【關(guān)于西安衡中教育】

衡中教育西安全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校，是完全按照衡水中學(xué)的教學(xué)、管理模式運(yùn)營的中高考文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校，簡稱衡中補(bǔ)校，始建于2009年，通過多年發(fā)展于2017年正式進(jìn)軍文化課培訓(xùn)和中高考文化課補(bǔ)習(xí)行列，為學(xué)生快速提分，為家長排解焦慮，為社會(huì)培養(yǎng)英才。

師資力量雄厚：85%以上都是由清北，北師大，華中師大，陜師大，東師大等畢業(yè)，部分主課老師直接來自衡水，平均年齡在30-40歲左右，至少具有8年以上任教經(jīng)歷，3年以上畢業(yè)班授課和管理經(jīng)驗(yàn)，近三年一本升學(xué)比率均在72%以上，本科升學(xué)比率高達(dá)93.8%，985和211重點(diǎn)大學(xué)也考入了近300多人。

校園環(huán)境優(yōu)雅：學(xué)校地處素有“國之龍脈、嶺立天下”的天然氣吧秦嶺北，空氣清新花鳥伊人，讓人流連忘返

硬件配備精良：學(xué)校教育教學(xué)所需硬件都是新配置的品牌物品。

生活設(shè)施齊全：圖書館，醫(yī)務(wù)室，心理健康輔導(dǎo)室，綜合超市，多功能餐廳，菜鳥驛站美發(fā)室，熱水器，洗衣機(jī)，直飲水等，安全網(wǎng)絡(luò)蓋全校區(qū)。

教輔資料完備：衡水筆記，三輪復(fù)習(xí)周測卷，符合陜西高考難易程度的日練，周測月考，終押等相互穿插，導(dǎo)航小必刷，高考小標(biāo)準(zhǔn)練，語英晨讀工具書等應(yīng)有盡有。

衡中正以矯健的步伐，昂首闊步走向未來，是莘莘學(xué)子快速成長的搖籃，何以衡中追求卓越，戰(zhàn)勝自我，今日瘋狂，明日輝煌。

【設(shè)施配備齊全】

【衡中德育體系】

衡中已形成以“德育316戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃”為核心的育人特色，就是指遵循“以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人”這一理念，堅(jiān)持“重過程、抓細(xì)節(jié)、強(qiáng)體驗(yàn)”這一原則，圍繞“培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的素質(zhì)全面的現(xiàn)代人”這一目標(biāo)努力建設(shè)德育機(jī)制構(gòu)建工程、德育課程實(shí)施工程、德育社團(tuán)特色工程、德育隊(duì)伍建設(shè)工程、德育資源整合工程、德育創(chuàng)新改革等“六大工程”，從大處著眼，從小處做起，從宏觀思考，從細(xì)節(jié)入手，堅(jiān)持弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)持正面教育，堅(jiān)持自主管理，不斷豐富德育內(nèi)涵，著力凈化育人氛圍，有效構(gòu)建了一個(gè)多方滲透、全員參與的大德育運(yùn)行格局。

三一六德育工作體系：

【教學(xué)特色】

強(qiáng)化常規(guī)、狠抓落實(shí)

衡中課堂教學(xué)改革的目標(biāo)是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力追求輕負(fù)擔(dān)、高展量、低耗時(shí)、高效益。他們明確“五主”原則(教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問題為主軸，思維為主攻，訓(xùn)練為主線)，確定“一至六常規(guī)”要求，即：

◆一個(gè)中心——以提高教育教學(xué)展量為中心。

◆兩個(gè)對(duì)待，兩個(gè)至少，兩個(gè)五分鐘——把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試來對(duì)待，把每一次考試都當(dāng)作高考來對(duì)待，真正做到自習(xí)考試化，考試高考化，高考平時(shí)化;每兩周至少提問每個(gè)學(xué)生一次，每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次面批面改;教師連續(xù)授課時(shí)間不超過5分鐘，每節(jié)課末給學(xué)生留下5分鐘思考總結(jié)的時(shí)間。

◆三個(gè)按時(shí)，三個(gè)轉(zhuǎn)變——自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo)，按時(shí)布置作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè);變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重。提出學(xué)生是主體，教師是媒體的理論。努力喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位，課堂中教師要由教學(xué)的主宰者、操作者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)者，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。

◆四精，四注重——精選、精講、精練、精評(píng);注重啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要求教師上課一律不準(zhǔn)拖堂，改變教學(xué)內(nèi)容和課后習(xí)題過多過難的狀況。

◆五必，五讓——作業(yè)布置和檢查要作到有發(fā)必收，有收必看，有看必批有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ);在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)做出結(jié)論，教師不能包辦代替。

◆六個(gè)環(huán)節(jié)——備、講、批、輔、考、評(píng)。要求每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常細(xì)致，認(rèn)真，講究效率和質(zhì)量。

【全封閉準(zhǔn)軍事化管理】

【師資力量】

黨正文：語文高級(jí)教師

大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)語文高級(jí)教師從事教育教學(xué)及管理工作三十五年。多次榮獲“優(yōu)秀教師”教學(xué)能手“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。有多篇教育教學(xué)論文在省級(jí)及以上刊物發(fā)表。參與過甘肅省教科所教輔讀物編輯等工作。

