【課程背景?】
隨著中日文化交流日益頻繁,日語學(xué)習(xí)需求持續(xù)增長。對于日語學(xué)習(xí)者而言,與母語者直接交流是提升語言能力的高效方式。傳統(tǒng)日語課程在學(xué)習(xí)時間和頻次上存在限制,難以滿足學(xué)員高頻練習(xí)口語、深入了解日本文化的需求。為打破這一局限,特推出日語輔導(dǎo)不限次直播外教課,讓學(xué)員隨時隨地與專業(yè)外教互動,實(shí)現(xiàn)日語能力的快速提升。
【課程安排】
課程目的:學(xué)習(xí)和掌握日語,以達(dá)到聽說讀寫的能力。
招生對象:日本留學(xué)、日語興趣
學(xué)習(xí)內(nèi)容:日語N5-N1和早稻田大學(xué)外教口語課
學(xué)習(xí)周期:不限次數(shù),可循環(huán)上課
上課安排:班課全程直播,無錄播
【課程優(yōu)勢】
課程直播地在日本,由在日老師進(jìn)行授課,具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),全程直播課程,非錄播課,線上可隨時解疑答惑。直播課程包含外教口語課,達(dá)到學(xué)以致用的目的。適合平時課業(yè)或工作繁忙無時間線下課、時間較多可長時間反復(fù)學(xué)習(xí)、自覺性高學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生。課程售價統(tǒng)一38萬日元
?【課程特色】
不限次學(xué)習(xí):突破傳統(tǒng)課程學(xué)習(xí)次數(shù)限制,學(xué)員可根據(jù)自身學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求,無限次預(yù)約直播課程,高頻次與外教互動練習(xí),加速日語能力提升。?
專業(yè)外教團(tuán)隊(duì):外教均來自日本,具備豐富的日語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)音純正,熟悉日本文化和語言學(xué)習(xí)特點(diǎn),能夠?yàn)閷W(xué)員提供地道的日語教學(xué)。?
實(shí)時互動教學(xué):直播課程采用實(shí)時互動模式,學(xué)員可隨時提問、參與課堂討論和互動游戲,增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性和參與感;課程結(jié)束后,學(xué)員可通過課程回放功能復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。?
?【日語學(xué)習(xí)小技巧】
1、五十音圖記憶技巧
將平假名、片假名與漢字、圖形聯(lián)想記憶,例如 “あ” 形似漢字 “安”,“か” 像一把打開的傘;制作五十音圖卡片,正面寫假名,背面標(biāo)注讀音和聯(lián)想記憶點(diǎn),利用碎片化時間隨時復(fù)習(xí)。?
2、詞匯記憶方法
采用 “詞根詞綴記憶法”,例如 “~する” 是動詞詞綴,“勉強(qiáng)(べんきょう)” 加上 “する” 變?yōu)?“勉強(qiáng)する(べんきょうする)”,表示 “學(xué)習(xí)”;結(jié)合生活場景記憶詞匯,在購物時記憶商品名稱,吃飯時記住食物詞匯,加深印象。?
3、聽力提升技巧
先從慢速日語聽力材料入手,如日語兒童故事、簡單動漫片段,逐句聽寫練習(xí);日常多聽日語廣播、歌曲,培養(yǎng)語感,聽的過程中嘗試抓取關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句,提升聽力反應(yīng)速度。?
4、口語練習(xí)妙招
利用影子跟讀法,即同步跟讀日語原聲材料,模仿語音語調(diào)、語速和斷句;在日常生活中自言自語用日語描述所見所聞,例如 “今日は晴れです(今天是晴天)”,創(chuàng)造日語語言環(huán)境。?
5、語法學(xué)習(xí)訣竅
整理語法筆記時,用不同顏色筆標(biāo)注語法結(jié)構(gòu)、例句和易錯點(diǎn);通過大量造句練習(xí)鞏固語法知識,結(jié)合實(shí)際場景運(yùn)用語法,比如學(xué)習(xí)完 “~たら”(如果……),可以造句 “明日雨が降ったら、家にいます(如果明天下雨,我就待在家里)” 。
【機(jī)構(gòu)簡介】
祝日計(jì)畫創(chuàng)立于2022年,由有著20年留學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的教育專家發(fā)起,搭建中日教育橋梁,助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢想。自公司成立以來,已累計(jì)服務(wù)200多名學(xué)生成功赴日留學(xué),且在東京設(shè)立了分部,中日兩地可以同時對學(xué)生進(jìn)行服務(wù)。祝日計(jì)畫秉承以學(xué)生為本,深耕日本教育生態(tài)。用專業(yè)、透明、個性化、長期關(guān)懷等理念服務(wù)于學(xué)生。