【課程時(shí)長】

2個(gè)月

【課程介紹】

中醫(yī)康復(fù)學(xué)是指在中醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下，針對殘疾者、老年病、慢性病及急性病后期者，通過采用各種中醫(yī)藥特有的康復(fù)方法及其他有用的措施，以減輕功能障礙帶來的影響和使之重返社會。

【治療原則】

中醫(yī)康復(fù)學(xué)在治療原則上既不同于現(xiàn)代康復(fù)學(xué)，也與中醫(yī)臨床學(xué)有區(qū)別，是在中醫(yī)學(xué)基本理論指導(dǎo)下，針對功能障礙采取地治療措施。

1.整體康復(fù)中醫(yī)認(rèn)為人體是由臟腑、經(jīng)絡(luò)、肢體等組織器官所構(gòu)成，任何一種組織器官都不是孤立存在的，臟腑之間、經(jīng)絡(luò)之間、臟腑經(jīng)絡(luò)與肢體之間都存在著生理功能或結(jié)構(gòu)上的多種聯(lián)系，這就使人體各部分形成一個(gè)完整統(tǒng)一的有機(jī)體，以維持正常而協(xié)調(diào)的生理活動。其特點(diǎn)是以五臟為中心，配合六腑，聯(lián)系五體、五官九竅等組織器官。肢體、官竅局部的功能障礙常超人體其他部位甚至全身的臟腑功能狀態(tài)有關(guān)，因此，在康復(fù)過程中，對局部的功能障礙也應(yīng)從整體出發(fā)，采取全面的康復(fù)措施。

2.辨證康復(fù)中醫(yī)治療疾病方法的選擇與應(yīng)用，離不開辨證論治。在中醫(yī)康復(fù)學(xué)中，這些方法多數(shù)同樣適用于功能障礙的改善，因此辨證是康復(fù)的前提和依據(jù)．在中醫(yī)康復(fù)臨床過程中，辨證包含有對內(nèi)在生理功能障礙的辨識，而生理功能障礙的改善與外在形體及行為障礙的改善有因果關(guān)系。因此，通過辨證論治改善造成各種功能障礙的內(nèi)在原因，體現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)“治病求本”和整體康復(fù)的原則。這是中醫(yī)康復(fù)學(xué)的又一特色。

3.功能康復(fù)康復(fù)學(xué)以功能障礙為作用對象，因此，功能康復(fù)是其主要治療目的。在中醫(yī)康復(fù)“形神合一”是功能康復(fù)的基本原則。中醫(yī)認(rèn)為神是生命活動的主宰，形神合一構(gòu)成了人的生命?！痘茨献印ぴ烙?xùn)》曰：“夫形者生之舍也，氣者生之充也，神者生之制也?！惫δ芸祻?fù)即是訓(xùn)練“神”對“形”的支配作用。如導(dǎo)引、運(yùn)動訓(xùn)練、氣功等方法，即是形與神俱的康復(fù)方法。如偏癱運(yùn)動功能的喪失，就是神對肢體的主宰作用的喪失，強(qiáng)調(diào)主動運(yùn)動訓(xùn)練的重要性，與現(xiàn)代康復(fù)學(xué)的運(yùn)動再學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想完全相同?？上?，中醫(yī)學(xué)的這些康復(fù)治療方法未能形成體系和進(jìn)一步的應(yīng)用于臨床治療。

4.綜合康復(fù)中醫(yī)學(xué)在漫長的發(fā)展過程中，經(jīng)過歷代醫(yī)家的發(fā)展和完善，由簡單到復(fù)雜，創(chuàng)造了多種多樣的治療和養(yǎng)生康復(fù)的方法。各種方法均具有不同的的治療范圍和優(yōu)勢。將這些辦法綜合起來，發(fā)揮各自的優(yōu)勢、以取得好的療效是中醫(yī)學(xué)的特色之一。中醫(yī)康復(fù)學(xué)治療的對象是殘疾者、老年人、慢性病者等，單一的治療方法難以取得好的療效，因此，在康復(fù)過程中主張采用《素問·異法方宜論》提倡的“圣人雜合以冶，各得其所宜，故治所以異而病皆愈”。  

【教學(xué)內(nèi)容】

解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)、經(jīng)絡(luò)與腧穴、推拿學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、疾病推拿、保健按摩、中醫(yī)傷科學(xué)、正骨推拿、中醫(yī)老年病學(xué)、宏揚(yáng)按摩絕技、康復(fù)評定、康復(fù)訓(xùn)練基礎(chǔ)知識、運(yùn)動理療、中醫(yī)理療、物理康復(fù)理療治療技術(shù)等。

【學(xué)員風(fēng)采】

合影留念

師生合影

合照風(fēng)采

學(xué)員風(fēng)采

【機(jī)構(gòu)簡介】

2022年6月由苗醫(yī)藥非遺傳承人洪浩先生創(chuàng)辦，本院有數(shù)位全國知名而經(jīng)驗(yàn)豐富臨床中醫(yī)專家、教授、博士以及少數(shù)民族醫(yī)藥專家組成；本著博極醫(yī)源，精益求精，弘揚(yáng)中醫(yī)藥精髓，傳承苗醫(yī)藥精華為目標(biāo)，倡導(dǎo)教學(xué)研為一體的大健康事業(yè)發(fā)展，傳承和吸收中華民族醫(yī)藥和民間藝術(shù)精華發(fā)揚(yáng)光大。所有專家擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；研究院負(fù)責(zé)培養(yǎng)中醫(yī)藥（民族醫(yī)藥技術(shù)性人才）和研發(fā)中醫(yī)藥（民族醫(yī)藥）以及苗緣堂連鎖店臨床運(yùn)營為主，同時(shí)指導(dǎo)貴州苗緣醫(yī)藥科技有限公司的（中藥材）苗藥材種植、培育和銷售、藥王谷康養(yǎng)基地發(fā)展等工作。

【教學(xué)優(yōu)勢】

1、教學(xué)師資雄厚、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。

2、主帶老師由中醫(yī)師、苗醫(yī)藥非遺傳承人洪浩老師為主；同時(shí)洪浩老師旗下具有研究院、學(xué)校、苗藥公司及鎮(zhèn)遠(yuǎn)藥王谷生態(tài)養(yǎng)生苗藥基地等。

3、洪浩老師（師傅）曾是貴州宏揚(yáng)中醫(yī)按摩職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦者，任教高級中醫(yī)康復(fù)理療師及高級針灸師、高級小兒推拿師主講老師20多年，擁有國內(nèi)外學(xué)員5萬多人及弟子30余人。

【教學(xué)現(xiàn)場】

上課現(xiàn)場

教學(xué)現(xiàn)場

講座現(xiàn)場

上課實(shí)景

講解現(xiàn)場