【學(xué)校簡(jiǎn)介】

深圳萬(wàn)邦一百教育，自2015年成立以來(lái)，始終扎根中高考教育領(lǐng)域，十年專(zhuān)注中高考復(fù)讀提分，憑借系統(tǒng)化教學(xué)體系與扎實(shí)的提分成果，成為眾多家長(zhǎng)與學(xué)生信賴(lài)的“高考復(fù)讀優(yōu)選品牌”。

學(xué)校坐落于深圳市光明區(qū)，匯聚一批深耕深圳高考領(lǐng)域超10年的專(zhuān)家型教師與資深管理人員，他們既熟稔高考題目規(guī)律，更懂復(fù)讀生學(xué)習(xí)痛點(diǎn)與心理特點(diǎn)。辦學(xué)以來(lái)，無(wú)數(shù)學(xué)生通過(guò)在萬(wàn)邦的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)成績(jī)躍升，眾多“低進(jìn)高出”“高進(jìn)優(yōu)出”的案例，見(jiàn)證著我們“教育是一項(xiàng)良心工程”的初心。

【辦學(xué)優(yōu)勢(shì)】

十年專(zhuān)注，提分體系成熟：深耕高考復(fù)讀領(lǐng)域，形成“診斷-方案-追蹤-提分”閉環(huán)體系，適配不同基礎(chǔ)學(xué)生的提分需求；

正規(guī)學(xué)校，省心備考：協(xié)助學(xué)生完成高考報(bào)名、信息采集等流程，同步跟進(jìn)政策動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生專(zhuān)注學(xué)習(xí)無(wú)后顧之憂；

科學(xué)管理

融合多年復(fù)讀管理經(jīng)驗(yàn)與“個(gè)性化成長(zhǎng)”理念，打造“嚴(yán)而有溫度”的管理模式：

精細(xì)教學(xué)管理：實(shí)行“日測(cè)+周模+月評(píng)”機(jī)制，實(shí)時(shí)追蹤學(xué)習(xí)效果，動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)方案；

全維成長(zhǎng)關(guān)懷：配備專(zhuān)職心理輔導(dǎo)老師，針對(duì)復(fù)讀生常見(jiàn)的焦慮、自我懷疑等情緒，通過(guò)一對(duì)一疏導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式及時(shí)干預(yù)；

習(xí)慣養(yǎng)成賦能：從時(shí)間規(guī)劃（早自習(xí)-正課-晚自習(xí)節(jié)奏把控）到錯(cuò)題整理（專(zhuān)屬錯(cuò)題本+定期復(fù)盤(pán)），培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

【班級(jí)設(shè)置】

堅(jiān)持小班化、分層教學(xué)，適配不同目標(biāo)與基礎(chǔ)的學(xué)生：

985班（6-8人）；211班（9-12人）

【課程設(shè)置】

【師資介紹】

學(xué)校全體授課教師平均深耕高考領(lǐng)域10年＋，經(jīng)驗(yàn)深厚，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)；善于通過(guò)“診斷式教學(xué)”發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)盲區(qū)與思維誤區(qū)，定制個(gè)性化提分方案；組建高考研究小組，定期分析歷年真題與題目趨勢(shì)，自編復(fù)習(xí)資料與專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，確保教學(xué)針對(duì)性。

陳潤(rùn)貴

語(yǔ)文教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于南昌大學(xué) 漢語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)

教師簡(jiǎn)介:17年高中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，潛心鉆研高考題型，精心構(gòu)完備的高考答題策略。秉持強(qiáng)烈的責(zé)任心，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待課堂，課堂語(yǔ)言表述能力強(qiáng)，講解層次清晰，注重啟發(fā)拓展，助力眾多學(xué)子圓夢(mèng)理想高校。

陳組

數(shù)學(xué)教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于重慶大學(xué)

教師簡(jiǎn)介:持高級(jí)中學(xué)教師資格證，投身教育事業(yè)十三載。秉持因材施教理念為學(xué)生定制個(gè)性化教學(xué)方案，精準(zhǔn)攻克個(gè)體薄弱環(huán)節(jié)，專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練效果顯著。常年鉆研高考數(shù)學(xué)，對(duì)重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)，以獨(dú)特方法教學(xué)。所教學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)大幅提升，幫助眾多學(xué)子考入 985、211高校。

王亞洛

英語(yǔ)教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于河南大學(xué) 英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)

教師簡(jiǎn)介:萬(wàn)邦教育資深講師，英語(yǔ)學(xué)科教研組組長(zhǎng)，深耕高考畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域九載，積累了極為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。秉持啟發(fā)式教學(xué)理念，以激發(fā)學(xué)生思維活力與創(chuàng)造力為導(dǎo)向，助力學(xué)生觸類(lèi)旁通、知行合一，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。在其悉心指導(dǎo)下，學(xué)員進(jìn)步顯著，進(jìn)步率高達(dá)98%，備受贊譽(yù)與信賴(lài)，是萬(wàn)邦教育英語(yǔ)教學(xué)的中流砥柱。

