蘊。經(jīng)過我們老師系統(tǒng)培訓(xùn)的學(xué)員（從A1-B2）現(xiàn)目前都是通過歌德學(xué)院官方B2等級考試的。

【項目費用】

人民幣108000元

項目合作費用包含：

1.面試指導(dǎo)及培訓(xùn)；

2.歌德官方等級考試B2考前培訓(xùn)；

3.工作崗位信息；

4.安置費、招聘費、接機費；

5.德國幼兒雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)辦理材料指導(dǎo)；

6.簽證材料的準備和指導(dǎo)；

7.國際快遞費用；

8.行前各項培訓(xùn)和指導(dǎo)等；

9.德國境內(nèi)跟蹤回訪。

項目合作費用不包含：

1.護照費用；

2.德語證書考試費；

3.國內(nèi)及國際段交通費；

4.德國當?shù)厥乘拶M；

5.試用和全職期在德國期間產(chǎn)生的個人開銷；

6.材料公證費、學(xué)歷認證費及德國產(chǎn)生的認證費用等。

【機構(gòu)簡介】

重慶德亞文化交流有限公司（以下簡稱德亞文化）位于長江上游地區(qū)經(jīng)濟和金融中心——重慶。我們在德國柏林、荷蘭阿姆斯特丹均設(shè)有辦事處及服務(wù)中心，此外我們也與美國、日本、韓國、泰國等多個國家境外相關(guān)協(xié)會及機構(gòu)建立了長期緊密的合作關(guān)系。

德亞文化與中外名校交流合作，為各國青少年提供實習(xí)交流平臺，如同德亞文化的英文名字“Key Bridge”一樣，我們的初衷就是為各國青少年搭建一座通往世界的橋梁，讓廣大青少年能有更多，更好，更經(jīng)濟實惠的方式走出國門，去了解世界、發(fā)現(xiàn)世界、探索世界。

自2017年起，已幫助了多名中國學(xué)生赴海外文化交流、學(xué)習(xí)、工作，并受到了海外高校及協(xié)會的一致好評，為學(xué)生們未來發(fā)展提供了更大的空間。

目前德亞文化已推出以下文化交流品牌：出國互惠生品牌、德國職業(yè)教育、德亞文化國際游學(xué)、德國留學(xué)深造、各類應(yīng)試語言考試。

德亞文化團隊是由一支充滿著朝氣與熱血的成員所構(gòu)成，所有成員均有海外互惠、工作、學(xué)習(xí)等經(jīng)歷，并且多年從事中外文化交流和教學(xué)工作，具有豐富的理論與實戰(zhàn)經(jīng)驗，為每一位學(xué)員提供最真實、全面的服務(wù)保障。

【機構(gòu)環(huán)境】