【重塑未來，博文領(lǐng)航!】

博文高中，引領(lǐng)高三復讀新潮流。我們基于北大教育理念與北大清華學霸的高效學習方法，為希望沖刺2026年高考的有志學子量身打造高效復習備考方案。這里，是重塑自我的舞臺，是啟航未來的港灣。加入我們，讓2026年高考再沖刺成為你成功的跳板，讓博文成為你夢想的領(lǐng)航者!

【專家和教師團隊】

李老師 中學地理正高級教師

市級骨干力量，被評為“全國優(yōu)秀中學地理教師”，所教班級一本上線居全市前列，眾多學生考入北大、復旦、人大等名校。

陳老師 中學英語高級教師

省級骨干教師，市優(yōu)質(zhì)課教師，市"五一勞動獎?wù)?獲得者，多次獲得高招先進個人獎

閆老師 中學語文高級教師

省級骨干教師培訓合格，市級教學能手，有市級優(yōu)質(zhì)課，心理健康輔導省級B證。39年一線教育工作經(jīng)驗。

王老師 物理學科骨干教師

獲全國"人教社杯"全國大學生研究生教學技能大賽三等獎，熟悉北京高考物理規(guī)律，與學生關(guān)系亦師亦友。

北大清華 學霸團隊

葉澤坤:衡水學霸，高分考入北京大學化學與分子工程學院

張文韜:衡水學霸，高分考入清華大學文學院

羅婉瑩:北大博士，高分考入北大認知與心理科學學院

曹宇涵:吉林學霸，以吉林理科考入北京大學光華管理學院

【C9大學升學成功案例】

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班

康博士首席專家輔導的實驗班在全國取得顯著育人成效:多所中學

康博士輔導學生考入C9大學

參加自主招生面試考入者:數(shù)百人畢業(yè)后考入C9大學者:近百人

個別指導高效提分

短期內(nèi)提高50分到100分:多人成功考入北大清華:多人

“雙百工程實驗班”實現(xiàn)北大清華的突破

康博士指導下的縣中實驗班從連續(xù)六年無考上北大清華到實現(xiàn)突破:2014年-至今

全國1卷高考提分特訓班

康博士助力指導的特訓班短短100天平均提分97.4分

【八大獨特核心優(yōu)勢】

北大清華雙料背景專家引領(lǐng)

康博士團隊全程負責設(shè)計、實施、指導和督導高三備考沖刺活動。

采用高效精準的復習備考體系

結(jié)合新高考制度和課程標準推出高效精準的三輪高考復習備考體系。

掌握北大清華學霸的高效學習方法

傳授北大清華學霸的高效學習方法，提升學生的學習效率。

權(quán)威準確的高考全科模擬卷

提供準確的高考全科模擬卷有助于學生更好地備考，取得高分。

采用高效課堂教學模式

采用“三標五環(huán)“高效課堂教學模式，提高課堂教學效率，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。

嚴格管理和名師陣容

由擁有多年教學經(jīng)驗的高級教師和一線教師組成的把關(guān)團隊，嚴格把關(guān)學生學習進度。

一對一定制方案確保高效提分

根據(jù)學生情況制定個性化高考提分方案，歷年平均提分在50-150分之間。

提供全程心理和勵志輔導

提供全程心理和勵志輔導，幫助學生調(diào)節(jié)心態(tài)，引爆內(nèi)在潛能。

【總體規(guī)劃】

01報名指導階段

6月-7月:為報名的高復班學生提供有針對性的學習內(nèi)容和學習方法指導。

02優(yōu)秀學習習慣養(yǎng)成階段

8月:整體上養(yǎng)成優(yōu)秀的學習習慣

03高效學習方法掌握階段

9月、10月、11月(秋三月):通過首席專家和北大清華學霸分享，掌握并鞏固高效學習方法，同時啟動百日夯基，梳理高考各科知識體系，為高考科目打下堅實的基礎(chǔ)。

04高考知識能力厚積階段

12月、1月、2月(冬三月):全面提升高考科目的知識掌握和靈活應(yīng)用程度。

05高考模擬押題薄發(fā)階段

3月、4月、5月(春三月):-和二沖刺，通過高考真題、高考模擬題和高考押題卷全面提高學生的學習能力和應(yīng)對高考的能力。

06全力以赴戰(zhàn)高考階段

6月:健步邁入高考考場，旗開得勝日，金榜題名時。

【高效復習備考體系】

三輪遞進備考體系

第一輪:夯實基礎(chǔ)輪，

第二輪:能力提升輪:第三輪:靈活應(yīng)用輪。

精細化學習清單:

包括問題診斷、復習清單、個體提升清單等。

針對性個體輔導

提供學科強化輔導、配備最強師資組合等，

嚴謹?shù)膫淇加柧?/span>

講究講清析透、嚴練精準、精選精講等,

高效的激勵策略，

采用多種激勵方式，全程貫徹心理優(yōu)化和勵志輔導，鼓勵學生積極學習。

全員導師輔導

沖刺班實施全員導師制，為每一個沖刺班的學生配備導師全程進行學業(yè)和心理指導，

高效化課堂教學

注重真實有效、簡潔明了針對性強等課堂教學特點