張樹(shù)貴

化學(xué)教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于東南大學(xué)，分析化學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生學(xué)歷

教師簡(jiǎn)介:投身畢業(yè)班教學(xué)長(zhǎng)達(dá)11年，積累了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)根基深厚扎實(shí)。授課時(shí)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)清晰，講解知識(shí)點(diǎn)細(xì)致入微，擅長(zhǎng)歸納總結(jié)各類(lèi)解題方法，有效引導(dǎo)學(xué)生掌握高效學(xué)習(xí)技巧。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造積極活躍的課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。在其教導(dǎo)下，眾多高三學(xué)子成績(jī)顯著提升，成功考入理想大學(xué)，教學(xué)成果斐然。

賀明宇

物理教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于上海海洋大學(xué)

教師簡(jiǎn)介:深耕高中物理教學(xué)8年。秉持獨(dú)特理念，專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，擅用生活實(shí)例化難為易，與學(xué)生溝通無(wú)間，精準(zhǔn)把握中高考要點(diǎn)，寓考點(diǎn)于趣味教學(xué)，著力提升思考與做題能力。教學(xué)風(fēng)格明晰縝密，幽默親和，以通俗語(yǔ)言解惑，憑責(zé)任心督學(xué)，重實(shí)戰(zhàn)提分，助學(xué)生用分?jǐn)?shù)見(jiàn)證成長(zhǎng)。

張彩鳳

歷史教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于南寧師范大學(xué)

教師簡(jiǎn)介:投身高中歷史教學(xué)9年，專(zhuān)注于引領(lǐng)高中學(xué)子備戰(zhàn)高考。課堂之上，秉持細(xì)致用心之態(tài)度，深度踐行因材施教之理念，如春風(fēng)化雨般循循善透。擅于巧妙融合考點(diǎn)熱點(diǎn)，以營(yíng)造輕松活躍之課堂氛圍為矢志追求，力促知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相得益彰，矢志達(dá)成師生攜手共進(jìn)、共同成長(zhǎng)之教育佳境，為學(xué)子的歷史學(xué)習(xí)與高考之路鋪就堅(jiān)實(shí)基石。

田爽

政治教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于綿陽(yáng)師范學(xué)院

教師簡(jiǎn)介:深耕教壇8年，精準(zhǔn)把握政治高考脈絡(luò)。教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，以時(shí)政熱點(diǎn)巧妙導(dǎo)入，抽絲剝繭剖析難點(diǎn)，將抽象理論具象化。注重思維啟迪，激發(fā)學(xué)生自主探索，所教班級(jí)政治成績(jī)斐然，深受學(xué)生敬愛(ài)，是學(xué)生政治學(xué)習(xí)道路上的引路人。

劉喜超

地理教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于廣州大學(xué)

教師簡(jiǎn)介:深耕高三地理教學(xué)多年。擅長(zhǎng)引導(dǎo)式教學(xué)，依循自然地理層層推進(jìn)、人文地理深入剖析、旅游地理聚焦概念之法，將理論與實(shí)踐融合，以限時(shí)訓(xùn)練培養(yǎng)題感，提升效率，著力激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣，助力高考。

余曼

日語(yǔ)教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于湖北師范大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

教師簡(jiǎn)介:不僅專(zhuān)業(yè)知識(shí)根基深厚，且擁有多年在日留學(xué)與工作的豐富閱歷。長(zhǎng)期扎根深圳日語(yǔ)教學(xué)一線，憑借多屆高考畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)踐，精準(zhǔn)把握教學(xué)要點(diǎn)，以專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)熱情，引領(lǐng)學(xué)生在日語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上穩(wěn)步前行。

黃蓉

生物教師

畢業(yè)院校:畢業(yè)于深圳大學(xué)

教師簡(jiǎn)介:教齡17年，經(jīng)驗(yàn)豐富。深入研究高考生物真題規(guī)律，教學(xué)方式靈活多變，能把復(fù)雜的生物知識(shí)簡(jiǎn)單化、趣味化。課堂上，注重啟發(fā)學(xué)生思維，通過(guò)實(shí)驗(yàn)與案例講解，加深學(xué)生理解，助力眾多學(xué)子在高考生物中斬獲佳績(jī)。

【學(xué)校環(huán)境】

前臺(tái)門(mén)面

教室環(huán)境

走廊環(huán)境

環(huán)境一覽

接待處環(huán)境

【學(xué)員風(fēng)采】

學(xué)員風(fēng)采