【課程優(yōu)勢(shì)】

從韓語(yǔ)中基本的語(yǔ)音發(fā)音開(kāi)始，通過(guò)一線名師的親臨的針對(duì)性指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)員可以克服各種學(xué)習(xí)上的困難和心態(tài)上的畏難情緒，為您迅速開(kāi)啟學(xué)習(xí)之門(mén)，通過(guò)大量的理論與情景教學(xué)法，讓學(xué)員可以在不同的場(chǎng)景下如問(wèn)候，點(diǎn)餐，生日以及其他的情況下領(lǐng)悟到韓語(yǔ)的字母，發(fā)音，語(yǔ)法，詞匯的區(qū)別和聯(lián)系，讓學(xué)員可以在更好的運(yùn)用這一門(mén)漂亮的第二外語(yǔ)，也領(lǐng)略到大韓民族在文化上的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富，為將來(lái)的進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

【課程重點(diǎn)】

從開(kāi)始的發(fā)音開(kāi)始，關(guān)注學(xué)員的語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，單詞，基本語(yǔ)句，入門(mén)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)的掌握情況。

【使用教材】

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

《中央廣播電視大學(xué)教材:基礎(chǔ)韓語(yǔ)2》內(nèi)容基本上能夠滿足商務(wù)韓語(yǔ)專業(yè)（?？疲┤空n程所需，既包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，也包括了韓國(guó)文化、韓國(guó)文學(xué)等文化修養(yǎng)方面的知識(shí)?！吨醒霃V播電視大學(xué)教材:基礎(chǔ)韓語(yǔ)2》一方面著重從基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)切入，并插入大量的圖畫(huà)與圖表，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行由淺入深、循序漸進(jìn)的詳細(xì)講解。另一方面著重從基本句型入手，使學(xué)習(xí)者盡快掌握韓語(yǔ)的基本會(huì)話技能，同時(shí)更多地了解韓國(guó)文化，進(jìn)而達(dá)到商務(wù)韓語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

【名師團(tuán)隊(duì)】

【學(xué)校優(yōu)勢(shì)】

1、擁有歐盟交傳、國(guó)內(nèi)外五十多所高校組成的新世紀(jì)外語(yǔ)教學(xué)名師團(tuán)；

2、教育部成教協(xié)會(huì)授予本院為“誠(chéng)信招生示范學(xué)?！?；

3、三十二年辦學(xué)史，培訓(xùn)學(xué)員50多萬(wàn)人，空調(diào)教室，多媒體教學(xué)；

4、世界大的國(guó)際教育交流組織——總部設(shè)在紐約的CIEE的中國(guó)會(huì)員；

5、英國(guó)劍橋教育集團(tuán)（Cambridge Study Group）的中國(guó)代理機(jī)構(gòu)。

【學(xué)校環(huán)境】

【學(xué)校簡(jiǎn)介】

南京金陵國(guó)際語(yǔ)言進(jìn)修學(xué)院是由教育家、“東方之子”、“中國(guó)有突出貢獻(xiàn)專家”(中央組織部、全國(guó)專家工作聯(lián)合會(huì)批授)涂元晞研究員創(chuàng)立于1993年。其前身是創(chuàng)辦于1985年江蘇省的一所外語(yǔ)培訓(xùn)中心，是江蘇省成立的民辦外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)院是美國(guó)國(guó)際教育交流組織CIEE的中國(guó)會(huì)員、英國(guó)劍橋教育集團(tuán)中國(guó)代理機(jī)構(gòu)之一，教育部中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)的理事單位和國(guó)際漢語(yǔ)教育權(quán)威機(jī)構(gòu)——國(guó)際漢語(yǔ)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。

【為什么學(xué)韓語(yǔ)】

韓國(guó)是和我國(guó)一水相鄰的，隨著韓國(guó)的崛起和不斷發(fā)展，韓國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)發(fā)達(dá)，同時(shí)，韓國(guó)的體育，圍棋世界，足球亞洲。韓國(guó)的教育也很牛，她有好幾所大學(xué)是擠入國(guó)際前100強(qiáng)的。所以到韓國(guó)留學(xué)又成了現(xiàn)在沿海城市自費(fèi)留學(xué)的新熱點(diǎn)。在這個(gè)趨勢(shì)下，學(xué)習(xí)好韓語(yǔ)成為一個(gè)不可阻止的趨勢(shì)。

從外語(yǔ)的學(xué)習(xí)和工作機(jī)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)講。韓語(yǔ)（與朝鮮語(yǔ)略有小異），在我們教育中還屬于小語(yǔ)種類，歷來(lái)培養(yǎng)出來(lái)的專業(yè)人才不多，更是供不應(yīng)求,以目前韓國(guó)的發(fā)展趨勢(shì),在未來(lái)的 十年內(nèi)是看好的,尤其滬蘇浙地更是黃金時(shí)代。如果說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)同等條件下一個(gè)崗位有100個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的話，日語(yǔ)有50人競(jìng)爭(zhēng)，韓語(yǔ)就只有5人與你競(jìng)爭(zhēng)。