【教學(xué)目標(biāo)】

分為以下幾個(gè)層次：

1、 了解簫的知識(shí)，感受簫的魅力

2、 系統(tǒng)掌握簫演奏要領(lǐng)、技法，吹奏簡(jiǎn)單曲目

3、 學(xué)習(xí)經(jīng)典簫曲

4、 了解中國(guó)風(fēng)格音樂(lè)知識(shí)，以此為基礎(chǔ)嘗試創(chuàng)作

5、 修改作品，逐漸成熟

6、 結(jié)業(yè)考試為演奏自己創(chuàng)作的簫曲作品

【教學(xué)內(nèi)容】

教學(xué)步驟：

1、 了解簫的基本知識(shí)，欣賞簫曲，感受簫的魅力

2、 學(xué)習(xí)掌握基本呼吸方法，持簫姿勢(shì)

3、 學(xué)習(xí)掌握顫、疊、贈(zèng)、打等基本技法，并應(yīng)用于簡(jiǎn)單的樂(lè)句

4、 學(xué)習(xí)吹奏較為簡(jiǎn)單的曲調(diào)，并根據(jù)風(fēng)格添加技法，如《蘇武牧羊》

5、 學(xué)習(xí)經(jīng)典簫曲，如《陽(yáng)關(guān)三疊》、《梅花三弄》等

6、 通過(guò)欣賞及譜例，了解中國(guó)風(fēng)格音樂(lè)的結(jié)構(gòu)

7、 嘗試編寫(xiě)簡(jiǎn)單樂(lè)句，并分析所得

8、 分析簫的音色特點(diǎn)，改進(jìn)所編寫(xiě)的曲調(diào)至適合演奏為止

9、 根據(jù)自己的感受，創(chuàng)作適合自己風(fēng)格的曲目

10、 修改作品，逐漸成熟

11、 結(jié)業(yè)考試演奏自己創(chuàng)作的簫曲作品

【學(xué)員風(fēng)采】

【專(zhuān)業(yè)名師】

竹笛吹奏樂(lè)器名師——?jiǎng)P(yáng)

劉揚(yáng)，青年竹笛演奏家，中國(guó)葫蘆絲巴烏學(xué)會(huì)理事，上海中國(guó)笛文化研究所研究員，上海師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院青年教師。山東省濟(jì)南市人，畢業(yè)于上海音樂(lè)學(xué)院研究生院。

大學(xué)期間教授之路

2005年作為指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生赴北京錄制了《全國(guó)民族樂(lè)器演奏社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)葫蘆絲、巴烏示范演奏》VCD，并在全國(guó)及世界許多地區(qū)出版發(fā)行。經(jīng)他輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生中有多名考取了上海音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、武漢音樂(lè)學(xué)院竹笛專(zhuān)業(yè)。

2005-2007年在上海市徐匯區(qū)愛(ài)菊小學(xué)作為專(zhuān)業(yè)老師任教，并于2006年帶領(lǐng)學(xué)生參加徐匯區(qū)小學(xué)笛子比賽獲銀獎(jiǎng)（東道主金獎(jiǎng)）；

2007-2008年在上音楊浦學(xué)校作為專(zhuān)業(yè)老師任教，教授笛、簫等樂(lè)器演奏，多名學(xué)生通過(guò)藝術(shù)考級(jí)并受到好評(píng)；

2008年初至2009年4月在上海交響藝術(shù)學(xué)校作為專(zhuān)業(yè)老師任教，教授笛、簫、塤等樂(lè)器演奏，受到校方、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)；

2009年9月起在上海師范大學(xué)作為竹笛專(zhuān)業(yè)教師任教，受到校方、學(xué)生的好評(píng)；