李永林：數(shù)學(xué)高級(jí)教師

畢業(yè)于陜西師范大學(xué)，從教25年，先后榮獲省市區(qū)級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào)，多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者”，管理遵循大德育觀，授課倡導(dǎo)嚴(yán)中有愛，交流幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生愛戴和家長的好評(píng)。

張莎：英語學(xué)科帶頭人

四川大學(xué)985院校英語語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè),英語專業(yè)八級(jí)，連續(xù)六年高中英語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)，積極進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)，極富耐心、愛心和責(zé)任心。具備完善的教學(xué)方法,大方的教態(tài)和扎實(shí)的學(xué)科功底,連年取得優(yōu)異的教學(xué)成果和突出的工作成績，幫助學(xué)生們建立起英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，進(jìn)而成績得到顯著提高。

楊化民：物理高級(jí)教師

一九九零年畢業(yè)于北京中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，多年省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化重點(diǎn)中學(xué)物理教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，教齡近三十年，曾擔(dān)任物理教研組長、備課組長，屢獲優(yōu)秀教師、物理實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)、高三一輪復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄賽教二等獎(jiǎng)等。教學(xué)功底扎實(shí)，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，為人熱情真誠，樂為學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，夯實(shí)學(xué)生物理基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生分類總結(jié)分析，落實(shí)搞懂不會(huì)的問題，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

李想：生物高級(jí)教師

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè),擁有長達(dá)九年年的高中生物一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾在多家知名教育機(jī)構(gòu)任職。在本人帶過的10屆學(xué)生中多人考取211、985名校。教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，授課幽默風(fēng)趣，善于溝通表達(dá)。助你擺脫單純死記硬背，科學(xué)的建立生物學(xué)知識(shí)體系，高效提高分?jǐn)?shù)。

韓磊：化學(xué)學(xué)科帶頭人

畢業(yè)于延安大學(xué),多年任職于龍門、丁準(zhǔn)和學(xué)大等全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校，熟知高考化學(xué)考點(diǎn)和?？键c(diǎn)，教授知識(shí)深入淺出、耐心細(xì)致。幫助學(xué)生建立化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和思維方式，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,助力學(xué)生高效學(xué)習(xí)，快速提高。

崔盼：政治學(xué)科帶頭人

畢業(yè)于陜西理工大學(xué),連續(xù)五年高中政治教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾在重點(diǎn)高中擔(dān)任高中政治老師及政治教研組組長,所帶學(xué)生每年都有考上南京大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)、鄭州大學(xué)等985、211重點(diǎn)大學(xué)。提分心得:端正態(tài)度輔之以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識(shí)加上具體問題具體分析的辯證思想等于成功的關(guān)鍵法寶!

林永欣：地理學(xué)科帶頭人

陜西師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)畢業(yè)，曾任教杭州師范大學(xué)附屬阿克蘇市高級(jí)中學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，培養(yǎng)諸多學(xué)子考入全國知名大學(xué),教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默，針對(duì)不同學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)方法，因材施教，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性,提高學(xué)習(xí)效率，把地理知識(shí)與生活緊密結(jié)合。

潘成成：歷史學(xué)科帶頭人

畢業(yè)于廣西師范大學(xué)歷史學(xué)科，五年高中歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)基本功，有勤奮踏實(shí)的的執(zhí)教態(tài)度。擅長中高考研究，對(duì)考題考點(diǎn)有深入研究，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，致力于打造有思維深度的課堂善于培養(yǎng)學(xué)生的歷史邏輯能力，注重啟發(fā)式教學(xué)。教育理念:教書與育人并重，初心與堅(jiān)守相伴。

【作息時(shí)間表】

【高效課堂"八大統(tǒng)一"】

1、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)

2、統(tǒng)一提分學(xué)案

3、統(tǒng)一課堂管理

4、統(tǒng)一課堂作業(yè)

5、統(tǒng)一課時(shí)劃分

6、統(tǒng)一教學(xué)模式

7、統(tǒng)一課堂測試

8、統(tǒng)一課后答疑

【特色融合，精神喚醒】

衡中積極整合構(gòu)建以潤德、慧智、健體、育美、尚勞為目標(biāo)的衡中特色課程體系，扎實(shí)推進(jìn)以夢(mèng)想、激情、奮斗、體育、歌聲、活動(dòng)為有效抓手的實(shí)踐體驗(yàn)，從多個(gè)層面、多個(gè)角度來喚醒學(xué)生的精神力量，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有高尚精神品質(zhì)和全面發(fā)展能力的新時(shí)代人才。

【多彩校園生活】

【衡中學(xué)生收獲】

1、陶治了品德一向上向善、向真向美的良好精神風(fēng)貌

2、懂得了擔(dān)當(dāng)一關(guān)心集體、關(guān)愛他人的社會(huì)責(zé)任意識(shí)

3、學(xué)會(huì)了做人一牢記責(zé)任、善良感恩誠信守紀(jì)的品質(zhì)

4、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)一合理安排、遵循規(guī)律探求新知的能力

5、鍛煉了身體一身體健康、精力旺盛活力四射的狀態(tài)

6、培養(yǎng)了習(xí)慣一嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、快速高效的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣

7、提高了能力一自立自強(qiáng)、善于創(chuàng)新超越的超強(qiáng)能力

8、磨練了毅力一勇于吃苦、不畏艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)作風(fēng)

9、看到了方向一恪守道德、校正逐夢(mèng)前行的青春航向

10、成就了夢(mèng)想一成人成才、奠定未來發(fā)展的良好基礎(chǔ)