【課程介紹】

IGCSE（國(guó)際普通中學(xué)教育證書(shū)）生物學(xué)課程旨在幫助學(xué)生建立對(duì)生命科學(xué)的基礎(chǔ)理解，涵蓋從微觀細(xì)胞到宏觀生態(tài)系統(tǒng)的核心內(nèi)容

【學(xué)習(xí)收費(fèi)】

常規(guī)科目數(shù)學(xué)/高數(shù)/物理/化學(xué)/生物/經(jīng)濟(jì)/商務(wù)/中文/英語(yǔ)第二語(yǔ)言可以480-560/h（根據(jù)量，高價(jià)為正常價(jià)，量多打折）

【上門(mén)服務(wù)】

在線上課程價(jià)格基礎(chǔ)上每小時(shí)增加160/h。若希望線上與上門(mén)結(jié)合，分別按對(duì)應(yīng)結(jié)算。

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

1. 細(xì)胞生物學(xué)

細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能：動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)差異（細(xì)胞膜、細(xì)胞壁、線粒體、葉綠體等）。

細(xì)胞活動(dòng)：擴(kuò)散、滲透作用、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)任镔|(zhì)運(yùn)輸方式。

細(xì)胞分裂：有絲分裂（生長(zhǎng)與修復(fù)）與減數(shù)分裂（生殖細(xì)胞形成）。

2. 生物分子與營(yíng)養(yǎng)

生物分子：碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂類、核酸的結(jié)構(gòu)與功能。

酶的作用：酶的特性、溫度/pH對(duì)酶活性的影響。

人類營(yíng)養(yǎng)：均衡飲食、消化系統(tǒng)（從攝食到吸收的過(guò)程）。

3. 生物體的組織與系統(tǒng)

植物系統(tǒng)：光合作用、氣體交換（氣孔）、運(yùn)輸系統(tǒng)（木質(zhì)部與韌皮部）。

人體生理系統(tǒng)：

呼吸系統(tǒng)：氣體交換、肺泡結(jié)構(gòu)。

循環(huán)系統(tǒng)：心臟結(jié)構(gòu)、血液成分、血液循環(huán)。

排泄系統(tǒng)：腎臟與尿液形成。

神經(jīng)系統(tǒng)：反射弧、神經(jīng)元傳遞。

內(nèi)分泌系統(tǒng)：激素作用（如胰島素、腎上腺素）。

4. 遺傳與進(jìn)化

遺傳基礎(chǔ)：DNA結(jié)構(gòu)、基因與染色體、顯性/隱性遺傳。

遺傳規(guī)律：孟德?tīng)栠z傳定律、性別決定。

變異與自然選擇：基因突變、適應(yīng)性進(jìn)化、抗生素耐藥性案例。

生物技術(shù)：選擇性育種、基因工程（如轉(zhuǎn)基因作物）。

5. 生態(tài)學(xué)

生態(tài)系統(tǒng)：食物鏈與食物網(wǎng)、能量流動(dòng)（金字塔結(jié)構(gòu)）。

生物關(guān)系：共生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食。

人類活動(dòng)影響：污染（水、空氣）、溫室效應(yīng)、棲息地破壞與保護(hù)。

6. 生物多樣性

分類學(xué)：五大生物界（動(dòng)物、植物、真菌、原生生物、原核生物）。

動(dòng)植物特征：脊椎動(dòng)物分類（哺乳類、鳥(niǎo)類等）、開(kāi)花植物結(jié)構(gòu)。

7. 實(shí)驗(yàn)與科學(xué)技能

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：變量控制、數(shù)據(jù)記錄與分析。

常用技術(shù)：顯微鏡使用、生物繪圖、淀粉檢測(cè)（碘液）、光合作用實(shí)驗(yàn)。

數(shù)據(jù)分析：繪制圖表、計(jì)算速率（如酶活性）、誤差分析。

【教師團(tuán)隊(duì)】

教師均具有國(guó)內(nèi)外名校背景，功底扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富;關(guān)注每位同學(xué)的特征確定針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃與教學(xué)管理方式，全方位跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)展并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)及學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀與穩(wěn)定，確保學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，并不斷深化教育理念，豐富教學(xué)管理方法，定期開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)與教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)分享等教研活動(dòng)。

【師資優(yōu)勢(shì)】

1.海外優(yōu)秀學(xué)校或者國(guó)內(nèi)985、211以上學(xué)校學(xué)歷

2.愿意聽(tīng)取學(xué)生學(xué)習(xí)的想法并調(diào)整課程安排

【教學(xué)管理】

1、核心產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)管理：

基礎(chǔ)知識(shí)：以大綱與教材知識(shí)范圍為前提，系統(tǒng)性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

2、核心產(chǎn)品沖刺考試教學(xué)管理：

沖刺考試：以考試側(cè)重與知識(shí)難度為參考，專項(xiàng)打通知識(shí)之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)行知識(shí)綜合拔高，構(gòu)建知識(shí)與題目之間的完整橋梁，并通過(guò)針對(duì)的專項(xiàng)與真題訓(xùn)練，提升知識(shí)熟練度。

【機(jī)構(gòu)環(huán)境】

前臺(tái)環(huán)境

辦公區(qū)域

會(huì)議室

接待區(qū)域

咨詢室

【學(xué)員案例】

趙**，成都某國(guó)際學(xué)校。IGCSE(數(shù)學(xué)物理化學(xué)經(jīng)濟(jì)英語(yǔ))A*A*A*BC的成績(jī)

熱愛(ài)極限運(yùn)動(dòng)，敢于挑戰(zhàn)的他，剛開(kāi)始在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遭遇很大瓶頸。通過(guò)自身持續(xù)努力和老師的耐心引導(dǎo)，幾個(gè)月后，IGCSE大考拿到了滿意的成績(jī)，并獲取了學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金。在AS階段，繼續(xù)延續(xù)之前的學(xué)習(xí)節(jié)奏和狀態(tài)，數(shù)理化成績(jī)接近滿分，同時(shí)也帶動(dòng)了周?chē)瑢W(xué)學(xué)習(xí)的勇氣和熱情。