【課程背景】

美國朗文演講(Speech&Presentation)訓(xùn)練系統(tǒng)

由美國伯雷特?戴爾（Ph.D.）和詹姆斯?沃夫(M.A.)博士共同創(chuàng)造的，他們通過在經(jīng)過超過50年集體研究Speech&Presentation技巧，通過與全世界各國不同文化背景的學(xué)生接觸，了解到這些學(xué)生和他們的老師很多都不喜歡討論復(fù)雜的人際溝通理論和術(shù)語，他們喜歡更實(shí)際的，能在生活中用的上的能力。

該演講訓(xùn)練體系已在美國中學(xué)、小學(xué)和常春藤名校得到證實(shí)和推廣。在美國，幾乎所有的學(xué)校都通過演講來表術(shù)所學(xué)課程的成果和見解，以此作為學(xué)生的期中、期末考試是否通過的重要標(biāo)準(zhǔn) 。

【教學(xué)對象】

面向想建立自信，提高自己的口才能力的所有學(xué)員

【教學(xué)內(nèi)容】

章：

建立自信： 自我介紹， 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)演講，一個(gè)有意義的東西，一個(gè)特殊的害怕，個(gè)人觀點(diǎn)演講

第二章：

傳遞信息： 身體姿勢，眼神交流，面部表情和手勢

第三章：

組織你的演講：準(zhǔn)備階段，提綱

第四章：

傳達(dá)信息演講：

1. 分析觀眾  2.選擇話題  3. 縮小話題范圍  4. 收集材料  5. 準(zhǔn)備視覺材料  6. 組織你的演講

第五章：

聽:  聽的壞習(xí)慣及解決辦法

第六章：

勸說演講

第七章：

參與小組討論

頭腦風(fēng)暴

對想出的主意進(jìn)行評價(jià)

通過小組討論找到優(yōu)解決辦法的步驟

如何成為一個(gè)討論小組的領(lǐng)導(dǎo)人（一到七）

成為一個(gè)負(fù)責(zé)的小組成員的步驟（一到六）

第八章：

即興演講

第九章：

特殊目的演講-介紹說話人

第十章：

特殊目的演講-小組演示

第十一章：

特殊目的演講-互動(dòng)演示

第十二章：

博弈辯論

【上課現(xiàn)場】

【教學(xué)特色】

-來自美國,是個(gè)針對青少年的專業(yè)中/英文演講培訓(xùn)課程。

-使用美國教材，內(nèi)容不斷改進(jìn)和更新，保持與世界同步。

-英文課由歐美外教授課，純英文環(huán)境。

-課程風(fēng)格：自由、分享、盡情玩(FREE! SHARE! HAVE FUN!)。

-精品私塾：僅限1-4人，一個(gè)周期內(nèi)教會所有課程精華。

老師可以上門教學(xué)，省去奔波之苦。

-使用大量趣味練習(xí)和游戲，有效提高學(xué)生綜合能力。

-運(yùn)用美國當(dāng)今前沿的教學(xué)方法，系統(tǒng)、科學(xué)、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)力、思維力和領(lǐng)導(dǎo)力。

-鼓勵(lì)提問，促發(fā)思考，與猶太人的教育不謀而合。

-研究課題涉及經(jīng)濟(jì)，科學(xué)，軍事等，學(xué)生將全面受益。

-重視與家長的合作，共同提高對孩子的家庭教育水平。

-演講比賽采用國際比賽規(guī)則，學(xué)生能充分鍛煉自己，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-激勵(lì)教育，發(fā)掘?qū)W生潛力。

-有教育專家稱:”以往單一的口才培養(yǎng)并不可取。只有采用的包含信息篩選、組織構(gòu)思、演講技巧在內(nèi)的系統(tǒng)能力培養(yǎng)才是青少年未來制勝的關(guān)鍵?！毖葜v大師正是此系統(tǒng)能力培養(yǎng)的先驅(qū)。

通過課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)生面對百位觀眾中、英文演講演示輕松自如。學(xué)生能達(dá)到=15%專業(yè)知識+85%自信、口才、溝通能力與人際關(guān)系。

【課程受益】

1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。

2、開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。

3、展示自我：從不會表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長。

4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運(yùn)用禮貌用語，接人待物有禮有節(jié)。

5、學(xué)會才藝：從不會表演節(jié)目到活靈活現(xiàn)表演繞口令、講故事、主持節(jié)目等。

6、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：從滿口方言到逐步學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)的普通話，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音美感。

7、應(yīng)變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理。

8、語言組織：從語無倫次到說話語句完整。

9、培養(yǎng)氣質(zhì)：從沒有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì)。

10、舉止高雅：從談吐不加動(dòng)作到說話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。

11、領(lǐng)導(dǎo)能力：從小教會組織、管理，學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)才能。