【AP簡(jiǎn)介】

美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程（英語(yǔ)：Advanced Placement），簡(jiǎn)稱AP，是全世界范圍內(nèi)的高中生或具有同等學(xué)力的學(xué)生參加的大學(xué)預(yù)修課程及考試，主要適用于計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生。

AP成績(jī)不但可以抵扣成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的同學(xué)入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分，而且也作為美國(guó)及世界其他國(guó)家和地區(qū)的部分大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。

【AP特點(diǎn)】

1. 全世界有150個(gè)國(guó)家、大約18,000所學(xué)校開(kāi)設(shè)AP項(xiàng)目。

2. 國(guó)際性的教育項(xiàng)目，嚴(yán)格的課程審核過(guò)程，保證AP課程及成績(jī)的全球認(rèn)證力，AP成績(jī)作為國(guó)際性的資格證明在全球處于穩(wěn)步增長(zhǎng)的趨勢(shì)。

3. 課程大綱與考試內(nèi)容均由大學(xué)教授和資深高中AP老師設(shè)計(jì)編寫，確保AP課程與知名大學(xué)的課程要求和標(biāo)準(zhǔn)一致，反映了一流大學(xué)對(duì)于高中學(xué)生學(xué)術(shù)能力與潛質(zhì)的期待。

4. 每年全世界參加AP考試的學(xué)生把他們的成績(jī)送往3,800多所高等院校。  

【教學(xué)方式】

線下教學(xué)

【授課內(nèi)容】

AP美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

環(huán)境一角

教室

教學(xué)環(huán)境

等候區(qū)

前臺(tái)

【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】

擁有留學(xué)與小語(yǔ)種培訓(xùn)兩大板塊

與海外1000多所院校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，覆蓋全球主要城市

留學(xué)顧問(wèn)均擁有五年以上留學(xué)行業(yè)全案工作經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校整體錄?。罕究?9%，碩士99%簽證成功率高

小語(yǔ)種板塊涵蓋旦、韓、德、法、酉等多種語(yǔ)言

擁有多名海外留學(xué)經(jīng)歷的授課老師，授課老師上課經(jīng)驗(yàn)

豐富且都持有高級(jí)語(yǔ)言證書

已與寧波LG集團(tuán)達(dá)成語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商。

【機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介】

行星留學(xué)始創(chuàng)于2018年，風(fēng)雨四載送出留學(xué)學(xué)子不計(jì)其數(shù)，且每一位學(xué)子對(duì)我們的回饋都非常認(rèn)可。行星秉持著真誠(chéng)、認(rèn)真、盡心盡力對(duì)待每一位有需求的學(xué)生，力求在滿足學(xué)生要求的前提下，盡一切可能與資源，為其打開(kāi)通往留學(xué)夢(mèng)想的大道。相應(yīng)的語(yǔ)言培訓(xùn)系統(tǒng)也是非常完善，可以滿足各種體量的語(yǔ)培需求，且涵蓋了多個(gè)語(yǔ)種，師資力量豐富。

【錄取案例】

愛(ài)丁堡大學(xué)

曼徹斯特大學(xué)

英國(guó)曼徹斯特大學(xué)

澳大利亞國(guó)立大學(xué)

伯明翰大學(xué)

華威大學(xué)

【AP優(yōu)勢(shì)】

1、考試設(shè)計(jì)公平合理

AP 考試是由美國(guó)College Board主辦的全國(guó)統(tǒng)考，在大學(xué)招生時(shí)，對(duì)于這些AP分?jǐn)?shù)，不需要考慮各個(gè)高中學(xué)校的教學(xué)和評(píng)分差異。不需要考慮各個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言基礎(chǔ)和學(xué)科差異，因?yàn)槿虻目荚嚩际墙y(tǒng)一的。因此名校在比較和甄選過(guò)程中可以直接根據(jù)考試成績(jī)，對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)能力作出合理比較，更具有權(quán)威性。

2、開(kāi)發(fā)閱卷科學(xué)合理

AP項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)和閱卷通常都由大學(xué)教授主導(dǎo)。AP的所有課程和考試都是由很強(qiáng)大的大學(xué)教授團(tuán)隊(duì)和高中教師一起參與設(shè)計(jì)完成的，試題主觀題與客觀題各占50%，設(shè)計(jì)者一般都來(lái)自美國(guó)名校，例如:哈佛、耶魯、普林斯頓等的知名教授或者知名高中。更重要的是，AP考試的考卷不是高中老師批改，而是由大學(xué)教授參與批改、打分，實(shí)行人工閱卷，這樣教授在試卷的評(píng)判中、尤其是主觀題的評(píng)判中更能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在專業(yè)學(xué)科上的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＫ?，相比中學(xué)里我們學(xué)習(xí)的課程，AP更接近真正的大學(xué)同等課程的水平。更能夠檢測(cè)學(xué)生是否適合這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)。

3、更直接地檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力

與托福、SAT、雅思等其他考試不同的是AP課程每年只允許考一次，無(wú)法靠機(jī)械訓(xùn)練提高成績(jī)，更能預(yù)測(cè)高中生未來(lái)在大學(xué)里的成績(jī)。AP作為學(xué)生自主先修的大學(xué)課程考察的內(nèi)容與學(xué)生未來(lái)在大學(xué)階段學(xué)術(shù)潛力發(fā)展緊密相關(guān)，涵蓋知識(shí)面廣，考核起來(lái)更加直接、準(zhǔn)確。與托福、SAT考試相比，AP考試題目比較靈活，學(xué)生可以自由發(fā)揮，分?jǐn)?shù)由人工判定，比機(jī)器判卷更能測(cè)出學(xué)生的思維能力。

4、學(xué)生未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ淖C明

在美國(guó)，通常選擇參加AP課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先要通過(guò)榮譽(yù)課程，而欲進(jìn)入榮譽(yù)課程的學(xué)生則必須先通過(guò)普通課程。因此，很自然的在學(xué)?？磥?lái)如果外國(guó)學(xué)生也能參加AP課程的學(xué)習(xí)，那么他們會(huì)認(rèn)為學(xué)生本身已經(jīng)具有充分的學(xué)習(xí)能力了，已經(jīng)比較優(yōu)秀了。同時(shí)由于學(xué)生在37門、具有大學(xué)難度的AP課程的選擇過(guò)程中，必須考慮到未來(lái)大學(xué)的專業(yè)方向，因此使得很多名校從學(xué)生所選擇的課程中就能有力判斷和確信學(xué)生是否做好了未來(lái)專業(yè)發(fā)展方向的充分準(zhǔn)備和所具備的潛力。