【課程概況】

公元前218年，羅馬入侵伊比利亞半島，拉丁語(yǔ)逐漸通行于該地區(qū)。公元5世紀(jì)，羅馬帝國(guó)崩潰，拉丁語(yǔ)逐漸分化。通俗拉丁語(yǔ)演變?yōu)榱_曼諸語(yǔ)言，其一即西班牙語(yǔ)。

西班牙語(yǔ)（Espa?ol 或 castellano），按照語(yǔ)言使用者數(shù)量排名，約有406,000,000人作為母語(yǔ)使用，為世界第二大語(yǔ)言，僅次于漢語(yǔ)?？傆?jì)使用者將近475,000,000人，語(yǔ)言總使用人數(shù)之排名為世界第二（2013年8月）。在七大洲中，主要是在拉丁美洲國(guó)家中。

很多說(shuō)西班牙語(yǔ)的人把他們的語(yǔ)言稱(chēng)為西班牙語(yǔ)（Espa?ol），而很多說(shuō)其他方言的西班牙人稱(chēng)西班牙語(yǔ)為卡斯蒂利亞語(yǔ)（castellano）。

【課程詳情】

適合對(duì)象：初中，高中，大學(xué)畢業(yè)生及想留學(xué)的各類(lèi)人士

培訓(xùn)費(fèi)用：30000-60000

開(kāi)班類(lèi)型：滾動(dòng)開(kāi)設(shè)一對(duì)一，定制小班，寒假班和暑假班

使用教材：《走遍西班牙》《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》

課程優(yōu)勢(shì)：可以免費(fèi)試聽(tīng)

教學(xué)師資：具海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)或西班牙語(yǔ)專(zhuān)業(yè)老師授教提供標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量教學(xué)，幫助學(xué)員全面提升綜合能力，助力目標(biāo)成績(jī)

【師資介紹】

教師背景：

加那利群島拉斯帕爾?斯?學(xué)(Las Palmas de Gran Canaria)

持西班?官?語(yǔ)??級(jí)證書(shū)

在西班??活?多載，擁有流暢的口語(yǔ)和純正的西班?語(yǔ)發(fā)?，?趣活潑的教學(xué)?式深受學(xué)?們喜愛(ài)。課堂上善于運(yùn)?靈活?由的教學(xué)模式同，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，注重培養(yǎng)學(xué)?西班?語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)?能?。

主授課程：西語(yǔ)留學(xué)等級(jí)考試、?少西語(yǔ)課程、西語(yǔ)商務(wù)口語(yǔ)、西語(yǔ)?考課程

【輔導(dǎo)場(chǎng)景】

【課程收獲】

C1：能理解更廣泛的大篇幅的，語(yǔ)言難度更高的文章并抓住文章的引申含義。能自然地表達(dá)自己的意思而不需要搜索詞匯。在社會(huì)、學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)環(huán)境中自如、有效地運(yùn)用語(yǔ)言資源。能針對(duì)比較復(fù)雜的題目寫(xiě)出清楚、有條理、細(xì)致的文件，并且能夠有效地使用語(yǔ)言組織工具、聯(lián)結(jié)詞和結(jié)合詞語(yǔ)

C2：對(duì)所有聽(tīng)到、讀出的信息，能輕松地做觀想式了解。能由不同的口頭書(shū)面信息作摘要，再于同一簡(jiǎn)報(bào)場(chǎng)合中重做論述及說(shuō)明。甚至能于更復(fù)雜的情況下，隨心所欲地自我表達(dá)且精準(zhǔn)地區(qū)別初言外之意。

【教學(xué)優(yōu)勢(shì)】

1、優(yōu)秀的師資力量?：檸檬國(guó)際教育的教師團(tuán)隊(duì)大多具有出國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)。教師們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求量身定制教學(xué)計(jì)劃，注重互動(dòng)趣味教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情?。

2、科學(xué)的教育方法?：機(jī)構(gòu)采用科學(xué)的教育方法，提供多樣班型選擇，包括小班課和定制課，滿(mǎn)足學(xué)生不同的規(guī)劃安排。精選教材，教綱科學(xué)難易適中，堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)深耕教學(xué)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)言能力?。

3、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?：檸檬國(guó)際教育的校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，教室擺放多盆綠色植物，營(yíng)造舒心的學(xué)習(xí)氛圍。此外，機(jī)構(gòu)還提供各國(guó)文化、飲食、禮儀、留學(xué)咨詢(xún)等沙龍活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?。